小学班主任培训交流发言稿4篇

1、学校班主任培训沟通发言稿4篇学校班主任培训沟通发言稿第1篇敬重的各位领导、老师：大家好！说到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但却做着最繁最累的工作。咱们的班主任工作阅历沟通会就像一个驿站，让我们这些马不停蹄、整日劳碌的主任们，停下脚步，静下心来，歇一歇，思考一下，总结一下。俗话说：万事开头难，好的开端是成功的一半。开学前一天的下午，当我拿到分班后的同学名单时，便有一个问题不停在我的脑海里消灭：这么多的同学，刚分了班，就像一盘散沙，有什么方法能将这盘散沙捏到一起呢？带着这个困惑，在网上搜寻了一番，无意中看到了一篇文章，给了我很大的启示。我把班级比作一棵大树，每个同学就是树上的一片

2、叶子。班级之树把六十二片叶子结为一个整体，每片叶子又可以在树上找到自己的位置。为了让这棵大树长得枝繁叶茂、健壮青翠，我鼓舞同学用自己的一言一行、一举一动围班级增光添彩，把自己的个人行为与班级紧紧联系到一起，并确立了班级口号：做好我自己，强大班集体。在此情感基础上，我在墙壁的版面上建立了班级之树光荣榜.对表现好的同学在上面嘉奖一颗星也就是为班级之树长出了一片叶子。得到表扬的同学既为自己兴奋，乐意好好表现，多多得星，又增加了集体荣誉感，也在潜移默化中体会到了民主化。有了这个良好的开端，并不是说接下来的全部班级工作都一帆风顺了，由于同学的行为经常是会反复的，需要班主任在以后的工作中多引导，多提示。在

3、每周一次的班会上，我会给同学强调一周的重点，但尽量做到一次不布置太多，由于那样同学很难完成，所以一周养成一个好习惯，不求多但求实。班里一个个的同学，就是一个个的世界。在每个同学小小的内心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大树，有和善，有友爱，只是它们像花瓣上的露珠很脆弱，摇摇欲坠，只有你的悉心呵护它才能内化为花瓣的养分。很多时候，正是我们的语言让这个小小的世界乌云密布，所以当我们为同学的错误而怒发冲冠的时候，请时间停止三秒钟，再说出您的谆谆教导。班级就像一个小社会，这里有管理者，有被管理者，有伴侣，有同学，有绚烂的笑容，有委屈的泪水同学们走出家庭，来到这个小社会实习，之后才能更好的适应大社会。

4、宠爱汪国真的一句诗，不知大家是否宠爱，但假如走向社会的同学能用这句诗来送给自己的老师，那可能是我们最大的欣慰。让我们为了这句诗而奋斗吧：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天！感谢大家！学校班主任培训沟通发言稿第2篇各位老师：怀着一份忐忑，几分惭愧，我在这里跟大家沟通一下我做班主任的一些所得，不当之处还请大家见谅。今日我发言的题目是认真对待训练，打造奋进班级一、良好习惯促进进展好习惯，早养成。良好的习惯有益于同学的终身进展。作为五班级的同学，他们已经养成了一些习惯，我要做的就是强化他们的一些好习惯，改掉他们的一些坏习惯。带一个新的班集体时，我就下意识做到抓好开

5、端，严格要求。利用早读、班会甚至特地抽出时间学习学校规章制度。提示同学做好课前预备，下课后预备好下节课所用的东西，放好凳子，捡完纸再出去玩;培育他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练，训练他们课间做平安有益的玩耍，等等。刚开头一段时间，班主任肯定要跟上，时刻留意观看同学的行为，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实，充分利用晨会班会进行总结同学各方面的表现，在同学中树立榜样。为了培育同学整理内务的习惯，一次同学们上体育课时，我走进教室，用手机拍下了整个教室桌子上的情景，还特意拍了几张特写，在班会时我把拍的照片在班班通上放了一下，又让同学们对有序与无序发表了自己的看法，还让

6、大家相互检查了抽屉，树了几个学习的榜样，让大家相互提示监督，结果大家的内务渐渐有序起来。直到现在，我们班对内务及凳子的检查都在持续不断地进行着，当然还会有一些人被记住名，但人数正在渐渐的削减，习惯正在渐渐养成，其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。同学一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!二、正确方法引领规范我们经常说：说起来简洁做起来难。这难就难在不懂方法。当班主任时间越长，我就越感觉孩子们会得越少，需要指导的越多。无论生活、学习还是做人都需要方法的指导。就拿摆笤帚这件小事来说，你光在那说值日后把笤帚摆好，孩子们还是把笤帚简洁一堆，好点的.的就是把它们往一个角落挤得更紧点

