cad的心得体会

1、cad的心得体会autocad计算机辅助制图心得体会 城市建设学院 土木工程0901班 王志辉 0511090128通过这几周的cad技能训练我真切地体会到了这种绘 图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为土木工程中设 计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最 基本的素质。虽然训练已经结束，但我觉得自己的学习过 程还没有结束，还有很多地方可以提高。这次学习培养了 我的动手能力。在此，对自己学习cad的一些感悟和体会 归纳如下：本次专业技能训练一共绘制了五张图纸，分别为首层 平面图、11-1立面图、1-1剖面图、二楼楼层结构平面布 置图、平面布置图。在整个绘图的过程中，坚守着不断学 习，

2、不断进步，最大程度掌握aut ocad的基本原则，排除 一切困难，做好本次专业技能训练。其中，遇上了很多预 想不到的困难。比如说在考虑整个图纸的布局和打印要求 方面颇为繁琐，既要考虑到整个图纸总体的美观性，还要 兼顾到具体细节的正确无误。可能在计算机中绘制的模型 空间里发现不了问题，但是打印出来的实际效果却是不理 想。这就需要我们不断地改进图纸的各种参数和细节，保 证出图的准确无误和美观。还有各种线型的参数设置，常 用标示符号的大小规格，都要参照国家的相关要求。了解掌握了一些cad的命令1、菜单栏中的命令包含了所有对软件的操作命令。 如：直线是l矩形rec等等。要用cad画图，了解和熟悉 ca

3、d绘图命令，这是最基本的起点。cad中执行基本的操作 命令有3种方式：左边的绘图栏中的命令按钮，命令窗口 中直接输入命令和在上边的工具栏中点绘图做相应的图形。2、使用多种方法提高制图效率。首先是会用块。外部 图块，学习图形块如何定义、创建块、在工程图形中插入 图块、图块的编辑等。块的作用是避免用户多次创建相同 的图形浪费时间。此外还有镜像，矩阵方法。使用它们可 以绘制左右对称的图形以及形同的规则的图形等。多使用 这几种方法绘制可以大幅度提高制图效率。3、在平常的学习中加强cad制图练习，提高制图的水 平。通过对cad制图的练习，熟练的掌握和运用命令，使 自己的制图能力有更大的进步。同时认识到土

4、木是一个严 谨的行业。不管是在绘制图纸还是具体施工，都要求我们 每一个人谨小慎微，不容半点马虎。可能就是因为一个很 小的细节和数据没有处理好，都有可能造成整个工程的瘫 痪或是重大的生命财产安全。对于我们每个大学生重要的 是要掌握学习方法，在实践中悟，在悟中学。争取在未来 用到的时候能够信手拈来，为自己未来工作提高一个起 点。最后，非常高兴能够参加这次技能训练，我们从中学 到了很多，体会到了很多，成长了很多。心得体会通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关autocad方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问 题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找 出了原因所在，也暴露出了前期我在

5、这方面的知识欠缺和 经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握 的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断 发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检查 标注，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。 这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题, 最后在老师和同学的帮助下，终于游逆而解。在今后社会 的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问 题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后 一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才 能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远 不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能

6、得到认可！课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练， 着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.” 千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这 句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学 会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮 中奔跑打下坚实的基础.回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实 践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到 很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知 识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过 这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的， 只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实 践

7、相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务, 从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计 的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最 终都得到了解决。实验过程中，也对团队精神的进行了考 察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦 的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的 配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明 白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思 考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。071409132王路cad课程学期总结这学期我们学习了autocad课程，我真切地体会到了这 种绘图系统的实用性。

8、同时也感觉到，绘图作为机械设计 过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设 计人员最基本的素质。虽然现在考试已经结束，但我觉得 自己的学习过程还没结束，还有很多地方可以提高。说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们 画工程制图是手工画，画一张完整的a3也得两个小时，还 记得最后的测绘用了二十多个小时，令大家倍感疲惫。而 且要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过 程花费很多时间。现在用a utocad就完全没有这方面的问 题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相 当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着 丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确

9、。 画线线连结的时候c ad尺寸方面的优势就更加明显，比如 画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多 就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用cad 画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸 标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注， 不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计 算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本 编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起 我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题 栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用 起来确实很快！以上说的都是画二维图autocad的优越性。不仅二维

