初一班主任工作总结2020年

1、初一班主任工作总结 2020年初一班主任工作总结2020年导读：范文初一班主任工作总结2020年【范文一：初一班主任工作总结】本学期，我担任七年级班的班主任工作。身为七年级班主任的我， 每天面对的是一群活泼调皮的孩子， 这就要求我们成为一个耐心、细 心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每 天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面 面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同 时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理

2、。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐 碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师 曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书 生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立 了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并 制定了奖惩措施。三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不 得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不 捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。

3、 增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日 工作，保持教室的清洁。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生都能得到良好的充分的发展。 由于本班男生较多，占全班 的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较 差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们 的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划， 和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。 本学期己经学习了魏 书生老师的班主任工作漫谈和万玮的班

4、主任兵法两本书，工 作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合 理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新 的起色。六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有 新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能 为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学 生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过 硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树 立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业 务水平，为班级管理创造更有利的条件。

5、以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作， 虽然没有出现什 么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力， 在以后的工作中把工作做得更好。【范文二：初一班主任工作总结】这学期我继续担任11班级班主任，转眼之间已经进入七年级的 下学期。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互 助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。 学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些 问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有 的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确 地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于

6、我个人，对于 学生来说都是很重要的。一、争创模范班集体对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识， 把自己的个 人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整 个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。 具体工作从三方面入手。第一，鼓励并要求学生严格遵守中学生日常行为规范、班规制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更 加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、 不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持 周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时 召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强

7、烈的责任感，要在学 习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培 养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、 敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生， 调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优 秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学 习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生 的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩 为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学 生身上，鼓励他们

8、前进，另一方面，培养尖子生。在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法 的改进。在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语 文的热情，很抓写字、基础知识的落实第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学 生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体 会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培 养学生的行为习惯。二、再发掘培养一支合格的班干部队伍通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力， 并且在 工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带 新，使班里更多的

9、学生了解学校的各项工作， 培养更多的学生胜任班 级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者， 而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想 动态，及时引导学生思想到正确轨道上来三、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置 的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚 力，让每一个学生都为班级而自豪。四、积极配合任课老师进行有序的教学工作积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方 面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、 学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能

10、力 配合任课教师给学生更多的辅导。五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正 意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学 会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的 健康成长。总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯， 顺利完成了初 一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事， 并做好 组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集 体。【范文三：初一班主任工作总结】时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一 班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的 重要性。初一年级是初中阶段的起始年

11、级，如果起始年级没有带好， 就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校 教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。因此，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，积极配合有 效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行理想教育，创 建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有 贡献。本学期我主要进行了以下工作:一、加强班级常规管理，培养良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手， 两手一 齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负 责制”，把教室和保洁区承包

12、到每个学生，谁出问题认谁负责，不认 真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪， 要求学生既要严格遵守校规校纪， 又要遵守班规班纪，用规章制度来 约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，对学生进行 思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。 健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲。二、培养进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的 奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌 学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生 活上，我亦经常去关

13、心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑， 做一个充满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变， 有的而且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培养工作优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直 如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主 任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初 及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提 出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步， 使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学

14、生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。三、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。班级赛诗会建立兴趣小组；办手抄报；篮球比赛；积 极参加学校各种竞赛活动上好班会， 每星期都有读书读报日。通过 全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也 更有拼劲了。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同 努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工 作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了 一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结， 多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。【范文四：初一班主任工作总结】基于领导

15、的信任和厚爱，本学期我担任七年级二班班主任工作。 这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比较活跃。就小升 初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过近一学期的探索， 思考，我大致弄清了学生情况：接受能力不差，但是学习习惯一般， 头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍小聪明；学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这些情况，开 学两周以内，我给自己定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月 以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业，全面了解学生基 本情况。感觉还不错。我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他 们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一

16、个健康的身心。我结合学 校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素 质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好, 更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们 的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发现班内存在 一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想 办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌 芽之中。我还把本班分五个组，每个组有 67个人，有正、副两位组 长，制定个人积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一

17、个人。 集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分， 效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪 律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相 信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的积极性， 让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成 熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间 有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮助。威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学

18、生心目中有较高的 威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮助要 求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意接受和改正。2、赋予课代表、组长权力。对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发 挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主 任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况， 顺利地开展工作。三、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下 生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下 班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进 一步提

19、高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。 针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法， 并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给 其点石成金之术。另外，继续开展四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作 用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重 大的影响。“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度，利 用校讯通保证每天都与家长沟通， 加强平时的家长对学生的了解，并 与其他任课老师携手，共同教育好下一代！一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考

20、试中，学 生多方面都有所提咼，学习普咼有所进步。但也存在相当多的问题，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，希望 在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于 学习！【范文五：初一班主任工作总结】本学期在学校的安排下，本人担任七年级班的班主任工作。一学 期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学 习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为 主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中

21、学学习生活有着美丽 的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而 懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认 为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰 和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩激励学生2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心 理。4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键 性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑 息，这对于今后的工作具有事半

22、功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。 我通过两个 渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、 考验。深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动， 自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级 的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让 孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去爱每个学生。德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教 学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一

23、种表现为成绩差，一种 表现为思想落后及行为习惯差。 优生则相反。而介于优生和后进生之 间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体， 作为人的 正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这 样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会 的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯 曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更 好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历 来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教 育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的 教育是失败的教育

24、。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是 教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出 了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心 灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我 从开学伊始就做了大量的思想工作。 也因此赢得了孩子们的认可。我 也从心里喜欢上了他们。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时， 虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏 制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到 无比的愧疚和

25、不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治 班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习， 取 长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们 健康成长。【范文六：初一班主任工作总结】一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班 主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保 持工作等督

26、促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生 的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、 教育并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感 的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展， 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等 生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 我班的周琦同学各方面表现相当不错， 是一个品学兼优的学生，但就 是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她 找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当 给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的 主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日 班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常 开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做 做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓励学生参与各项活动：如积极