有关创编音乐：咿呀咿呀呦doc

1、创编音乐：咿呀咿呀呦活动目标：a的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:让幼儿感受音乐并随音乐:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd 录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:一，以音乐导入活动 请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励幼儿自己做动作跳一跳，转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”活动目标：a的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:让幼儿感受音乐并随音乐:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd

2、录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:一，以音乐导入活动 请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教 师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励幼儿自己做动作跳一跳,转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”活动目标：a的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:让幼儿感受音乐并随音乐:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd 录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:一，以音乐导入活动 请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感

3、受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励幼儿自己做动作跳一跳，转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”活动目标：a的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:让幼儿感受音乐并随音乐:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd 录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:,以音乐导入活动请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励幼儿自己做动作跳一跳，转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当

4、小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”活动目标：a的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:让幼儿感受音乐并随音乐:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd 录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:一，以音乐导入活动 请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励幼儿自己做动作跳一跳，转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋活动目标:的创编动作友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”：让幼儿感受音乐并随音乐 :激发

5、幼儿的创新思维，以及所带来的乐趣活动7ft备:配套音乐cd 录音机 钢琴 各种有趣的动作活动过程：一，以音乐导入活动a:请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励幼儿自己做动作跳一跳，转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”活动目标：a的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:让幼儿感受音乐并随音乐:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd 录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:一，以音乐导入活动 请幼儿欣赏完音

6、乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励幼儿自己做动作跳一跳，转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”活动目标:的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd 录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:：让幼儿感受音乐并随音乐一，以音乐导入活动 请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教 师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励

7、幼儿自己做动作跳一跳，转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”活动目标：a的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:让幼儿感受音乐并随音乐:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd 录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:一，以音乐导入活动 请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又放音乐让幼儿感受“咿呀咿呀呦”藏在哪里二，教 师带领幼儿一起边听音乐边创编动作，并鼓励幼儿自己做动作跳一跳,转一转三，角色扮演：教师来当王老先生，小朋友当小鸭，一起随着音乐的歌声给幼儿园所有的小朋友展示一下，自己创编的儿歌“咿呀咿呀呦”活动目标：a的创编动作b及所带来的乐趣。活动7ft备:让幼儿感受音乐并随音乐:激发幼儿的创新思维，以配套音乐cd 录音机钢琴各种有趣的动作活动过程:一，以音乐导入活动 请幼儿欣赏完音乐后讨论：小朋友刚才听到了什么呀？咿呀咿呀呦b：又