实验教学三年规划

1、阳城县西河乡中心学校实验教学工作三年发展规划(2013.9.2015.8.)一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极落实科学发展 观，认真贯彻教育部中小学实验规程山西省中长期教育改革和发展 纲要山西省关于认真贯彻实施教育部屮小学实验室规程的意见等文 件精神。以教育技术装备发展均衡化和标准化为中心，以服务素质教育 和提高质量为宗旨，根据阳城县教育改革与发展的要求，合理调整和配 置教育技术装备资源，不断提高我校的教育技术装备和实验教学水平， 逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。二、工作目标根据我校的实际情况，按照一次规划、分类要求、分步推进的发展 思路，构建

2、我校技术装备较为完备的工作体系，努力达到晋城市中小 学实验教学评估细则的基本要求，创建更有利于培养学生创新精神和 实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。不断深 化实验教学改革，全面实施素质教育，全面提高教学质量。三、具体规划：(-)加大投入，提高我校实验教学装备配备的硬件水平。按照上 级有关标准要求，切实增加科学实验室和各类装备数量。2013年将完成六大功能室的建设。首先大力推进实验室标准化、规 范化和现代化建设。到2013年，学校的各类功能室建设要达到规定的标 准。确保达到山西省实验室装备规范和山西省教学仪器配备标准 的要求，以便各学科能够全部开展实验教学工作，并积极开展适

3、应新课 程标准实验教学的课题研究。其次高度重视教学仪器、计算机、图书室 配备工作。到2013年9月学校的数学教学仪器、科学实验设备能够正常 投放到实验室以供使用，2013年达到义务教育均衡发展合格学校的指标, 2015年达到晋城市农村学校的领先水平。再次大力开发实验材料，为学 生动手提供丰富的实物教学资源。除了学校配备的实验仪器以外，要把 学具的制作和学生的小制作、小实验、小发明等活动纳入课堂，为学生 提供多种形式的实验材料，增加学生的动手机会，激发学生的兴趣，丰 富课堂实验教学。（二）优化管理体制，加大管理力度，努力提高实验教学装备的管 理水平和使用效益。我校将深入开展对实验教学绩效考核工作

4、。要坚持 以“用”为指导，建、配、管、用、研齐头并进的原则，努力发挥实验 教学绩效考核的导向作用，确保考核质量，强力推进实验教学的普及开 展。为加强对实验室的管理，实验教学工作将加强了核心领导，上下延 伸全面发展。由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作。使实验 室工作管理走向科学化、规范化、高层次化创造新特色。学校领导及主 管主任要经常深入实验课堂听课、并组织实验观摩课、评比课。同吋要 求实验员对实验教师的日常实验教学有考核记录，对实验的秩序、课堂 过程、实验效果进行考核。使实验教学落到实处。由实验操作考核纳入 学生综合素质评价体系以来，逐步加大实验室的开放力度，并逐渐推行 开放式的实验教

5、学，鼓励学生在课余时间进行实验探研活动使之适应学 生实验操作考试考核。除此之外，将进一步加强教育技术装备队伍建设。按照市区的相关要求，我校将按照配备标准逐步配齐各功能部室、 实验管理室相关管理人员。到2014年，我校的管理人员均达到专科学历, 落实装备人员持证上岗制度。并明确规定，实验教师按照教学人员对待, 享有实验教师劳动保护待遇，积极为实验教师创造本地外地学习业务的 条件。（三）配合课程改革，加强实验教学与装备管理的教研与开发工作。 在现有的条件下，创造条件，大力加强和改进学校课堂实验教学。要坚 持以信息化促进教学的发展思路，提供便捷、安全的信息沟通方式。整 合资源，服务教学，综合应用，协

6、调发展。培养一批具有实验教学专长 和特色的学科教师，引领学生探索科学奥秘，攀登科学技术高峰。2014 年起，3-6年级要逐步开展实验教学竞赛、实验操作技能竞赛等一系列教 研活动。要通过多种形式的实验教学活动保证实验教学的质量，努力形 成一批实验教学改革优秀成果。耍加强实验教学活动的指导。建立适应 新课程改革的实验教学指导体系，强化实验教学的过程管理和监督考核。 全面推进实验教学标准化、规范化和现代化。积极开展实验教学与技术 装备管理的研究。积极承担市区级课题的研究工作，充分发挥学校教研 与科研工作的作用。以信息技术与传统教学的整合研究；现代科技与课 程改革关系的研究；以学生动手操作进行探究性研

7、究为重点，提高教师 搞好课程改革工作的主动性和积极性。坚持开展自制教具、学具活动。 坚持每年开展一次自制教具、学具展评活动、并推荐参加市区自制教具、 学具展评活动，力争取得较好成绩。四、保障措施：实验教学是中小学现代化教学的基本方法，是教育现代化的基本体 现。要适应教育改革与发展的新形势，保证我校实验教学的新跨越，必 须采取切实可行的措施。（-）立足现实，加大投入。积极中请得到上级对学校实验资金的重 点投入，尤其是各级领导对学校的关心支持，为学校的发展，提升学校 的品位保驾护航，确保做到教育各项费用的专款专用。（二）提高认识，强化责任。要通过多种形式的培训提高实验管理和 操作人员业务水平和综合素质。重点耍加强对学校学科教师和实验管理 人员的培训，帮助他们理解认识新课程的理念及对实验方式、教学方式 所产生的影响，提高他们适应新技术的能力。要进一步理顺实验教学工 作管理体制，明确责任，做到有人管、有政策管、有钱管，切实做好规 划、指导、组织、协调、监督、评估以及设备配备、使用等工作。（三）加强考核，奖励优秀。4设立教科研奖励基金、教育教学突出 贡献奖、学科带头人津贴、发表论文和出版专著津贴等。为培养科研型、 创新型、专家型的教师