学校三进工作小结

1、学校三进工作小结学校三进工作小结本学期，在校长室的高度重视和老 师们的共同努力下，普通话进校园、书法进课堂、诵读进 教材活动，在校园里开展得有声有色。三进活动的有序、 规范、高效、深入的推进，有效地提高我校学生综合素质 和人文素养。为使三进工作能顺利实施，我校成立了以 校长徐存立为组长的三进工作领导小组，领导小组下设 普通话进校园工作小组、书法进课堂工作小组、诵读 进教材工作小组三个执行小组。通过努力，我们在三进 工作上取得了一定的成绩，同时也积累了一定的实践经 验。具体说来，我们的做法主要是：一、健全组织，制订方案学校三进工作领导小组和执行小组着眼学生、立足 校情、依托全体、放眼未来，经过反

2、复研究，制订了湊潼 中心小学三进工作实施总方案和子方案。方案中明确了学 校三进工作的目标任务、续时进度、具体工作、后续保 障，并将目标细化到具体的常规和专题性工作，能做到有 布置、有执行、有反愧有督查。二、加强宣传，营造氛围加强环境建设，营造浓郁的三进氛围，让三进"活 动入眼、入手、入心，并通过各种途径将三进活动宣传 到家长和社会，以获取更多的支持和关注。结合特色学校创建和校园主题文化建设工作的推进， 在迎门最醒目的地方，我们张贴了请讲普通话争做文明 人等宣传标语。各班教室前的橱窗布置三进工作的专题 内容，班班利用红星闪闪亮每周评选出讲普通话之星 诵读之星写字之星。校园的每个角落都充

3、盈着浓浓的氛 围，师生坚持讲普通话，乐于诵读，勤于练字，自觉修炼 自己。三进活动的工作主体是老师。学校从三进工作开 始之时，就将三进工作作为学校工作重点进行布置和落 实，反复在教职员工大会进行宣讲，并组织全体教职员工 献言献策，让三进工作深入到每一个教职员工的头脑之 中。三进工作之中，真正提高学生的人文素养、基本技 能，加强对学生的宣传至关重要。学校举行了专门的国旗 下讲话，向学生提出了讲普通话、写规范字、读经典书、 做文明人的三进活动口号。要求广大教师利用班队会、 板报、橱窗、红领巾电视台、手抄报等一系列宣传阵地向 学生宣传三进活动的积极意义、巨大影响，在学生的人 格形成、素养养成中不可忽略

4、的作用。三、引领发展，提升素质学校密切围绕实施方案中的目标和要求，加强队 伍建设，构建一支高素质的适应三进活动的师资队伍， 确保活动的高标准开展。目前，学校分别对普通话、书法和诵读三方面制订了 三进工作教师达标标准，落实教师达标制度。以达标标准 为依据，积极创造条件开展教师培养活动，努力让每一个 教师都能胜任三进工作。本学期，学校购进小黑板八十 多块，要求所有的青年教师、语文教师人手一块，一日一 练，一日一展，并且固定书写内容、固定展出位置。同时, 学校借助三进工作执行小组的专业引领，常规化开展专 家指导、专题沙龙、日积月累、竞赛促进活动，将教师参 与活动的情况和素质提升的情况纳入教师的绩效考

5、核之中。四、强化建设，常态发展强化课程建设，让三进活动进入课程、成为课程， 以达到"三进活动常规化和永久化的目标。首先继续强化 书法课的常态化、规范化、科研化建设，不仅继续确保书 法课的正常上课，还在前期写字教学研究的基础上努力加 强书法教育研究，进一步提高学校书法教育的能力扩大书 法教育的影响面。其次，组织编写校本诵读教材，将每节 课前的两分钟候课时间变成经典诵读时间。第三，依据学 生综合素质考核工作中的朗读、写字，并将汉字注音纳入 对学生的综合素质考核项目，以提高学生的普通话水平， 并将学生在书法考级和课堂上的普通话水平等作为对教师 开展三进工作的一个考评参数，以提高全体师生的综

6、合 素质。五、活动促进，有序发展强化活动建设，以活动促三进。通过开展一系列的 调研、创建、评比、竞赛等活动，掀起三进活动的热潮。 我校的推普周和推普宣传月的活动，进一步激发学生 说好普通话的热情。书法课的开设，确保了书法进课堂 的时间保障，也保障了学生书法有专人的指导，切实提高 学生的书法水平。书法兴趣小组的成立，进一步激发了学 生的书法兴趣，兴趣小组的不少成员，展出了高质量的书 法作品。师生三字竞赛活动的开展，引发了师生练字的 热潮，学校里的练字氛围更浓了，竞赛活动的开展，引领 广大师生更加广泛深入地感受领悟汉字书法艺术的魅力。 开设校园读书节，将诵读与校园文化节有机结合。增强了 学生的演讲能力，也进一步培养了学生运用、欣赏祖国语 言文字的能力。学生的诗文朗诵比赛、名人故事会、“ 精彩人生演讲比赛等一系列诵读活动的开展，学生加深了 对中华优秀文化传统的了解和