7、，但看上去还是不太整齐。遇到这种状况，我通常就是先给孩子们做示范，把笤帚进行分类，好点的一批，稍差的一批，然后顺着茬儿让他们排排队，你只要给孩子们示范两次，他们摆得笤帚就格外整齐了。学习上也要赐予方法的指导，预习时怎么做才有效，上课时专注地听才清楚，发言时怎样说才有序，都要教给同学方法，而且不是一次就行。就拿倾听来说吧，我会不断的提示同学集中留意力，眼睛看着老师，抓住我说话的重点，并且会让同学起来复述我的说话内容，这样孩子们跑神的机会就会大大削减，在课堂上反复训练，达到集中留意力的目标。总之，一个好的方法，使你不再遇到问题手忙脚乱，方法用得好，真得能达到四两拨千斤的效果。三、小组评价常改常新课

8、改的重要抓手是小组评价，在小组评价中我会做到常改常新，尽管自己缺乏创新，但是我会不断借鉴同行的一些好方法在班级不断尝试，量体裁衣，对症下药。除了常规的按小组成果挑位置及借书外，我还借鉴了亚莉老师的s挽救法，这样是一号、二号同学也有了自己的奋斗目标不断的努力得s，以备不时之需挽救作业有偏差的同学，也给了四号同学动力，力求不让别人挽救，这样，在挽救语被挽救中，同学之间相互监督，作业状况也有了好转。另外，针对我班同学自习课或老师不在教室时乱说话，不能保持老师安静的状况，我班除记名扣格外，还接受了李镇西老师的写说明书及心理病例的方法，字数规定从300起步，一次加一百，现在，自习课说话的状况正在改善。小

9、组评价的方法要依据本班状况，不断的注入新的活力，这样才能持续下去。四、人人有事干，事事有人干我是一个格外健忘的人，自己的很多事情都干得乱七八糟，因此我每接一个班，都会把班级的事物进行分解。我班每天都有一个值日生，值日生的任务是：1、擦黑板(中午还要擦班班通);2、摆讲桌;3、记雷锋日记;4、记教室日志，填点名册;5、检查课间卫生及内务。我班分发报纸的是杨雨露，我班掌管财务的是高王楠，我班管理图书的是李冉冉和王欣冉，我班管理班级档案的是王冰心，我班拿班班通钥匙的是李冉冉教室及清洁区的每一个角落，大到笤帚的摆放，小到灯绳的管理都支配的有特地的负责人，这样的工作没有死角，相对就比较轻松，尤其对于不细

10、致的老师来说就更有必要了。五、抓好班干部管理工作班干部对于一个班级来说，就是带头人，就是老师的左膀右臂。班主任必需要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。班主任可以利用时间到班上向全体同学说明班干部是代表班主任在管理班级，他们是班主任管理班级的得力助手，同时，他们也是在维护我们的班集体荣誉，有无故不听从班干部管理的同学，就是损害我们班集体利益的表现，我们将进行严峻的批判。经班主任说明后，若仍有以上现象消灭，班主任必需出面，对相关同学进行严峻批判，当然也不能缺少一番急躁的训练。对于班干部的管理方法我一般都是公开表扬，暗地里帮扶，树立他们在班级的威望。因此我们班的

11、班长、卫生委员、课代表都格外的负责人，有助于准时发觉问题解决问题。尤其是我班的王欣冉、张雨荷两个人更是把班级事务当成了家事，对班级的事情了如指掌，而且能不断的给老师提出一些合理化建议，真真实切的挂念老师在管理班级。六、家校沟通共筑和谐信息时代学校要想做好，也要和家长沟通好，要增进家长的理解和支持，就要把同学的各方面表现作为沟通的主要内容，亲密家校联系，形成训练合力。与家长沟通同学在学校、家庭和社会上的思想、学习、生活等方面的具体表现;同学在不同时期下的心理、生理特点及学习特点。如：有些学校高班级的同学，宠爱进网吧玩玩耍，沉迷其中，影响同学身心健康和学习，这就必需家校协作做好同学思想工作，培育同

