如何做主观试题1

1、四步突破主观题四步突破主观题 第一步：第一步：读读（1 1）读）读问题问题清楚问题的清楚问题的规定性规定性，明确答题范围、答题，明确答题范围、答题方向。（通常需要注意方向。（通常需要注意“用什么知识用什么知识”，“回答什么问题回答什么问题”，前者是工具、手段，后者是目标和落脚点。）前者是工具、手段，后者是目标和落脚点。）角度：是什么？为什么？怎么样？角度：是什么？为什么？怎么样？主体：国家、企业、个人主体：国家、企业、个人（2 2）读）读材料材料提取提取有效信息有效信息，明确材料的中心意思。，明确材料的中心意思。（应特别注意材料中的（应特别注意材料中的“关键词关键词”和和“关联词关联词”。必要

2、时。必要时做出记号。）做出记号。）注意注意：在：在“读读”的顺序上，可的顺序上，可先读问题后读材料先读问题后读材料，这样可，这样可以让我们在读材料的时候更有针对性。以让我们在读材料的时候更有针对性。找找指出与材料相关联的基本观点及内容，以培养整合指出与材料相关联的基本观点及内容，以培养整合知识能力。知识能力。第一步第一步：找与问题：找与问题有关有关的知识点。（搜索全面）的知识点。（搜索全面）第二步第二步：找与问题：找与问题相符相符的知识点。（筛选准确）的知识点。（筛选准确）注意：这是解题的关键环节，有赖于对教材知识及教材知注意：这是解题的关键环节，有赖于对教材知识及教材知识结构的准确全面把握。

3、识结构的准确全面把握。第二步：第二步：找找定定有层次、有逻辑地进行分析，明确答题方向，以培有层次、有逻辑地进行分析，明确答题方向，以培养逻辑思维能力。养逻辑思维能力。（1）确定从哪几个点，分几个层次回答。）确定从哪几个点，分几个层次回答。（2）确定先回答什么，后回答什么。）确定先回答什么，后回答什么。 第三步：第三步：定定运用运用专业术语专业术语，要点式呈现答案，以培养语言表达能力。，要点式呈现答案，以培养语言表达能力。注意：呈现答案须注意：呈现答案须“全、准、简全、准、简”；每一层次的呈现都应该每一层次的呈现都应该“理在事先理在事先”，先观点后材料，先观点后材料，一理一理一事，事理结合一事，

4、事理结合；第四步：第四步：现现38.（32分）一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期” “成长期”到“成熟期”“失败期”的生命周期，被答为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避免失败，全党需在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”，完成下列问题。（1）从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。（11分 )材料五历经30年的改革开放，当代中国同世界的关系发生了历史性变化，中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。（6）结合材料五

5、，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（7分） 庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列为为“七大数学世纪难题七大数学世纪难题”之一。一百多年来，许多杰出的数之一。一百多年来，许多杰出的数学家都在致力于这个猜想的研究工作。学家都在致力于这个猜想的研究工作。2006年两位中国学年两位中国学者（中山大学朱熹平教授和旅美科学家、清华大学兼职教者（中山大学朱熹平教授和旅美科学家、清华大学兼职教授曹怀东）在亚洲数学期刊授曹怀东）在亚洲数学期刊2006年年6月刊上发表了题月刊上发表了题为为“庞加莱猜想和几何化猜想

6、的完全证明：汉密尔顿庞加莱猜想和几何化猜想的完全证明：汉密尔顿佩雷尔曼关于佩雷尔曼关于ricci流理论的应用流理论的应用”的论文。论文的发表宣的论文。论文的发表宣告这一世界难题的破解。告这一世界难题的破解。上述材料蕴含了那些哲学道理？上述材料蕴含了那些哲学道理？ 中华人民共和国成立以来，中国共产党领导全中华人民共和国成立以来，中国共产党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索。国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索。回答下列问题。回答下列问题。 中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社马克思主义中国化

7、结合起来，开辟了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的探索过程，会主义道路。中国特色社会主义道路的探索过程，是我们党在实践基础上不断深化对共产党执政规是我们党在实践基础上不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的过程，是创造性地探索和回答一系列重大理论的过程，是创造性地探索和回答一系列重大理论与实际问题的过程（如图与实际问题的过程（如图1414），是中国特色社会），是中国特色社会主义理论体系的形成过程。主义理论体系的形成过程。 什么是马克思主义什么是马克思主义 怎样对待马克思主义怎样对待马克思主义 什么是社会主义什么是社会

