【高考】“漫画型”语言表达题解答方法指导

1、http:/ -“漫画型漫画型”语言表达题解答方法指导语言表达题解答方法指导 http:/ 题题 类类 型型2011浙江卷2011天津拟拟广告词广告词，评价创意评价创意描述画面描述画面，写，写寓意寓意，拟，拟广告语广告语http:/ http:/ 描述画面题描述画面题http:/ 标题：无标题：无 主体：父母、儿子主体：父母、儿子 细节：父母手上的礼物、儿子手上的录取细节：父母手上的礼物、儿子手上的录取通知书、儿子的话通知书、儿子的话http:/ 漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母

2、说说：父母说说：“爸妈，现在上大学，家长都爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！流行送孩子汽车了！” http:/ 答案展示：一头贴着答案展示：一头贴着“好处费好处费”的动物往的动物往伯伯乐办公室乐办公室走去。右边是一头贴着走去。右边是一头贴着“千里马伯千里马伯乐书乐书”的动物，显得很的动物，显得很高兴高兴。看这幅漫画看这幅漫画伯乐收了好处费伯乐收了好处费，说明画面内容。，说明画面内容。4分分给多少分给多少分呢？呢？一只肥一只肥猪猪到到伯乐办公室伯乐办公室，给伯乐，给伯乐好处费好处费，大肥猪立即得到了伯乐的好认可，立马大肥猪立即得到了伯乐的好认可，立马变成一匹变成一匹“千里马千里马”。一头

3、一头猪猪给了给了伯乐办公室伯乐办公室好处费，然后一头猪好处费，然后一头猪便变成了便变成了千里马千里马，它还喊道：，它还喊道：“高兴啊！高兴啊！”一头猪到伯乐办公室给伯乐送好处费，从办一头猪到伯乐办公室给伯乐送好处费，从办公室出来的时候，非常高兴，公室出来的时候，非常高兴，因为因为得到了千得到了千里马伯乐书。里马伯乐书。误区：误区：（1）无中生有。）无中生有。 （2）不全面。）不全面。（3）寓意推断错误。）寓意推断错误。 （4）答案表述罗嗦，条理混乱。）答案表述罗嗦，条理混乱。http:/ 方法点拨：方法点拨：“四看四看”：看标题、看画面、看画中字、看夸张：看标题、看画面、看画中字、看夸张处处仔

4、细观察画面上的人或物的仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言动作、表情、语言等，等，按照按照一定的顺序、一定的顺序、客观客观描述；要揭示画面描述；要揭示画面中人与人、人与物的、物与物中人与人、人与物的、物与物的关系的关系http:/ 答案示例：答案示例：猪猪带着带着好处费好处费敲敲伯乐办公室伯乐办公室的门，出来时的门，出来时高兴高兴得得跳跳起来，它背上贴了伯起来，它背上贴了伯乐写的乐写的“千里马千里马”标签标签。http:/ 方法点拨：方法点拨：“四看四看”：看标题、看画面、看画中字、看夸张：看标题、看画面、看画中字、看夸张处处仔细观察画面上的人或物的仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言

5、动作、表情、语言等，等，按照按照一定的顺序、一定的顺序、客观客观描述；要揭示画面描述；要揭示画面中人与人、人与物的、物与物中人与人、人与物的、物与物的关系的关系http:/ ： 这幅漫画中有几个这幅漫画中有几个树树墩墩，有一个没有脑袋，手，有一个没有脑袋，手拿拿斧子斧子的的人人，一脚踏在中，一脚踏在中间的那个树墩上。间的那个树墩上。 一棵棵被砍伐的树木，一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩留下了一墩墩树桩树桩，失去了，失去了树木的树木的伐木人伐木人，拎着，拎着斧子斧子。 （2分）分）（1分）分）(忽略标题忽略标题)(忽略细节忽略细节-人物外形人物外形)给多少分给多少分呢？呢？http:/ 。介绍画