12、学健康的爱好爱好，丰富同学的课余生活。我在此做了三方面的努力。首先，与家长沟通家庭训练的难点和困惑，先进的家庭训练理念、科学的家庭训练方法和措施。老师可以总结不同家长在训练子女方面成功的阅历，并通过家校互动平台等途径向其他家进步行介绍。再次，开好家长会。我校期中、期末考试后会定期召开家长会，我班还尝试了一些新举措，例如，家长会同学来组织召开，对于优秀个人、优秀小组、进步之星等和家长合影留念，收到了很好效果。七、终身学习持续进步21世纪的班主任要树立终身学习的态度，只有这样才能跟得上时代的步伐。首先就是要向书籍学习，多学习一些对自己专业成长有关的书籍，不断地更新自己的理念，理念上去了，成果才能更

13、彰显。其次，向周边的人学习，学习他们的一些好的想法和做法。我从丽霞身上学到了才智的管理班级，跟亚莉学到了一些让同学完成作业的方法，等等，我们身边的每一个人都有他们的亮点，只要做个有心人，也能有很大改进。最终，多争取培训机会，不断向名家学习，在不断地学习中，你总能记住一些人、一些事，在不知不觉中受到影响，不断提升自己的生命价值。态度打算成败，训练上更是如此，认真与否不仅打算了自己的成败，还打算训练对象的成败，由于老师是与人打交道的，我们的手里是一个个家庭的将来，一个个社会的期望。学校班主任培训沟通发言稿第3篇能够和大家一起探讨、沟通班主任工作，我感到格外荣幸和兴奋。说到班主任的工作阅历，在座的老

14、师都格外丰富，也给我供应了一个学习提高的机会。下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有同学、家长、老师。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好这样几点：一、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的力量和行为。作为班主任，责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的训练也就

15、不会成功。社会赐予我们老师的责任无疑是重大的。我个人的简洁理解就是对每一位同学负责，只要对同学负责了，就是对训练负责，就是对社会负责。每个班有几十名同学，这几十名同学在学习和行为习惯上是不行能都达到学校和老师要求的，特殊是对于那些学习成果比较差，而又不守纪律的同学，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课不能按时完成作业的状况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息。这样长期坚持下来，给同学这样一个定式：不要想着不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、躲避作业。二、爱心一位训练家说过：没有

16、爱的训练就不是训练。爱，是训练的前提，洒满爱的训练，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为学校班主任，不但要有责任心，还要有爱。全部同学，无论是智商凹凸、无论懂事或顽皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都格外需要老师的爱，我始终坚信星星再小，也会发光，不卑视每一个同学，这也无疑成为我管理班级的训练理念。老师的爱与敬重是照亮同学心灵窗户的盏盏烛光。有一位有名瑞士训练家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。奇特的人生是为爱所唤起，并为学问所引导的。从这一角度讲，奇特人

17、生的开头把握在我们老师手中。我班同学赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到缘由是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法给他读题，所以就不会写作业。于是，我每天下午放学后都帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下。宋德铭同学，家庭特殊，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特殊的家庭影响了他的心理，不服管，做事不能善终，课堂上经常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去批判他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了，不想听了。经常打同学，发脾气，做错事情从不赔礼，犟的很。课下我经常和他说说话

18、，关怀他，给他挂念，弥补他爱的缺失，满足一部分他对爱的渴望。利用一次同学赠送他礼品时说教他，鼓舞他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说感谢!这两天，宋德铭有了明显的进步。像这种状况，父母没在他们身边，同学的自控力量又差，对她们的关怀不能只表现在某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关怀他们，爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是老师最高境界。付出我们的爱让他们像正常的小伴侣一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从而达到训练的真正目的。三、急躁、恒心。班主任训练同学要有急躁和恒心。我们不能期望一种简洁的方法解决全部的问题，同学的成长过程，力量、品德、身

19、体进展不是一节课、一次考试所能打算的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想训练、行为习惯的养成过程经常是不断重复、不断推动的过程。不要期望你强调一遍的事，同学们就能做的很好，更不能期望用一遍就能订正他们的很多缺点和不足。比如，一班级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往往是老师刚刚落下话音，好多同学马上就会重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的用劲喊着，按下这个，那个又开头说话，弄的老师心力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播学问，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课赛过一个月的感觉。这样的场景在一班

