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文档简介

1、专业带头人骨干教师双师型团队专兼结合 师能提高数量质量结构重在能力建设： 教学、教科研、应用信息技术、育人等第1页/共7页2目标要求目标要求学校形成健全的师资队伍建设规划和选拔培养考核评价制度体系 ； 落实教师下企业实践制度好，学校专任专业教师“双师”素质比例达到N%及以上，重点专业达到N%及以上；生师比合理在1：161：20 ； 建立了企业高技能人才和社会能工巧匠为主体的兼职教师师资库，校外兼职教师实质上参与专业建设与专业课教学任务 ； 师资队伍建设特色突出，具有可操作、可借鉴的经验，得到市级以上交流推广 ；师资队伍培训任务完成率达100%及以上，成效显著 。第2页/共7页完善师资队伍建设机

2、制，制定师资队伍建设系列文件 涉及专兼结合师资队伍建设与管理的骨干教师队伍建设和管理办法、兼职教师聘用及管理暂行办法；涉及师资队伍建设规划落实的教师专业化培养实施方案；涉及教师能力提升的关于教师继续教育管理的暂行规定、教师企事业单位实践管理办法、 “双师型”教师认定和管理办法；涉及教师后续力量培养的青年教师培养工作规程、教师见习工作规程；涉及教师聘用、评价和激励的教师职务评聘办法、教师岗位考核办法 。第3页/共7页构建教师成长平台，实施教师分类培养 各级各类培训平台、专业课程建设平台、课堂教学研修平台、社会企业实践平台、教育成果展示平台、各级技能比武平台、国际交流合作平台、教育教学科研平台 第4页/共7页建立教师专业成长手册 1、专业发展考核登记表2、在校履职与引领情况表3、开设课程与培训情况一览表 4、教学展示：教案、说课稿、案例5、课题研究和论文第5页/共7页师资队伍建设制度集师资队伍情况汇总表师资队伍建设总结报告骨干教师培养成果集专业教师成长手册过程性资料验验 收收 支支 撑撑 材

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