第六单元无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强

1、无产阶级的斗争和资无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强产阶级统治的加强中考复习九年级世界历史上册亚历山大二世亚历山大二世俄国农奴制改革俄国农奴制改革 识伟人识伟人 说事迹说事迹 明治天皇明治天皇日本明治维新日本明治维新 林林 肯肯美国南北战争美国南北战争排忧解难排忧解难基础温习基础温习达标训练达标训练经典回顾经典回顾基础温习基础温习熟读复习学案（一）知识清单*基础梳理课堂展示你的风采美国两次资产阶级革命的比较美国两次资产阶级革命的比较排忧解难排忧解难资本主义的发展受到阻碍资本主义的发展受到阻碍资产阶级资产阶级资产阶级革命资产阶级革命人民群众人民群众促进了资本主义经济发展促进了资本主义经济发展英国

2、殖民统治的阻碍英国殖民统治的阻碍南方奴隶制种植园经济的南方奴隶制种植园经济的阻碍阻碍又是民族解放战争又是民族解放战争英国殖民者英国殖民者南方种植园奴隶主南方种植园奴隶主推翻了英国殖民统治，推翻了英国殖民统治，赢得了国家独立赢得了国家独立维护了国家统一维护了国家统一 ，废，废除了黑人奴隶制除了黑人奴隶制经典回顾经典回顾标题：标题：英国资产阶级革命英国资产阶级革命和法国大革命和法国大革命1 1、从主要原因上看：两、从主要原因上看：两国都是封建君主制度束缚国都是封建君主制度束缚了资本主义的发展了资本主义的发展2 2、从方式上看：两国都、从方式上看：两国都是通过自下而上的暴力革是通过自下而上的暴力革命

3、完成。命完成。3 3、从影响上看：两国都、从影响上看：两国都确定了资产阶级的统治，确定了资产阶级的统治，为资本主义发展扫清了道为资本主义发展扫清了道路；对欧洲和北美等地区路；对欧洲和北美等地区产生了重要的影响产生了重要的影响标题：标题：俄国农奴制改革和日俄国农奴制改革和日本明治维新本明治维新1 1、从主要原因看：、从主要原因看： _2 2、从方式上看：、从方式上看： _3 3、从影响上看、从影响上看 ： _1 1、改革能促进社会的进步，影响历史发展的进程。、改革能促进社会的进步，影响历史发展的进程。1919世纪中期，世界历史上最典型的改革是俄国农奴制改革世纪中期，世界历史上最典型的改革是俄国农

4、奴制改革和日本的明治维新。请结合所学知识回答问题。和日本的明治维新。请结合所学知识回答问题。比较法是历史学习的重要方法。请你根据左边卡片比较法是历史学习的重要方法。请你根据左边卡片提供的样式完成右边卡片的设计。提供的样式完成右边卡片的设计。 都采取自上而下的都采取自上而下的方式进行方式进行都走上了资本主义都走上了资本主义道路；道路； 都促进了都促进了资本主义发展；资本主义发展； 都保留封建残余。都保留封建残余。封建制度阻碍了资本主义经济发展封建制度阻碍了资本主义经济发展123456游戏规则：全班分游戏规则：全班分A A、B B两组，依次摘苹两组，依次摘苹果送给对方，得到苹果送给对方，得到苹果的

5、一方，回答正确果的一方，回答正确的 奖 励 一 个 苹 果 。的 奖 励 一 个 苹 果 。1材料一：所有成年男子都有选举权；进行无记名投票；平等选区；评论员选举废材料一：所有成年男子都有选举权；进行无记名投票；平等选区；评论员选举废除财产资格要求；议员应有报酬；议员每年六月进行大选。除财产资格要求；议员应有报酬；议员每年六月进行大选。 -人民宪章人民宪章材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。只是锁链。他们获得的将是整个世界。 -共产党宣言共产党宣言材料三：起

6、来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，材料三：起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争。要为真理而斗争。 -国际歌国际歌请回答：请回答：1.材料一是哪次工人运动的革命纲领？提出了怎样的要求？材料一是哪次工人运动的革命纲领？提出了怎样的要求？ 2.材料二的发表标志着什么？有何意义？材料二的发表标志着什么？有何意义？ 3.材料三是为了纪念哪一次革命运动而创作的？该政权反映出公社成员材料三是为了纪念哪一次革命运动而创作的？该政权反映出公社成员怎样的精神？怎样的精神？材料一：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、材

7、料一：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之 间建立政府，间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除 它，以建立一个新的政府。它，以建立一个新的政府。 材料二材料二：“1863年元月年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的日起，凡在当地人民尚在反抗合众