8、主义怎样建设社会主义怎样建设社会主义 建设什么样的党建设什么样的党 怎样建设党怎样建设党实现什么样的发展实现什么样的发展怎样发展怎样发展 中国特色社会主义道路探索过程中的重大理论和时际问题中国特色社会主义道路探索过程中的重大理论和时际问题1）运用哲学常识中关于规律的相关知识，说明中国特色社会）运用哲学常识中关于规律的相关知识，说明中国特色社会主义道路的探索过程。主义道路的探索过程。 一、认识评价型一、认识评价型 此类题通常是材料先给出一个重大的社此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有现象的认识，常见设

9、问有“如何认识如何认识”、“如何看待如何看待”、“谈谈对某一现象的看法谈谈对某一现象的看法”、“分析（评析）某一现象分析（评析）某一现象”等等。等等。 近年来，随着我国经济的发展，人们的消费水平普遍提近年来，随着我国经济的发展，人们的消费水平普遍提高。但同时也出现了一些不和谐的高。但同时也出现了一些不和谐的“音符音符”：一方面，有的：一方面，有的人花人花10万元天价买一盒月饼，有人乱吃野生动物，也有的万元天价买一盒月饼，有人乱吃野生动物，也有的人宁肯一掷千金一顿饭，却舍不得花几十元钱订购一份报人宁肯一掷千金一顿饭，却舍不得花几十元钱订购一份报纸；另一方面，城市和农村也还有为数不少的特殊困难群纸

10、；另一方面，城市和农村也还有为数不少的特殊困难群众生活在贫困线以下，如果任其发展，则会影响经济和社众生活在贫困线以下，如果任其发展，则会影响经济和社会的协调发展。会的协调发展。 如何认识材料中的消费行为。如何认识材料中的消费行为。1 1、（、（1 1）消费水平从根本上说，受国家经济发展水平的制约，受居消费水平从根本上说，受国家经济发展水平的制约，受居民收入水平的影响。民收入水平的影响。近年来，随着我国经济的发展，人们的消费水近年来，随着我国经济的发展，人们的消费水平普遍提高。（平普遍提高。（2 2） 同时材料中的消费行为同时材料中的消费行为是一种不健康的消费行是一种不健康的消费行为。为。 攀比

11、心理引发的消费是不健康的。天价买一盒月饼，一掷攀比心理引发的消费是不健康的。天价买一盒月饼，一掷千金一顿饭是不理性不健康的。千金一顿饭是不理性不健康的。 只重物质消费，忽视精神消费只重物质消费，忽视精神消费不健康，不利于全面发展。宁肯一掷千金一顿饭，却舍不得花几十不健康，不利于全面发展。宁肯一掷千金一顿饭，却舍不得花几十元钱订购一份报纸，这样的消费要避免。元钱订购一份报纸，这样的消费要避免。 过度消费过度消费, ,超越国情超越国情。城市和农村也还有为数不少的特殊困难群众生活在贫困线以下，。城市和农村也还有为数不少的特殊困难群众生活在贫困线以下，如果任其发展，则会影响经济和社会的协调发展。如果任

12、其发展，则会影响经济和社会的协调发展。2 2、树立正确的消费观树立正确的消费观, ,做理智的消费者做理智的消费者, ,践行正确的原则践行正确的原则：量入：量入为出，适度消费。为出，适度消费。 避免盲从，理性消费。保护环境，绿色消避免盲从，理性消费。保护环境，绿色消费。勤俭节约，艰苦奋斗。费。勤俭节约，艰苦奋斗。生产决定消费，消费对生产具有反作生产决定消费，消费对生产具有反作用。不合理消费不利于生产发展；个人消费行为与社会利益紧密相用。不合理消费不利于生产发展；个人消费行为与社会利益紧密相关；我国的资源相对短缺，要求建立资源节约型、环境友好型社会关；我国的资源相对短缺，要求建立资源节约型、环境友

