XX年《品德与社会》教学工作总结_第1页
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文档简介

1、xx年品德与社会教学工作总结光阴飞逝，一学期的工作又临近尾声，蓦然回首，别 有一番滋味在心头。，我认真学习教材，根据各课教材的教 育要点，通过教材分析、结合教学建议，根据学生的年龄 特点定好教学目标要点、教学重点、难点，备好课，授好 课。尽管执教不同的年级，但我经常和别的教师一起探讨 研究。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中 之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为我才能的施展 提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素 质的学习实践基地。为此我就对这学期品德与社会的 教学工作进行总结：一、明确课程性质，全面把握课程目标。本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为 学生认

2、识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责 任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠 定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识 技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成 和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在 做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中， 我能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰 富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习 惯，提咼适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识， 从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社

3、会 生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会 常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获 得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊 的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。 因此，我在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内 容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿 童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己 的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生 活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知 识和能力。三、追求教学的有效性，打好做人的基础。新的教学目标观告诉我，培养一个人的品德不在于告 诉他遵守多少道德规范、规则，最根

4、本的是要让学生通过 这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事 的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代 人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会， 立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我在教学中有机地对学生进行教育，使学生带 着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、强化了感知 理解，丰富了想象思维和情感，深化了道德观念，收到了 良好的教学效果。xx年品德与社会教学工作总结一文如不符合您的 要求，推荐参考以下同栏目文章：x x年美术教学工作总结 xxxx年上学期数学教 学工作总结七年级数学教学工作总结初中语文教 学工作总结 三年级上语文教学工作总结 x

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