10、图形方便快捷，auto cad作为世界上功能最强大的绘图工 具，在绘制三维图形方面同样卓越！打开'等轴测”，f5 键切换绘图方向，就可以绘制等轴测图形。同时，它的实 体功能可将平面图形拉伸为立体图形，可在立体图上倒角。 所以，先画平面图，经过等功能转为立体后进行组合，再 进行交、差、并等实体编辑计算，就能得到准确美观的三 维图形。不仅如此，将模型空间转为图纸空间时，还可以 把三维图形的俯、主等视图表达出来，这样就和以前绘制 的工程制图统一起来了，不同的是手工画总共要画三个视 图，这里一个也不用，只需改变三维图形的投影方向就完 成了。总之，如果要我用三个字来表达我对autocad的感 觉

11、，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习 使用a utocad,做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如, 使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好 的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，这 样才能游刃有余！cad经验1、基础很重要实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的 基础，学习au tocad，需要一定的画法几何的知识和能 力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来 说，我所在的班级中，工程制图水平好的学员，学起来 较容易些，效果较好！2、循序渐进整个学习过程应釆用循序渐进的方式，先了解计算机 绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自 己

12、能由浅入深，由简到繁地掌握autocad2 000的使用技术。3、学以致用在学习autocad200 0命令时始终要与实际应用相结合, 不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以 致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深 刻和形象的理解，有利于培养自己应用autocad 2000独立 完成绘图的能力。4、熟能生巧配套的计算机绘图习题集作为上机实验书，它能 使我们更加深入地理解、熟练au tocad2000的命令。要强 迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使 自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学 习完aut ocad2000课之后就可以投身到实际的工作

13、中去。掌握技巧1、常见问题要弄懂同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画 的图形就很小，甚至看不见，这是为什么？这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用 limi ts命令进行了设定，但忘记了用zoom命令中的all 选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际 的绘图需要来进行的。有同学用线型名称为“hidden”的线型画线段，但发 现画出的线段看上去像是实线，这是什么原因引起的？这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比 例”太大，也可能是太小。解决问题的办法是将线型管理 器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即 可。在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注

14、的尺 寸文本，这是什么原因引起的？这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺 寸标注方式对话框打开，修改其数值变大即可。以上三个问题仅仅是我的同学们上机过程中遇到的最 典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为学员彻 底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有 帮助。2、有比较，才有鉴别容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。 如 zoom 和 scale, pan 和 move, divide 和 m ea sure 等等。3、层次要分明图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不 同类型的图形信息。学习过程中，我的同学图省事，直接 从对象特性工具栏的下拉列表框中选取

15、颜色，线型和线宽 等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么容 易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格做到层次 分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪 浅。4、粗细要清楚能够显示实体的线宽是autoc ad2000的新功能。使用 线宽，可以用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高 的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学员，一定要 通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表 达水平。5、内外有别利用autocad2 000的“块”以及属性功能，可以大大 提高绘图效率。“块”有内部图块与外部图块之分。内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图

16、块一旦被定义，它就和文件同时被 存储和打开。外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图 形文件也可以使用它，要注意这是外部图块和内部图块的 一个重要区别。6、滴水不漏图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“ 滴水不漏”；否则会产生错误的填充。作为学员最好还要学会如何查找“漏洞”,修复错误。7、写文字要规范文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完 整的设计思想。尽管au tocad2000提供了很强的文字处理 功能，但符合工程制图规范的文字，并没有直接提供。因 此要学会设置“长仿宋

17、体”这一规范文字。具体操作的简 要步骤是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式，可 取名为“长仿宋体”，对话框中字体名改为选用“仿宋体gb-2312”，宽度比例也 要改为。尺寸标注的文字可改为“ ”代替“仿宋体gb- 2312”。另一种作用规范文字更简单的方法是，直接使用a utocad2000样板文件提供的“工程字”样式；注意，使用 前要用“使用模板”方式启动autocad 2000,选择国标标 题进入绘图状态。再将“工程字”样式置为当前工作样式。 这种方法，大多数教科书中没有提及，作为学员要注意补 充一下这一训练。8、特殊字符，特殊处理实际绘图中，常需要输入一些特殊字符，如角度标志, 直径

18、符号等。这些中利用aut ocad提供的控制码来输入， 较易掌握。另一些特殊字符，女口 “ t ”、“a ”、“ 5 ”等等希腊字 母的输入，掌握起来就不那么容易了。它要用到mte xt命 令的''其他”选项，拷贝特殊字体的希腊字母，再粘贴 到书写区等操作。尤其要注意字体的转换等编辑。还有一些特殊文本，如“巾”在机械制图中应用较多, 叫做带上、下偏差的尺寸公差标注，也可用mtext命令的 “堆叠”功能来实现。这样做远比在尺寸标注对话框中调 节相应功能数值方便得多。我个人的体会是：特别方便！9、不依规矩，不成方圆工程标注是零件制造、工程施工和零部件装配时的重 要依据。在任何时候一