13、好型社会（或走可持续发展道路）。（或走可持续发展道路）。 此类题可按照此类题可按照“判断表态判断表态”“阐述道理阐述道理”“明确做明确做法法”的解题思路来作答，也可按照的解题思路来作答，也可按照“是什么是什么”“为什么为什么”“怎么办怎么办”的解题思路来作答。的解题思路来作答。 “ “是什么是什么”即题目说（做）的是即题目说（做）的是何事何事，或题目，或题目观点是对还观点是对还是错是错。 “ “为什么为什么”即说（做）这件事的即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性可能性、不做这件事的危害性。依据依据是说（做）这件事的理论是说（做）这件事的理论依

14、据；依据；重要性重要性是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；必要性必要性是说（做）这件是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；原因；可能性可能性是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能；件事成为可能；危害性危害性是做或不做这件事将会导致怎样的消极是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。后果。 “ “怎么办怎么办”即党、国家、公民、企业、消费即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施采取

15、哪些具体措施来解决问题来解决问题。 二、原因型二、原因型 原因类的题目完整地说应该是原因类的题目完整地说应该是因果关系因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，此类一般设问以对象之间有因果联系，此类一般设问以“为为什么说什么说”、“为什么要为什么要”等形式呈现。等形式呈现。 大学生和农民工的就业问题成为今年大学生和农民工的就业问题成为今年“两会两会”代表、委员代表、委员关注的焦点，也成为当前政府解决就业工作的重中之重。阅读关注的焦点，也成为当前政府解决就业工作的重中之重。阅读下列材料，回答问题。下列材料，回答问题。 材料一材料一 2

16、004200420092009年我国高校毕业生人数变化情况图年我国高校毕业生人数变化情况图（单位：万人）（单位：万人） 结合上述材料，从经济生活角度分析说明国家高度重视解结合上述材料，从经济生活角度分析说明国家高度重视解决大学生和农民工就业问题的原因。决大学生和农民工就业问题的原因。 答案答案 （1 1）高校毕业生和农民工是目前严峻就业）高校毕业生和农民工是目前严峻就业 形势下就业压力较大的群体，大学生和农民工的就形势下就业压力较大的群体，大学生和农民工的就 业问题越来越受到政府的重视。就业是民生之业问题越来越受到政府的重视。就业是民生之 本，对整个社会生产和发展具有重要意义，解决好本，对整个

17、社会生产和发展具有重要意义，解决好 大学生和农民工就业问题，是贯彻落实科学发展观大学生和农民工就业问题，是贯彻落实科学发展观 的必然要求。劳动者享有平等就业的权利，实现的必然要求。劳动者享有平等就业的权利，实现 和维护好劳动者的这一权益，是社会主义制度的本和维护好劳动者的这一权益，是社会主义制度的本 质要求。增加就业等是国家宏观调控的主要目标质要求。增加就业等是国家宏观调控的主要目标 之一，解决好大学生和农民工就业问题事关全面建之一，解决好大学生和农民工就业问题事关全面建 设小康社会大局和社会稳定，体现了社会主义市场设小康社会大局和社会稳定，体现了社会主义市场 经济以共同富裕为根本目标。经济以

18、共同富裕为根本目标。 原因类的题目完整地说应该是因果关系类原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。因此这类题目组织答案的一之间有因果联系。因此这类题目组织答案的一般思路为：答案各要点必须体现出与设问的对般思路为：答案各要点必须体现出与设问的对象之间的因果关系。答题的一般格式为：象之间的因果关系。答题的一般格式为：必然性必然性（理论依据和现实依据理论依据和现实依据）重要性重要性（意义、作用、好处、积极影响意义、作用、好处、积极影响）危害危害（有时也要回答不这样做的危害）有时也要回答不这样做的危害）三、意义

19、型三、意义型 解题要领：解题要领： 注意限定词语的特殊要求；把握意义内容的层注意限定词语的特殊要求；把握意义内容的层次和角度次和角度( (先直接，后间接；先当前，后长远；先先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观。微观，后宏观。) )材料一材料一 我国目前城镇、农村每百户居民家庭耐用我国目前城镇、农村每百户居民家庭耐用消费品拥有量比较（单位：台）消费品拥有量比较（单位：台）材料二材料二 从从2009年年2月月1日起，我国的家电下乡活动日起，我国的家电下乡活动 由由12个省份进一步扩展到全国，国家决定对家电下个省份进一步扩展到全国，国家决定对家电下 乡产品给予乡产品给予13%的财政补贴。的

