第二学期师徒结对工作总结

1、第二学期师徒结对工作总结第二学期师徒结对工作总结1本学期，作为青年老师，我乐观参与了学校组织的“青蓝工程师徒结对”活动。本学期，我师从刘老师。刘老师作为我校的骨干老师，不论在教学力量上，还是在科研力量上，都值得我学习。下面就本学期的学习状况汇报一、教学方面本学期，我虚心向刘老老师学习，真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想，准时总结、反思，认真争辩、摸索，增加训练教学力量，尽快使自己的教学技能提高起来。我有时间就去听刘老师的课，从刘老师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的学问。并将所学的学问应用到了自己的训练实践中，使得自己的教学水平有大幅度提高。不断践行着，努力成为训练

2、理论的探究者，和具有制造性和反思力量的实践者。在刘老师的指导下，本学期我担当了学校支配的各级公开课任务。在家长开放日活动中，执教的圆柱体的体积一课，得到了家长的全都好评和学校领导的赞扬；执教的扇形统计图给来自泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年老师赛课活动中，我也取得了很好的名次。二、科研力量本学期，我勇于担当本教研组支配的教科研任务，努力成为刘老师的得力助手。我们教研组担当了“”课题争辩，我作为课题组成员乐观协作刘老师的课题争辩工作。在刘老师的组织下，先后撰写了课题争辩打算、实施纲要、课题争辩策略等课题争辩的相关材料，为课题的顺当结题做了充分预备。“遇事，测则立；不测则废”。为此，

3、在课题争辩中，我坚持严峻、认真、慎重的争辩态度，明确课题的进展方向，找准进展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去。“我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在前，在任何事情上做到乐观主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向阅历丰富的老老师们学习，学无止境！第二学期师徒结对工作总结2与许情老师结对已经一年了，在这一年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。许老师也格外好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强。这种钻研学习的精神都也令我深感佩服，所以在关心他的同时，我也得到了提升，真正起到了教学相长的作用。作为一名刚刚踏上工作岗位的新老师，面临很多的困惑，尤其是对教材的生疏

4、与理解，重难点的把握和教学流程的支配以及教学方法的运用等问题。那么坚持听课是解决这些问题的最快捷的方法。所以在让许老师先生疏教材教参的同时我还主动要求他去听我的课即“先仿照，后创新”。同时也解决了新老师不好意思去听课的问题，更不会消灭师傅说“这节课简洁，不用听了”这样令人尴尬的场面。作为新老师他得听各种课型：新授课、复习课、练习课等，因为这些课都有各自的'方法和套路。虽然教无定法，但教还是有法的。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方。于是我认真分析了许情老师的优缺点，对于他的优点都赐予了极大的确定，对于不足的地方，我也直言不讳，关心其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的

5、进展、进步。从而使其在整体上得到全面的提升。师傅平常看徒弟的备课、听课记录、作业也都是一次沟通互动的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。在备课上我一旦发觉他的设计过程有问题就准时的指出并帮其改正，从而使他的备课水平较以前有了较大的提高。于此同时我会尽力帮他分析教材吃透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高他的教学水平。另外，通过听课、评课关心他发觉一些自己难以留意到的问题，并准时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。对于他的优点我都赐予极大的确定以增加他上课的自信念；对他的缺点，如提问方式、师生互动等不足之处，我

6、都直言不讳地给指出来，并提出个人建议帮其准时的改正。每次他都能乐意接受，并虚心改正。平常利用空余时间我们都会相互沟通，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围。随着教学观念的更新我们也会不断学习更新自己的教学理念，接受新思维，迎接新挑战，提高自身的教学水平。师徒结对活动也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己，我觉得有所成效也是一种幸福，一份荣耀，我会努力去追寻它。作为师傅，我真诚地期望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝”。在训练教

7、学的道路上能尽快的摸索出一条自己的教学之路。祝愿我们学校的师徒结对活动在今后能发挥更大的作用。20xx年老师快速成长和充分发挥中老年老师已有教学阅历的示范作用，实行的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。本学期我主要担当马淑文老师的师傅。马淑文擅长学习、勇于探究、敢于创新，布满了朝气和期望。在本学期我们主要结合读书活动，通过听课、评课开展师徒活动，进一步提高彼此的业务水平。现将本学期的师徒结队工作具体总结如下：一、认真读书，虚心学习，努力提高自身修养。在学问信息时代，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向同学传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。我与马老师虚心

8、学习，把提高自身业务素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我与马老师一起认真制定读书活动打算，一起学习精彩案例，学习训练教学方面的理论，努力使我与马老师都在课堂教学、班级同学管理等方面有进一步的提高。其次，我和马老师认真参与每一次教研，认真记录、认真评课。我们彼此都生疏到老师在教给同学学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、态度、价值观的训练，并要留意自己的言行，以身示范。二、做好示范，共同研课，努力提高课堂教学水平。老师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭力量、对学问的传授技能和对同学的培育教化作为方面。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后争辩的方式摄取先

