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文档简介

1、幼儿园教案设计的基本格式和写作要求幼儿园教案设计的基本格式和写作要求基本格式和写作要求：一、活动名称题目格式应为： x 班 xxxx 活动设计： xxxxxxxxx （注明年龄段、 活动设计的领域和名称）活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动， 也要注明。二、设计意图扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动 设计的思路等。三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学 会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具 体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点表现新的

2、经验 和需要重复的重要经验。以 2-3 条为宜；目标应直接、明确表现经验，不需要先表现途径和方式，（如“通过”或“在过程中”，）还要避免直接叙事，不直接表现经验，（如，“让幼儿做一个小小航 海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。四、活动准备包括物质准备和心理准备物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、 活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场 地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也 不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有

3、效的教学策略，激发幼儿 的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使 课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难 点突出，充分体现师幼互动。活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一 定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交 代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的 需要附故事原文。六、活动延伸 （ 不需要延伸的，能够不写这个环节）根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活 动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸能够包括重复强调和后续拓展 两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让 幼儿得到什么新经验。七、活动反思：分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。其他注意事项：活动设计中数字序号的使用级别顺序为“一”2”3”“”“”“”“”，一般使用“一”“二”“三”一一“ 1”“ 2”“ 3” “”“”“”三级顺序即可；阿拉伯数字 后面的标点用黑圆点，汉字数字后面用顿号，

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