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文档简介
1、课题我们多么幸福第 1 课时教 学 目 标1指导学生感受二拍子的音乐感觉。2、学会歌曲我们多么幸福的歌谱。掌握好歌曲的强弱规律。重点难点1掌握好三拍子的强弱规律并能运用于歌唱。2、掌握歌曲我们多么幸福的，旋律风格，特别是“哈、哈、哈”的跳跃 性和高音。课前准备录音机、磁带教学过程（内容?方法?手段）备注、组织教学课堂常规、发声练习1、仁G bB2/45 4 3 2| 1|ma ha ha ha ha ha ha ha ha2、视唱、用三拍子指挥比挥拍边唱下面的曲谱。仁 C3/41 3 5 5 | 6 5 |1 5 | 6 5|oo1 3 5 5 | 6 5 I 4 3121 11oo oo o
2、o oo三、学唱歌谱1、听录音感受三拍子的节奏感，可以让学生挥拍子或跟随音乐轻轻做一些简单的律动。2、跟随钢琴伴奏挥拍子唱歌谱。（前半部分）注意：旋律的流畅性。三拍子的强弱性（oo）。高音要唱得轻些。3、 听录音想“这部分的旋律有什幺特点？”（后半部分）4、跟着伴奏试唱。教师指出不足的地方，师生讨论“应怎样改？”请学生范唱，教师范唱。（提醒“”） 注意：“XX .箜|XX- ”的附点节奏。DO-SI-DO-RE , SOL-DO-RE-MIRE-SOL的音准。 延长音记号的处理。5、完整的唱歌谱。第一遍，听歌曲的录音，跟唱歌谱要求学生打二 拍子，有强弱变化，情绪活泼，跳跃。第二遍，跟琴唱，要求学生，听清音高，注意音 准、节奏、高音的处理。第三遍，按原速唱歌谱。第四遍，要求学生清唱歌谱，自己打三拍子、有 感情。讨论分析：哪些地方存在不足，着重解决。四、总结板书 设 计仁G bB2/4 1_5 5_5 | 54 32 | 1 |ma ha ha ha ha ha ha ha haxx
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