9、进的训练教学技能，加速青年老师的成长和促进老老师对新训练理念和新教学手段的生疏，实现活动的目的。在这个学期里，我在提高自身素养的同时，还认真上好示范课。平常我认真预备每一堂课，不管是教具、教学过程都会细心设计。只要马老师想听，都可以随时随堂听课，我尽量把最好的活动展示给大家。在指导马老师的汇报课时，我也尽力帮她们查找好的教材，设计出科学合理、符合低年级儿童年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的训练教学水平。平常，在班级同学管理方面，我和马老师也经常商讨解决一些班级管理方面的怀疑，使我们彼此的班级管理力量都有了肯定的提高。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结

10、在我和马老师之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。师徒结对更是一个双赢的过程，在这一过程中，我们得到的不仅仅是学问和技能，更多的是思想的沟通，情感的沟通，还有那绵延不断的友情。在这个过程中我们因此而学会了学习，学会了做事，学会了共处，学会了做人。第二学期师徒结对工作总结4转瞬间，一个学期过去了，这一年里，我得到了领导和很多老师的关怀和关心。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣、多姿多彩。在学校中，我和崔树祥是师徒对子，我认真地指导他进行教材的争辩、教后的反思、查找解决问题的途径，崔树祥老师格外努力，在这一年的时间里，他的进步很大、提高很快，这得益于现代化的验收工程。崔老

11、师很好学，出了乐观参与学校的粉笔字训练和城中区青年老师培训之外，他经常会把在工作中遇到的或者想到的问题拿来和我沟通，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？家长会如何设计流畅，如何取得家长更多的协作？如何复习等等，他总会向我请教又谈他自己的想法，这样的沟通让我受益匪浅。他也格外虚心，业务力量也很强，一、主要做法通过这个学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课、相互探讨训练教学问题。1、在鼓舞中共同进步。在相互听课中找到很多新的“妙法”，听崔老师上识字课，我学到了指导同学记忆字形的方法。虽说我上的是五年级的课，可同学的识字力量还是不行。崔

12、老师听我的课，他学到的是驾驭课堂的方法。相互听课，其实是一种相互勉励的过程。2、在相互提示中磨练。我经常提示崔老师，肯定要按时参与全部的培训活动，并且要认真学习，每一次学习总会有收获。崔老师本身也是勤学上进的老师，没有哪次练字落下，没有哪次培训缺席。记得他参与青年老师培训那几周，我担忧他会落下同学功课便提示他，他没有哪次课不准时补上。他身上那种吃苦、勤奋好学的精神是年轻人身上少有的，也是值得我学习的。二、几点圆满1、由于我和崔老师不在同一个年级，所以真正坐下来沟通的机会相对就少了。加上平常学校支配活动基本上是以年级为单位，所以我们很少有机会一起参与教研活动。不在同一个年级，所教的课不一样，这也

13、让我们的沟通少了很多“直接的教学工作”，听课时，也只是学习方法而不能一起探讨每一节课的设计和感想。假如是在同一个年级，那会更有利于我们共同学习。2、因为我自己也是刚来景行，加上工作力量有限，所以给崔老师的关心比较少，对此我始终深表歉意。3、最大的圆满是，我和崔老师没有能在本学期一起研讨完成一项训练教学并取得成果，这是今后要努力的方向。三、今后设想1、不但要一起听课、评课，还要一起阅读训练专著，在读书中进步。2、一起研讨完成一项训练教学并取得成果，或者一起完成一篇论文。3、不但在语文教学上相互探讨，更应当在班级管理上共同努力。第二学期师徒结对工作总结5时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了。这学年

14、，我很荣幸成了刘珍变老师的徒弟，刘老师主持学校德育处工作，责任重大工作繁忙。但她还是不断的抽出时间在教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。一、严格遵守师徒结队制度在学期初，校领导的支配下我们进行了结对，也让我们明白了学校进行老师师徒结对活动的意义，为青年老师和新老师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们新老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应训练岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、训练管理力量和教科研力量的同步提高，做一名优秀的小学老师。所以我很兴奋学校为我们搭建这个平台。二、利用一切机会学习作为

15、一名新老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点导自己的训练实践。因此，在刘老师的指导下，我坚持课课写教学反思，平常准时充电，不断更新自己的训练观念。每天都生活在紧急与充实之中，通过这样长期地认真实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。三、在指导中提高，更快捷在我第一次组织同学开展文明礼仪伴我行主题队会时是刘老师对我是手把手的进行指

16、导，很多标题，主持稿是师傅帮我一个字一个字推敲得来的，很多环节，是师傅亲自指导以身示范完成的。在师傅的关心下我们班的主题队会才有条不紊的开展，并取得了众多老师的好评。四、多向师傅取经。在教学的路上有了师傅的指导，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了训练教学阅历和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，她对我工作上的指导和关怀更让我倍感暖和。作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和疼惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。今后，我会连续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学

17、习，多请教，乐观创新。而且会将师傅和老老师对我的关怀和关心转化为训练教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！20xx年了。在过去的一个学期中，我跟随白老师进行音乐学科的学习。他在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。一、严格执行结对方案在开学初，在校领导的支配下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校进行老师师徒结对活动，为青年老师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应训练岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、训练管理力量和教科研力量的同步提高，做一名合格的小学老师。所以我很兴奋学校为我找了一位这么好的师傅。而且学校还为我们制定了师徒结对方案。在这过去的一个学期中我依据学校制定的方案来严格要求自己，并认真执行。1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2、记得有位训练家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的训练实践。因此，一学期以来，我通过参与培训、阅读有关杂志、网上学习等各种方式猎取课改信息