6、面内容介绍画面内容（先背景后人物）（先背景后人物）;介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从穿着（从上到下）上到下）动作动作神态神态”看夸张之处！看夸张之处！http:/ 2.2.揣摩揣摩细节细节以及以及文字信息。文字信息。3.3. 不可主观想象。不可主观想象。4.4.注意注意说明的顺序说明的顺序 对于附图的说明，在整体上要做到对于附图的说明，在整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）（先背景后人物）;介绍人物时，可介绍人物时，可按照按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样

7、的顺序进行说明。还这样的顺序进行说明。还顺序来说明。顺序来说明。方法归纳：方法归纳：（一）（一）题型题型1.描述画面题描述画面题(用描述性语言用描述性语言)http:/ 揭示寓意（抒写揭示寓意（抒写 启示）启示）http:/ 寓意示例：（寓意示例：（1 1）批评了某些子女对父母过度的）批评了某些子女对父母过度的要求；（要求；（2 2）讽刺学生中流行的攀比现象；）讽刺学生中流行的攀比现象；（3 3）反映了一些家长对子女溺爱的现象。）反映了一些家长对子女溺爱的现象。 http:/ 参考参考 答案：答案：1.1.名人须自重。名人须自重。2.2.讽刺当今社会的炒做现象讽刺当今社会的炒做现象3.3.揭示

8、了应加大对受贿者与行贿者的惩处揭示了应加大对受贿者与行贿者的惩处; ;http:/ 砍砍暗寓了人类破暗寓了人类破坏环境的结果，坏环境的结果，必然是自取灭必然是自取灭亡，所以我们亡，所以我们要走可持续发要走可持续发展道路。展道路。http:/ 仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义刺意义。某些人只重钱财而忽视人某些人只重钱财而忽视人格格http:/ 概括寓意要概括寓意要语言简明语言简明，语言要讲究，一，语言要讲究，一般可选用般可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的等词语作为概括寓意的谓语中心词谓语中心词方法归纳方法归

9、纳:题型题型2：揭示寓意：揭示寓意 （要用议论性语言）http:/ 请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。6分分 （1）写一段文）写一段文字说明画面的内字说明画面的内容。容。 （2）写出漫画）写出漫画的寓意。的寓意。画面描述：画面描述：“四看四看”：看标题、看画面、看画中字、看夸张处，注意说明顺序。：看标题、看画面、看画中字、看夸张处，注意说明顺序。概括寓意：联系现实，由表及里，由果及因，挖掘隐含信息概括寓意：联系现实，由表及里，由果及因，挖掘隐含信息综合训练综合训练1：http:/ 拟写标题拟写标题http:/ 1、准确鲜明准确鲜明。要紧扣要紧扣画面内容画面

10、内容或或寓意寓意拟写。拟写。 2、幽默诙谐幽默诙谐。 3、一般可采用一般可采用中心事件描述中心事件描述法法（伯乐伯乐收了好处费收了好处费砍砍）、引用画中人物语言引用画中人物语言法、法、比喻比喻法等拟写标题。法等拟写标题。http:/ 从从中心事件中心事件的角度的角度http:/ 1.弄清漫画讽刺的主体和弄清漫画讽刺的主体和主题主题2.要紧扣寓意，选择角度要紧扣寓意，选择角度拟题拟题 可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名从呼吁主体命名 从两者的关系从两者的关系 从寓意角度从寓意角度3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明、醒目，观点鲜明、醒目， 新颖生动，新颖生动， 简洁，注意字数要求。简洁，注意字数要求。（不超过10个字）http:/ 从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍 ” “庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度： “溺爱之下难成材溺爱之下难成材” “大树之下难以成材大树之下难以成材” “成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ”从讽刺主体命名从讽刺主体命名： “溺爱溺爱” “沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” http:/ 题型题型要求要求1、说明、说明(描述描述)画面内容画面内容 2、揭示漫画寓意、揭示漫画寓意 3、拟写漫画标题、