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文档简介

1、班主任需要耐心地倾听 班主任需要耐心地倾听 文/杜玲 假期我们专心学习了和班主任工作有关的书籍，感悟颇深。作为一名长期在班主任战线工作的老师我深有感悟，从18岁参与工作到现在整整18年，让我体会到这工作中的酸甜苦辣，我觉得要想开展班主任工作首先要学会倾听 1、倾听孩子的内心世界 “一千个读者就有一千个哈姆雷特。”全班四十多学生都各有差异，各具个性，在学习生活中所遇到的问题也就不同，需要我们班主任教育方式也就不同，所以我班主任只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕获到来自学生的信息，从而作出正确的推断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵与心灵的沟通。

2、2、倾听家长的教育想法、困惑 对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。假如缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。假如有一方面薄弱，我们的教育则会产生内耗，会形成事倍功半的状况。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。现代社会家长们对孩子在身体心理等方面的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相符合的。所以我们必需和家长联系、沟通，专心倾听家长们在生活和学习中的教育方式方法以便向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，也可依据家长们反应的状况在学校针对不

3、同的学生开展不同的教育方式，达到事半功倍的效果。 3、倾听老师们的经验之谈 生活工作中要想提高丰富自身业务水平学习是不可或缺的，而向四周的同事（班主任）是一条便捷高效的之路，通过倾听其他班主任老师在一些详细的实例如何绽开应对学生的学习和生活问题及其变化，以及相应的处理方式。对于我们今后的班主任工作的开展具有很强的指导意义。 学会倾听，是课改背景下课堂教学中不可或缺的一个环节，在班主任工作的倾听中我特殊留意三点：一要用心。要集中精神，神情专注。为表示自己正留意倾听，要多与学生家长老师的目光交流，并适时地点头表示确定或赞许，尤其不随便打断孩子的话语，要让学生感觉到你正专心地听，你很观赏他们的发言；二要虚心。倾听中面对学生稚嫩的想法要擅长接纳，要敬重学生的观点，特殊是学生还没有充分地把自己的意思表达清晰的时候，不要轻易表态，乱下结论，也不要挑剔批评，要体现出教师雄纳海

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