20、财政补贴。 结合上述材料，运用经济生活知识简要说明国结合上述材料，运用经济生活知识简要说明国 家推广家电下乡活动的意义。家推广家电下乡活动的意义。电冰箱电冰箱空调器空调器家用家用电脑电脑微波炉微波炉彩色电彩色电视机视机城镇城镇999989.789.7646447.947.9119.4119.4农村农村46.746.77.67.65 54.24.2106.6106.6消费对生产有重要的反作用。家电下乡对扩消费对生产有重要的反作用。家电下乡对扩 大农村消费，带动相关产业发展，拉动经济增长等大农村消费，带动相关产业发展，拉动经济增长等 具有重要意义。具有重要意义。 推广家电下乡活动，对于统筹城乡发展

21、，提高农推广家电下乡活动，对于统筹城乡发展，提高农 民生活水平，推动社会主义新农村建设和和谐社会民生活水平，推动社会主义新农村建设和和谐社会 建设等，都具有重要的意义。建设等，都具有重要的意义。四、体现反映型四、体现反映型 体现型的设问中有体现型的设问中有“上述材料上述材料反映反映了什了什么（情况、现象、问题等）？么（情况、现象、问题等）？”“”“上述材料上述材料蕴蕴含含（反映）了什么道理？（反映）了什么道理？”“”“体现体现了什么了什么”、“怎样体现怎样体现”、“如何体现如何体现”等字眼。等字眼。【例例】20072007年我国与其他国家消费对年我国与其他国家消费对gdpgdp增长的贡增长的贡

22、 献率献率材料反映了什么经济信息和问题？材料反映了什么经济信息和问题？答案答案 反映出我国消费贡献率低，与发达国家比差距很反映出我国消费贡献率低，与发达国家比差距很大，低于世界平均水平，需要大力提高居民消费水平，大，低于世界平均水平，需要大力提高居民消费水平，扩大消费。扩大消费。该知该知识点识点材料材料材料材料材料材料材料材料展展 开开题型设问特点：题型设问特点：材料是如何（怎样）材料是如何（怎样）体现某一知识点（道理）的？体现某一知识点（道理）的？ 具体的解题思路是：定点具体的解题思路是：定点联系联系梳理梳理作作答。一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联答。一定点：确定考核的知识点是什么

23、；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。作答时要做到观点和材料相结合。 材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的，也就是说性的，也就是说感性材料理性化感性材料理性化，即把材料所提供的，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的对材料所给的信息要全面把握信息要全面把握。五、解决措施型五

24、、解决措施型 此类题要求我们回答的是此类题要求我们回答的是应该怎么做应该怎么做（如措施、对策、办法、建议等。设问一般（如措施、对策、办法、建议等。设问一般来讲都是给出了确定的来讲都是给出了确定的主体主体，如党、国家、，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要指定了要回答的某一方面内容回答的某一方面内容。 提高我国家庭消费占提高我国家庭消费占gdpgdp比重关键是提高农村家比重关键是提高农村家庭的消费水平。从影响消费水平的因素和宏观调控的庭的消费水平。从影响消费水平的因素和宏观调控的角度对我国提高农村家庭消费水平提出合理化建议。角度对我国提

25、高农村家庭消费水平提出合理化建议。 答案答案收入是消费的基础和前提，国家要加大财政税收优收入是消费的基础和前提，国家要加大财政税收优惠政策，推进农村改革发展；运用法律手段，保障农惠政策，推进农村改革发展；运用法律手段，保障农民合法权益，增加农民收入，提高农村家庭消费水平民合法权益，增加农民收入，提高农村家庭消费水平。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。建立社会保障体系等民生工程，来收入预期的影响。建立社会保障体系等民生工程，解除农民后顾之忧，稳定农民消费预期。物价变动解除农民后顾之忧，稳定农民消费预期。物价变动会影响人们的购买

26、力。国家要加强宏观调控稳定物价会影响人们的购买力。国家要加强宏观调控稳定物价，提高农民的购买力。统筹城乡发展，建立以工促，提高农民的购买力。统筹城乡发展，建立以工促农、以城带乡的长效机制农、以城带乡的长效机制, ,实现共同富裕。实现共同富裕。 六、图表型六、图表型 图表题一般由图表题一般由“表题、图表、注释表题、图表、注释”三部分组成三部分组成。设问通常是由。设问通常是由2323个小问组成。常见的设问方式有个小问组成。常见的设问方式有：（：（1 1）表一、表二）表一、表二分别分别（或（或共同共同）反映了什么经济反映了什么经济现象；（现象；（2 2）表一、表二有何）表一、表二有何内在联系内在联系