19、幅工程图中，工程标注是不可少的 重要部分。在某些情况下，工程标注甚至比图形更重要。我的许多同学不怕绘图，怕标注；原因之一是尺寸标 注方式对话框里选项太多，自己又理解不清，更不知道这 些选项之间如何配合，所以往往很难达到理想的标注效果。为此，除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外, 还应督促自己学习时应遵守如下五个规程：1、为尺寸标注创建一个独立的层，使之与图形的其他 信息分开，便于进行各种操作。2、为尺寸文本建立专门的文字样式和大小。3、将尺寸单位设置为所希望的计量单位，并将精度取 到所希望的最小单位。4、利用尺寸方式对话框，将整体比例因子设置为绘制 图形时的比例因子。5、充分利用目标捕捉方

20、式，以便快捷拾取寻找点。10、两个空间、两个作用，两个练习在auto cad2000环境中有两种空间：模型空间和图纸 空间，其作用是不同的。一般来说，模型空间是一个三维 空间，主要用来设计零件和图形的几何形状，设计者一般 在模型空间完成其主要的设计构思；而图纸空间是用来将 几何模型表达到工程图之上用的，专门用来进行出图的； 图纸空间有时又称为“布局”，是一种图纸空间环境，它模 拟图纸页面，提供直观的打印设置。目前的设计方向是进 入三维的零件建模和设计，那么零件设计好之后需要表达 到工程图上时，需要对其进行各个角度的投影，标注尺寸, 加入标题栏和图框等等操作，此时在模型空间已经不能方 便地进行这

21、些操作了，在图纸空间则非常方便。在图纸空 间中可能创建并放置视口对象，还可以添加标题栏或其他 几何图形。可以在图形中创建多个布局以显示不同视图， 每个布局可以包含不同的打印比例和图纸尺寸。布局显示 的图形与图纸页面上打印出来的图形完全一样。为了使自己深刻理解“图纸空间”的作用，学习时， 要根据老师要求求至少做两个这方面的实际例子，巩固 “图纸空间”的概念。不得偷懒！ 11、九九归一计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践中发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方式进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案 管理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到 设计、生产的无纸

22、化，但除了极少数巨型的制造企业外, 绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计 生产的依据。因此，怎样将autoca d2000设计产生的电子 格式的图纸转换成描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸， 是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上 来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。因此，“打印”的学习，除了弄清楚对话框的使用外，还应积极参加老师组织的一次演示课，使自己真实感受一 下“计算机绘图”的这一最后环节。综上所述，学然后知不足。au tocad还有许多实用的 功能，尤其是一些三维功能。学无止境，只要大家在学习 中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。cad实训心

23、得体会2 010年下学期第13周，在祝春华老师的指导下，我 们班进行了为期一周的cad制图集中实训，实训主要是以 二维图形的绘制为重点，选择一些典型的平面几何图形专 用图等进行训练，以达到正确合理地使用常用的绘图和编 辑命令，熟练绘图的效果。实训的第一天，老师首先给我们讲了这周实训的课程 安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所 在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一 些地方，以及考试成绩打分等。由于我们只有一周的时间, 实训的时间比较紧，所以一听完老师的讲解，我便投入到 制图实训的过程中。但由于自己急于求成，在制图的过程 中没有很好的了解线型的使用和线宽的多少。所以导致

24、自 己一上午的劳动付诸东流。在接下来的几天里，我吸取了第一天的教训，从头到 尾都认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步 骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过 程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下,一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增 强了对c ad的兴趣。学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什 么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于cad的资料。 了解到cad的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教 授，依195 5年林肯实验室的sa ge系统所开发出的全世界 第一支光笔为基础，提出了所谓"交谈式图学”的研究计 划。这个计划

25、就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利 用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应 物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕,那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑 是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了 cad 的实际起步。事实上，此计划也还包含类似像a utocad这 样的c ad软件，只是其在功能上的应用非常简单罢了。当 交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车 公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈 式图学系统。因为在当时，只有这样的公司才付得起开发 所需的昂贵电脑设备费用和人

26、力到了 20世纪70年代，由 于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国 的工业界间广泛使用。在那时候，比较有名的交谈式图学 软硬件系统是数据公司(digit al)的一套名为tu rnkey的 系统。二战后，cad的系统也就在战后高科技军事技术的转 移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业。有名的cadam,就是ibm公司在此期间开发岀来的应用 于大型主机电脑系统上的c ad / cam整合软件。也因为它出 现得很早，系统又完整，所以就将其冠以“cad/c am之母” 的美名。在电脑出现以前，产品图是在手制样品完成后再 用手工画的，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造,