20、级新生入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯。每当这种时刻我都会先安静自己的心情，付出急躁和恒心来反复训练、培育同学的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习。教会他们安静、有秩序的做事。林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就任凭大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提示她不要说话，提示她该做题了，提示她留意听课，但是效果不好。针对这种状况，我与家长沟通，要求家长协作老师训练她，经过长时间的努力，转变了很多。四、平常心我在班主任训练工作中，力求做到：做实事、埋头苦干;但问耕耘，不问收获;不急功近利，而要悄悄进取;不是看破红尘，而要一种也无风雨，也无晴的潇

21、洒和坚韧。抱有一颗平常心尽心尽力做好我的训练教学工作。正如陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去。做班主任虽然辛苦，但老师节一束束鲜花送到你的面前、走在大路上听到一声老师好、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，全部的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。以上是我个人的一点体会，我信任在座的老师比我做的更好，期望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。由于我的写作水平不高，有说的不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批判指正。感谢大家倾听!学校班主任培训沟通发言稿第4篇各位老师：大家好！首先感谢学校领导给我们供应了这样的一个平台，让我们相互学习，沟通阅历。其实在座的每位班

22、主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学阅历。六班级是学校阶段的终结班级，也是学校向学校过渡的中转班级，六班级的同学在思想与行为方面变化很大。作为毕业班的班主任，谈不上有什么阅历，今日利用这个沟通的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家共享，不足之处，还望多多指教。一、培育荣誉感、增加分散力。在全部的官衔中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培育同学的集体荣誉感方面格外重要。因此在班级管理上，我留意培育他们的集体荣誉感和仆人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生乐观向上的猛烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。在平常的班级管理中，

23、我总是跟同学讲：你代表的不仅仅是你自己，你的成果也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。、升入六班级，我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样。珍惜你的荣誉，谨慎你的言行。二、敬重同学、以诚相待。升入高班级，由于个体的差异和基础的缘由，班里有个别同学学习愈加感到困难，成果越来越不尽人意，这些同学假如被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发觉并放大它们的优点，赐予他们更多的关怀和爱，并想方法努力提升他们的学习成果。我经常对同学说，我从

24、不把考试成果作为衡量同学好坏的唯一标准。每个同学都有自己的优点，全班45个同学都是老师的孩子，老师一视同仁。苏世杰同学，学习基础又差，但他关怀班集体、责任心强班里的晨间表都是他每天在负责填写并报送的，我们班的晨检表几乎没晚交和漏交过一次。我经常在班里对他进行表扬，他不管学习会不会，他的学习态度很好，作业次次都交的很准时。六班级的同学正处于青春期萌芽阶段，在心理与生理方面都已逐步成熟，他们已经有了自己独特的见解与思维方式，有了自己张扬的共性，并且有了猛烈的自尊心，但他们简洁冲动、是非辨别力量不强，不当的训练极易引起他们的对立心情。作为毕业班老师对犯错的同学假照实行简洁粗暴的批判和强压政策，势必会

25、产生猛烈的逆反心理，训练效果往往是适得其反。老师应冷静地了解实情，客观分析，然后向同学指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理打算，坚持正面训练，这样才能使受训练者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他同学得到相应的训练，进一步挂念他们树立正确的学习观和人生观。三、拉近距离，做知心伴侣。1、拉近距离，了解同学班主任应主动去接近同学，与他们一起玩，一起交谈。在不知不觉中了解状况。了解同学的过去，把握第一手资料，了解同学的家庭，特殊是孩子家长的态度。我们在训练同学时要了解同学的性格特点，家庭状况，家长态度。例如内向的同学批判不能太直白，家庭条件差的同学学习用品不能太严格，父母不开通的要讲究方

26、法，以理服人。5月一日前我们带同学去刘禹锡公园玩，我们统计了5月份过生日的同学，共同买了一个大蛋糕，在一起吃蛋糕，一起谈天，一起照相。同学们那兴奋劲儿就甭提了。每个同学都被抹了一脸的蛋糕，还有我们几个老师也都成了花脸。要不是这种场合我想同学也不会对我们这样放纵的。所以，同学该放松的时候，就放开让他们玩。2、了解班级动态：同学关系是班级状况的晴雨表，准时了解有利于化解冲突，维持安定团结的局面，为学习供应良好的外部和心理环境。记得有一次周五放学，我们六班级的几个同学可能和学校外面的一些人勾结一起预备打本班的査明辉，幸亏苏世杰提前把这件事告知我。我准时找当事人谈话，要不后果不堪设想。3、经常和同学个别谈心：