27、；（；（3 3）请你谈）请你谈谈对表格所反映现象的谈对表格所反映现象的认识认识，或如何，或如何解决解决材料中的问材料中的问题。题。 一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。 近年来，我国积极推进农村改革发展，加快形近年来，我国积极推进农村改革发展，加快形成城乡经济社会发展一体化新格局。阅读材料，回成城乡经济社会发展一体化新格局。阅读材料，回答问题。答问题。材料材料 2006200620082008年我国城乡居民收入状况年我国城乡居民收入状况注：受国际金融危机的影响，

28、从注：受国际金融危机的影响，从20082008年底至今返年底至今返乡的农民工总数大约有乡的农民工总数大约有2 0002 000万人；农民工打工收万人；农民工打工收入约占农民纯收入的入约占农民纯收入的40%40%左右；近一段时期国内主左右；近一段时期国内主要农产品价格全面下行。要农产品价格全面下行。 解析解析 先读标题，它表明了先读标题，它表明了2006200620082008年我国城乡年我国城乡居民收入状况。再读柱形图，我们得知城乡居民收居民收入状况。再读柱形图，我们得知城乡居民收入增长但差距较大并且呈扩大趋势。又读表注我们入增长但差距较大并且呈扩大趋势。又读表注我们可获知三条信息，而且把这三

29、条信息与柱形图信息可获知三条信息，而且把这三条信息与柱形图信息结合起来，我们获知这些加大了缩小城乡差距的困结合起来，我们获知这些加大了缩小城乡差距的困难。难。要注意根据图表所反映的问题提合理化建议，要注意根据图表所反映的问题提合理化建议，切忌泛泛而淡，没有针对性。切忌泛泛而淡，没有针对性。 答案答案 经济信息：经济信息：2006200620082008年，城乡居民收入增年，城乡居民收入增长，但城乡居民收入水平差距较大且呈扩大趋势。长，但城乡居民收入水平差距较大且呈扩大趋势。农民工返乡和农产品价格全面下行是影响农村居民农民工返乡和农产品价格全面下行是影响农村居民收入水平提高的重要制约因素。收入水

30、平提高的重要制约因素。建议：如：（建议：如：（1 1）完善国民收入分配制度，提高农村）完善国民收入分配制度，提高农村居民收入在初次分配中的比重。（居民收入在初次分配中的比重。（2 2）加强国家宏观）加强国家宏观调控，保持农产品价格的合理水平，加大农业补贴调控，保持农产品价格的合理水平，加大农业补贴力度，拓展农民增收渠道。（力度，拓展农民增收渠道。（3 3）实施积极的就业政）实施积极的就业政策，多渠道扩大就业，稳定农民工就业岗位；加强策，多渠道扩大就业，稳定农民工就业岗位；加强返乡农民工技能培训，提高创业就业能力。返乡农民工技能培训，提高创业就业能力。 要用带着问题读材料的思路进行，审题要先审设

31、问，要用带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增强读材料的针对性、目的性。解答后审材料，这样可以增强读材料的针对性、目的性。解答图表题时应注意图表题时应注意“三看三看”、“两比较两比较”、“五忌五忌”。 1.“1.“三看三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注），二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注），表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较表注使图表的含义得到全

32、面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。一。 2.“2.“两比较两比较”，即，即“横向比较横向比较”( (通常比差距通常比差距) )、“纵向比较纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关（通常比变化）；不同表格之间的关系。是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这系。是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。可能也会是后面的设问要求回答的问题。 3.3.五忌：一忌离开图表标

33、题和设问谈图表，不五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云，二忌离开对图表的分析作答，答了一知图表所云，二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识，三忌审题不严，答题要些与图表无关的书本知识，三忌审题不严，答题要点不全，观点不准。四忌词多意少，言语罗嗦。五点不全，观点不准。四忌词多意少，言语罗嗦。五忌字迹潦草，概念出错。忌字迹潦草，概念出错。 七、辨析评析型七、辨析评析型 辨析题要求考生对试题提供的观点和材料，运辨析题要求考生对试题提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础

