XX年度校本研训工作思路

1、xx年度校本研训工作思路指导思想：以教师在竞争与协调合作中的业务学习积极性、业务 能力提升的内在需求为第一推动力，凝心聚力，乘势而上, 遵照市教育局“走内涵发展之路”的指示，以“规范、调 整、创新、提升”为主题，贯彻落实我校“以改革创新为 动力，以教育科研为先导，以人才资源建设为关键”的工 作思路，以“精细化管理”为抓手，强化内部管理，加强 师资队伍建设，为广大中青年教师的成长营造发展进步的 空间，搭建施展才华的舞台，坚持以“低起点、小坡度、 分层次、严要求”的原则为工作指针，更进一步到位地渗 透教科研机构和机制对各年级、各学科、各层次教师的教 学引导和督导作用，让常规教研有氛围有实效，让课题

2、研 究出成果，为学校教学质量的可持续发展保驾护航，为打 造“规模大校、质量强校”提供动力保障。主要工作思路和几项重点工作：1、分教研组的常规教研会，要保证“两周一次”规律 化，全期总次数要保证在8次以上。因各年级的其他会议 而被冲击掉的“教研会”要尽快“补开”。否则，教研组的 活动日益松散的同时，教研组的作用也日渐衰退。2、赛课对老师的业务水平锤炼作用明显，赛课活动要 经常化、多样化，且不以评奖为单一目的。将一人对某堂 课的反复“磨课”改进作为教研课之一种推出来；并推出 多范围、多层次的公开课一一将其纳入教研组长的工作月 常规职责之中去。3、加强和推动各学科对新课程、新高考这“两新”的 研究。

3、学科内的“两新研究”要出深度成果，要有专题研 讨会。4、弥补xx年因各种客观原因被忽略和放弃的“对辖 区初中的教学联络与指导”。以活动、办教研杂志两5、课 题研究方面：再接再厉，投入大量的精细化工作，让省 级课题高中语文化学学科信息化资源建设与应用研究 以优秀成果的方式顺利结题。尽早申办新的省级或市级 课题，保证下一届浏阳市教研成果评优有胡萝卜项目可看。 让三个以上的教研组有自己的校内课题，并直接联系当 前教学的难点问题。6、校本课程开发方面：精心选题，精心指导和组织， 一年内出版两册新的、能付诸一线教学使用的校本课程。7、巩固提升“教研博客圈”成果，坚持吸纳新圈友扩 大圈子，本着开放、搞活、

4、“圈内有圈”的专业化方向，让 教研博客圈在圈内产生更专业化的新议题、新“小圈子”， 让博客教研走向真正的深入交流。8、着眼于“文化影响力”，按照市级语言文字规范化 示范学校的要求，大力提升教师团队的普通话水平，组织 校内普通话专业培训，对教师普通话提出更严格的达标要 求，并奖励普通话水平的提升者。9、努力构建校园“学习型组织”，促、查、评各位老 师的业务业务学习笔记、教育教学反思，倡导系统地学习 吸收和整理某一方向下的专题式业务学习笔记，对好的“教学案例”、“教育故事”、“教学反思”、“深度评课”进 行征集评奖。10、师徒结对培养，始终是青年教师培养的最佳途径, 要继续开展。但要改进操作方式。

5、可以“青蓝工程”或“教师成长工作室”来命名，且不强迫完成一刀切的“师 徒双方任务”，而是由结对双方自愿选择培养的主要方式、 应砺工作量的多寡、结对培养后青年教师成长的成果展示 的形式，等等，让真正有志于此的“师徒”得到真正的互 助与共同提高，并从中收获自我成就感，享受到学校的认 可与表彰。11、“闭关锁国”埋头于校内，越来越局限于自己的可 怜经验与“习惯成自然”的东西，创新的惰性与日俱增， 无助于开阔视野、了解时势、见识先进、超越自我。要提 供条件、创造机会让各种层次、各种范围的教师获得目的 明确的外出听课、学习的机会，并推动外出学习后的反思 总结，让老师们从心态上、理念上、教育教学行为上诸方 面开阔眼界，改变认识，提高素质。12、规范“师训档案”的记录，以此促进教师走向受 培和自主学习、同伴互助等