10教学建议(徐)

1、 2009年四川高考文综（地理）年四川高考文综（地理） 试卷分析及新高三复习教学建议试卷分析及新高三复习教学建议成都是教科所 地理组 主要内容：n2009年高考文综（地理）试卷分析年高考文综（地理）试卷分析 解读试题，把握方向解读试题，把握方向n2010届摸底考试分析届摸底考试分析 找准起点，确定目标找准起点，确定目标 n2010届高三复习教学建议届高三复习教学建议 明确重点，落实要求明确重点，落实要求 一、一、2009年高考文综（地理）试卷分析年高考文综（地理）试卷分析 n试题回顾n特点和评价n思考和启示 1.试题回顾：n略2.2009年四川高考地理试卷的特点n突出图表考查突出图表考查 凸显

2、学科特点凸显学科特点n强调知识运用强调知识运用 体现能力要求体现能力要求 n注重学科主干注重学科主干 符合综合考试特点符合综合考试特点 n强化文字表达强化文字表达 提升能力要求层次提升能力要求层次 2.对09年四川高考地理试卷的评价n能力立意、稳中求变；能力立意、稳中求变； n阅读量太大，主观试题给分点过细阅读量太大，主观试题给分点过细 3. 09四川高考地理试题的思考和启示 n正确处理基础和能力，全面与重点的关系正确处理基础和能力，全面与重点的关系 n进一步加强读图能力和审题、文字表达能力的进一步加强读图能力和审题、文字表达能力的训练和培养训练和培养n后期注重学生心理调适和应试训练后期注重学

3、生心理调适和应试训练 二、2010届摸底考试情况分析届摸底考试情况分析 n定位：定位：一摸三诊根据高考要求，学科的复习进度、内容安排，分段要求，构成相互衔接，各有侧重，整体协调的一个高三复习教学的检测链。n功能：功能：管理与调控、诊断与评价、导向与模拟、管理与调控、诊断与评价、导向与模拟、指导与激励指导与激励等多种功能和作用20102010届地理届地理“一摸三诊一摸三诊”考试的功能及作用、命题范围和难度设计考试的功能及作用、命题范围和难度设计项目功能及作用命题范围难度设计摸底1、摸清现状，找准教学的起点，为确定恰当标高提供依据。2、为分科会提供教学分析与指导依据。3、为学校、教师制定高三复习计

4、划提供依据。4、促使全市高三学生尽快进入学习状态。1、考试范围、内容：区域地理；高中选修第一册；高中必修1.2单元。应在0.500.55之间一诊1、对高三第一阶段复习进展的总结和问题诊断。2、为下阶段高三复习教学思路和策略提供依据。1、按2010年高考考试大纲的要求命题。2、考试范围、内容：区域地理；高中必修15单元；高中选修第二册应在0.450.50之间二诊1、全面反映各科考试大纲的要求，全面考查学生的基础知识和综合能力。2、高考的适应性训练。范围与要求均按2010年高考地理考试大纲的要求命题。应在0.450.50之间三诊1、对学生进行高考适应性训练。2、为学生高考前的自我完善和调整提供依据

5、。3、反映搜集到的有关高考信息。范围与要求均按2010年高考各学科考试大纲的要求命题。应在0.50.55之间 2003-2010届摸底考试平均成绩比较届摸底考试平均成绩比较年级03届04届05届06届07届08届09届10届平均分42.6343.4942.4345.1840.8546.2445.749.82基本正常，难度有所控制，均分提高基本正常，难度有所控制，均分提高2010届摸底得分情况比较届摸底得分情况比较全卷全卷平均得分27.98（29.08）21.84（16.62）49.82（45.7）难 度0.56（0.58）0.44（0.33）0.5(0.46) 卷基本稳定或略降，卷基本稳定或略

6、降， 卷提高较大卷提高较大注：“（）”中为2009年的数据2010届摸底考试文综三科应届有效分统计情况届摸底考试文综三科应届有效分统计情况政 治历 史地 理高线（480）19.9%596664低线（400）44.84956512010届摸底考试各类学校上线率比较届摸底考试各类学校上线率比较国 重省 重市 重普 通区县高线上线率高线上线率52.223013.387.4427.86低线上线率低线上线率81.3468.8640.6731.6458.24上高线较好的：市重田家炳中学，高埂中学，籍田中学，新都二中 区县三所，市属，锦江，金牛、成华，龙泉上低线较好的：市重17中，田家炳中学，高埂中学，新都

7、二中 区县三所，市属，锦江，金牛、成华，双流，上高、低线都突出的： 学校田家炳中学，高埂中学，新都二中 区县三所，市属，锦江，金牛、成华2010届高三摸底考试地理各分段比较（文科总人数届高三摸底考试地理各分段比较（文科总人数22826）分数段9080 90 70 8060 7050 6040 5040占总人数%0.74.81015.519203070分以上的学生占15.5%，40分以下的占30%，学生差异大，低分段比例大。三、新高三复习教学建议三、新高三复习教学建议 n建议一：建议一：研究试题，解读考纲，感悟高考 （指导思想，观念）n建议二：建议二：找准目标，明确要求，落实计划 （目标、要求）

8、n建议三：建议三：注重基础，有效训练，强调过手 （内容、方式）n建议四：建议四：研究学生，培养习惯、引导反思 （内容、方式）建议二：建议二：找准目标，明确要求，落实计划 1、目标定位： 高考要求（明确的） n确定目标的依据 学生实际水平（变化和差异的） 建议二：建议二：找准目标，明确要求，落实计划n1/3和2/3的关系 。 成都市本三上线率统计： 07年约32；08年约34；09年约39% 建议二：建议二：找准目标，明确要求，落实计划n高考不需要（不可能）满分。 06年四川高考统计： 地理平均64分上重点，60分上普通院校 09年成都市高考有效分统计： 重点（540）文综203，三科平均67分

9、；本三（451）文综171，三科平均57分。 07-09年成都市“二诊”考试地理有效分统计 建议二：建议二：找准目标，明确要求，落实计划 07-09年成都市“二诊”考试有效分统计 年 份200720082009高 线（5%-6.3%）676464 低 线 (30%-34%)5149522009届高三摸底考试地理各分段比较（文科总人数届高三摸底考试地理各分段比较（文科总人数22826）分数段9080706050 6040 5040占总人数%0.75.515.53119203050-70（约35%）分段的学生是我们工作的重点。分数段9080 90 70 8060 7050 6040 5040占总人数%0.74.81015.5192030建议二：建议二：找准目标，明确要求，落实计划n相信每一个学生都有上升的空间。 据近几年统计： 本三约450480分，得分率0.6-0.64 地理学科5560分（选择题56个，2024分， 综合3036分） -对摸底考试对摸底考试50-6050-60分段的学生分段的学生提高提高5-105-10分就是学习的基本目标分就是学习的基本目标 建议二：建议二：找准目标，明确要求，落实计划n中等难度试题是考题中比例最大的也是最好的题。 建议二：建议二：找准目标，明确要求，落实计划 2、目标分解和细化 建议三：建议三：注重基础，有效训练，强调过手注重基础