34、知识的掌辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。考生对试题有辨有析，辨析结合。 这类辨析题的解题关键是：分清观点这类辨析题的解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。的正误部分，并且能分别说明理由。 解题步骤：第一步：指出题目中观点解题步骤：第一步：指出题目中观点正确或合理的部分并说明理由；第二步：正确或合理的部分并说明理由；第二步：指出题中不合理的部分，说明理由，并提指出题中不合理的部分，说明理由，并提出正确的观点；第三步：总结。出正确的观点；第三步：总结。 有

35、人认为，市场秩序正常发展，必须加强诚信教育。加强诚信教育是规范市场秩序的治本之策和唯一出路，运用经济学知识谈谈你的看法。答案：(1)市场经济的运行只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。市场交易必须遵循自愿、平等、公平、诚实守信的规则。诚实守信是现代市场经济运行的必不可少的条件，诚信缺失会导致市场秩序混乱，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。每个经济活动的参加者都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本的良好风尚。因此，辨题中认识到必须加强诚信教育，是正确的。(2)由于市场调节具有固有的缺陷。市

36、场交易中的强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为时有发生。因此，良好的市场秩序还要依赖市场规则来维护，市场经济的健康发展需要法律的规范和引导。每个经济活动的参加者还必须学法：懂法、守法、用法，保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自已的合法权益。因此，加强诚信教育是规范市场秩序的治本之策和唯一出路的观点是错误的。八、启迪启示型八、启迪启示型 此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学的启示，例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学的启示，其形式一般是其形式一般是“这给了我们哪些启示这给了我们哪些启

37、示”或或“这件事这件事对你有什么启发对你有什么启发”等。等。 重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。强调回答问题要有针对性。 1979 1979年年, ,华西将全村华西将全村500500多亩粮田由多亩粮田由3030名种田名种田 能手集体承包，其他劳动力则从事工业生产。能手集体承包，其他劳动力则从事工业生产。2020 世纪世纪9090年代又实行了年代又实行了“一村两制一村两制”，村民既可以，村民既可以 搞集体，也可以从事个体；在工业上，华西不断搞集体，也可以从事个体；在工业上，华西不断 加强企业的自主创新和产品的自主研发，各企

38、业加强企业的自主创新和产品的自主研发，各企业 设立设立“技术创新奖技术创新奖”，激发人才的创造力，激发人才的创造力, ,增强了增强了 自主创新能力；关掉了每年能实现上千万元利润自主创新能力；关掉了每年能实现上千万元利润 但污染严重的但污染严重的4 4家化工厂和一个老线材厂家化工厂和一个老线材厂, ,并在全并在全 村建立、健全了环保的管理、监督网络，为环保村建立、健全了环保的管理、监督网络，为环保 上好上好“双保险双保险”；20012001年采取年采取“一分五统一分五统”的新的新 举措，将周边举措，将周边2020个村纳入华西共同发展。个村纳入华西共同发展。 华西村的成功经验对推动农村经济发展有什

39、么启华西村的成功经验对推动农村经济发展有什么启 示？示？ 答案答案（1 1）坚持和完善公有制为主体、多种所有制）坚持和完善公有制为主体、多种所有制 经济共同发展的基本经济制度。经济共同发展的基本经济制度。（2 2）依靠技术进步促进企业发展，不断加强企业的）依靠技术进步促进企业发展，不断加强企业的 自主创新和产品的自主研发。自主创新和产品的自主研发。（3 3）贯彻落实科学发展观，注重环境保护，实现可）贯彻落实科学发展观，注重环境保护，实现可 持续发展。持续发展。（4 4）坚持先富带后富，最终实现共同富裕的方针。）坚持先富带后富，最终实现共同富裕的方针。 回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：

40、一回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答般情况下，偏重于回答“怎么办怎么办”，答题时格式应，答题时格式应为为“原理原理+ +材料说明的道理或者是原理材料说明的道理或者是原理+ +应该怎么应该怎么办办”。 答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。结合即可，不必详细展开去分析。 14.14.新时期最鲜明的特征是改革开放。上海某高中的新时期最鲜明的特征是改革开放。上海某高中的 学生调查走访了现年学生调查走访了现年5555岁的黎伯伯家，了解和认岁的黎伯伯家，了解和认 识改革开放识改革开放3030年来家乡居民生活的变化，下表是年来家乡居民生活的变化，下表是 同学们所作的记录