8、国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；公众国政府指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；公众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由，当他们或他们之中的任何人行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由，当他们或他们之中的任何人为自己的自由而作任何努力时，不作任何压制他们的行为。为自己的自由而作任何努力时，不作任何压制他们的行为。”回答回答:1.材料一和材料二分别出自什么文件？与美国历史上的那件事有关？它的发表有何意义？材料一和材料二分别出自什么文件？与美国历史上的那件事有关？它的发表有何意义

9、？2.说出这两次战争性质上的相同点和不同点说出这两次战争性质上的相同点和不同点,3.请说出领导这两次战争的相关人物请说出领导这两次战争的相关人物,你眼中的林肯是怎样的一个人你眼中的林肯是怎样的一个人?23材料一材料一 “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一 一地做一地做到了。到了。” -亚历山大二世亚历山大二世材料二材料二 “ 废藩置县；引进西方技术，鼓励发展近代工业。废藩置县；引进西方技术，鼓励发展近代工业。1870年年设工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进设备和管理方法设工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进设备和管理方法；提倡文明开化

10、，实行强制性义务教育；提倡文明开化，实行强制性义务教育请回答：请回答：（1 1）根据材料一，写出相关历史事件及对该事件的评价。）根据材料一，写出相关历史事件及对该事件的评价。（2 2）根据材料二，说出相关历史事件和最能体现该事件性质的措）根据材料二，说出相关历史事件和最能体现该事件性质的措施施 ( ( 3) 3) 比较两个国家的改革比较两个国家的改革, ,说出异同点。（从性质，结果，影响）说出异同点。（从性质，结果，影响） 4美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余余年的时间，美国成为一个世界性的大国，我们形象的称之年的时间，美国成为一个

11、世界性的大国，我们形象的称之为为“从蚂蚁到大象从蚂蚁到大象”。依据所学知识回答下列问题：。依据所学知识回答下列问题： 1.美国历史上发生了哪两次战争？面临的任务分别是什美国历史上发生了哪两次战争？面临的任务分别是什么？么？ 2.美国在第一次工业革命和第二次工业革命中的发明美国在第一次工业革命和第二次工业革命中的发明 分别是什么？分别是什么？ 3.从美国的崛起历程中能得出哪些启示？从美国的崛起历程中能得出哪些启示？519世纪中期，美国和俄国都出现了影响本国经济世纪中期，美国和俄国都出现了影响本国经济发展和社会稳定的问题。请回答：发展和社会稳定的问题。请回答： 1. 19世纪中期，影响美国世纪中期

12、，影响美国、俄国经济发展和社、俄国经济发展和社会稳定的最主要因素分别是什么？会稳定的最主要因素分别是什么？ 2.两国解决这些问题的方式各是什么？两国解决这些问题的方式各是什么？ 3.问题的解决对两国产生的相同影响是什么？问题的解决对两国产生的相同影响是什么？ 6近代中国和日本的命运非常相似，日本通过实行明治维近代中国和日本的命运非常相似，日本通过实行明治维新迈入资本主义社会，走向强国之列，近代先进的中新迈入资本主义社会，走向强国之列，近代先进的中国人也在不断的探索强国之路。依据所学知识，回答国人也在不断的探索强国之路。依据所学知识，回答下列问题：下列问题：19世纪世纪60年代中国掀起了什么运动

13、？说出这场运动的年代中国掀起了什么运动？说出这场运动的性质。性质。2.中日双方在哪次战争中检验了各自改革的成果，结局中日双方在哪次战争中检验了各自改革的成果，结局如何？如何？3.由此中国向日本学习，在由此中国向日本学习，在19世纪世纪90年代发起了什么事年代发起了什么事件？件？ 4.学习了日本历史，我们应该吸取什么经验教训？学习了日本历史，我们应该吸取什么经验教训？达标训练达标训练DB 1、19世纪五六十年代，资产阶级革命和改革风世纪五六十年代，资产阶级革命和改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。下列事件属起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。下列事件属于资产阶级性质的是美国内战于资产阶级性质的是美国内战 日本明治维日本明治维新俄国新俄国1861年改革年改革 洋务运动洋务运动 A 、 B、 C 、 D 、 2、 “一百多年前，一位伟大的美国人签署了一百多年前，一位伟大的美国人签署了解放黑人奴隶宣言。解放黑人奴隶宣言。”“”“一位伟大的美国人一位伟大的美国人”是指是指 （ ） A、华盛顿华盛顿 B、林肯林肯 C、威尔逊威尔逊 D、罗斯福罗斯福 3、下列改革，就性质、结果和影响而言最、下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是（为相似的是（ ）日本大化改新）日本大化改新 俄俄国