27、所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。应 用了 cad来绘制产品图样后，就可以配合cam软件直接连接 专业工作母机生产产品模具，使得产品在精密度、修改效 益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未cad /cam化前好上许多。所以，现在除了手工艺术品外，cad /c am的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指 标。换句话说，自动化的cad / c am应用也是国家工业升级 的重要方针之一。因为机械业也是应用c ad最早的行业， 因此相关专业的cam自然就和cad连袂出现。事实上，在 此时的ca d 一词的意义应该是c omputeraid eddesign,也 就是“电脑辅

28、助设计”。因为使用cad的人多半是设计师, 而应用软件的发展方向也都是着重在某专业的辅助设计上， 所以自然被称之为“电脑辅助设计”。可是我们现在所说的 c ad 一般却是指"电脑辅助画图"(comp uteraidedd rafting) o这是因为现在的cad使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。因此，自1985年以后，普遍就将cad的名词统称为“电脑辅助画图”，而另用“电脑 辅助设计绘图"(co mputeraide ddesigndra fting, cadd ) 名词来强调电脑辅助设计画图的功能。换句话说，由于时 代科技和应用方式的演进，有些名词的意义也会

29、因在各自 领域范畴下愈分愈细而产生变化。所以，c ad和cadd的名 词也和相关cad软件的类别划分有所关联。在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并 且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是ca d的发展历程，当我们要去学习或研究一门技术或学问时， 去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这 也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历 史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!我们每 画的一个建筑图就好象跟cad的历史一样，一步一步的渐 进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标 准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影 响到了图的雅观，

30、还直接影响了图的真实性，所以在画图 过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误 差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不 掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间 根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老 师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心 去做，扎扎实实的完成任务！总之，在本周的cad实训中，我感觉我学到的东西比一 个学期学的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到, 我希望以后能够有更多的这种实训的机会，这一周感觉过 的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无他思， 一切都还不错，感觉非常好！ 实训人：刘谦2010年5月28日 学习au

31、toc ad的感受和了解一. 在校期间的学习感受通过三年专业的学习，使我不论在专业知识还是在业 务素质上都得到了提高，特别是老师将专业知识融入到实 际的项目中去的教学方法，使我更能直观的学习到原本不 好理解的知识。在大学期间的学习，我提高的不只是知识 能力，而是更重要的对知识的认知能力，对行业项目的整 体认识能力。当然毕业并不是终点，而是又一个起点，我 还将不断的提升自己。二、对autocad的认识这三年学习的科目很多，但是最让我喜欢的一门课是 cad ,因为它对我以后的工作很有帮助，它很实用。cad是 一种绘图工具，被广泛应用于建筑、机械、工程、电子、 汽车、造船、航空航天、轻工、纺织等领域

32、。它主要研究 的就是如何利用各种指令绘制各种图样，代替了以前我们 用的手绘，autoc ad可以看作是一种工具，显不器可以看 作是图板或图纸，鼠标和键盘可以看作是铅笔、尺寸和圆 规。总之，它使我们的工作学习更加便捷，也大大的提高 了我们的工作效率。aut ocad软件也有不足之处，它只能 取代手工绘图，当完成绘图之后的后续工作如动画变成加 工等，它就无能为力了，尤其是对于一些不规则很复杂的 三维图。三、autocad的功能可以直接绘制图形并对其进行编辑到打印出图。autoc ad可以绘制简单的二维图元及由此组合的复杂图形，对其 进行移动、复制、镜像、偏移、阵列等编辑。同时，可以 在三维环境下绘

33、制三维表面和立体图并对其编辑。人机交互方式多样。通俗的说就是我们可以用多种方 式绘图，即输入命令、选择菜单、单击工具，更方便了我 们的使用可以自动测定图形尺寸并进行标注，我们可以通过文 本格式和标注模式来修改和设定.目标捕捉和跟踪功能。方便操作，对已绘制的图形特征点捕捉，不必再算坐标，节时省事。可以通过放大、缩小、移动、动态旋转三维实体方便 视图观测，还不改变在原来图纸的位置和大小。图层技术更方便用户保护已有成果，满足工程设计不 同需要。还可以进行对象属性查找、快速选择、替换，可以进 行网络连接共享进一步加强其功能。方便的二次开发功能。利用a utolisp语言或其他编程 语言编织成程序，利用二次开发技术由软件自动成图。四、autocad的操作命令0,*p0intl, *linexl,*xlinepl, *plineml, *m linespl, *s plinepol,