课程设计总结,课程设计报告

1、课程设计总结，课程设计报告软件开发的国家标准文档，指导自己编写设计报告的相关部 分;（详细资料参见附件）3尝试应用项目管理软件进行项目进程的规划管理（绘制甘特图，不作硬性要求）。二、选题说明人事管理是企业信息管理的重要部分 ，面对大量的人事工资信 息，财务部门采用人力处理将浪费大量的时间、人力和物力，且数据 的准确性低。因此，开发一个界面友好，易于操作的人事工资管理软 件进行自动化处理变得十分重要，这正是本系统开发的目的和意义。而本系统的开发，为工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要 表现有以下几个方面：本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳i动;第二，本系统的运行可以节省许多资源；第三，本系

2、统的运行可以 大大的提高的工作效率；第四，本系统可以使敏感文档更加安全。第 五，本系统在经济上是可行的。1、基本思路用VB设计界面，编写代码，在 VB中通过调用SQL数据库实 现查询，删除，修改，添加等功能。2、作业目标1人事信息录入，编辑，修改，查询，打印把员工信息记录进数据库，可以随时查看，起到档案的作用，登记了人事信息，便于管理。该系统按照人事劳资管理人员的书写习 惯，可对员工的编号、员工的姓名、性别、所在部门、职位名称、最 高学历、等基本信息进行记录，为了方便起见，还增加了备注的功能， 可以对员工进行评语及特点的描述。信息录入后最终自动生成详细的 易于操作的人事档案表，可以随时的记录了

3、解本公司的员工信息， 目了然。本系统支持任何一种输入方法。2工资管理录入，编辑，修改，查询，计算，统计工资信息主要包括员工的底薪、补贴、奖金、加班费、房贴、 养老金、等项目，另外，系统会自动统计该员工的工资的总工资等信3各种信息的查询统计查询可以提高了工作效率，输入字符即可获得符合条件的信息, 统计可以从杂乱的数据中，分析出有效的数据。4系统数据的安全保密，设定系统用户系统为区分了身份，因此由用户和密码，级别构成，这样系统在系统登陆界面进行身份验证，将输入的信息和用户表进行比较，让符合身份的用户通过验证。三、工作业绩1、个人主要工作我和其他组员一起进行系统分析，业务流程分析，数据流图的 绘制，

4、数据字典的编制。系统设计过程中，与他们一同设计新系统功 能，设计E-R图，输入输出设计。在次过程中计划了分配了各自的任 务，在设计和画E-R图过程中对于应当注意的事项， 提醒注意。当遇 到问题时候，向同学老师请教，及时解决。在系统实施过程中，设计 模块，并编写程序。调试时，改正相应的错误。2、主要收获课程设计的心得体会做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。我在自己的努力下，在老师同学们的帮助下，终于把整个系统 完成了，实现了预定的功能，以前的 SQL语言没学好，一开始的程 序这块儿就要令我抓狂了。后来在几天几夜的努力，终于有了头绪，然后又在

5、同学的帮助下， 找到了一些参考书，又在这写书的帮助下了解了系统设计的各种方 法，在编译过程中常常出现的问题，和解决的方法。接下来就是编程 件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是 非常的劳心劳力。很多次是早上起来买瓶水放些吃的在宿舍里， 一泡 就是一天。我看到有很多人跟我一样，都他们是三三两两，一同讨论 学习。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭。大家都 鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放 弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品一个多星期后我们的程序终于完成了，而且放到一起也能用。 在机房

6、调试虽然出现了一些问题，但都解决了。最后，我发现自己对 编程竟然也有了一点兴趣，想寒假回家以后自己去买一些东西来做， 再补一补汇编语言。篇四在开学的第一周，我参加了院里组织的数据库课程设计，这项 任务是分组分工完成的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后 五位同学，很荣幸地我被推荐为我们组的组长， 在组长的 英明 指导 下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早一些， 也比预期要漂亮一些，这一点我们都感到很高兴也很自豪。王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。凡是都要有个总结，以下便 是我在这个课程设计中的一点心得。首先我分析一下我们组任务顺利完成的成功之处并总结一些经 验，供以后反省参考

7、用。凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的 几句古语之一。在这个项目的开始阶段，老师便让我们做了个进度安 排表，我很好的利用了这次机会，花了较多心思作出了一个很详细的 进度安排表，之后我们组任务的完成也是严格按照这个进度表进行 的。当然我后来去了解了一下别的组的情况， 有些组的进度安排表没 我们组做完善的一个很重要的原因就是他们对这一周的数据库课程 设计到底还没什么概念。导致这种现象的原因有很多方面，一个是基 础太差不能理解老师安排的任务（当然这种人比较少），一种是缺乏交 流，这个交流包括组内的交流，也包括组间的，更包括与老师之间的， 这也就引出了我的第二个心得。多交流，这是我

8、这次项目的第二个心得。对于这种分工完成的 项目，组员之间的交流是极其必要的。如果组员之间不能很好的沟通， 不仅会做很多无用功，而且也会做很多重复的工作。组员之间很好的 互通有无，表明自己正在做什么，下一步要做什么，才能使工作很好 的开展开来。而我们组这次就做到了这点，我们每天都会在qq上或者见面相互交流，并及时修改进度安排表 ；除此之外，我们还相互帮 助解决问题，或者共同解决问题，比如说这次的概念模型的设计，我 们组负责设计概念数据模型的同学 （赵#）和负责数据需求分析的同 学（左#）就经常沟通（因为两者的任务联系比较紧密），共同解决问题， 才会做出令我们组员都比较满意的数据概念模型和漂亮的数

9、据需求 分析文档；当然最重要的是我们也常会去与老师沟通，老师也在关键 的设计地方也给了很多很多的宝贵意见。当然不得不作出检讨的地方 是组长这次与老师交流的比较少， 反而不及组员，希望在接下来的项 目中能有所改观，起好带头作用。我同样也有观察别的组完成情况， 发现有些组出现了组长包干或者组长与个别组员的包干的现象，我觉得导致出现这种可怕现象的主要责任在于组长， 组长的任务不仅仅参 与部分任务的完成，更重要的是分配任务并协调组间关系， 是沟通交 流的一根主要管道。通俗的讲就是组长上要联系老师，中要与他组交 流，下要与组员积极沟通，我觉得这也是组长这个角色的设置的必要 所在吧。我真心地希望在我们下一

10、个创新课程 j2ee的训练中我们班 不要再出现这种现象，每个人都有平等得到锻炼的机会，组长不认真 分配任务不积极与组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到锻炼的机 会，而更可悲的是很多组员还没有意识到这一点。多主动，这一点原本和上一点多交流有很多相似之处，但我把它专门列出来也是为了体现他的重要性。 多主动一方面是说要主动积极的思考解决问题。有很多同学比较好学，总是不停的在与别人沟通 交流，看似很积极，但是仔细分析他提出的那些问题着实汗涔涔，有 些问题近似牢骚话类，稍微开动点脑筋就能解决的，但其总不会先去 寻找解决问题的办法后再提出个经过大脑过滤的问题， 说白了就是凡 事都没有个自己稍微成熟的看法。关

11、于这一点我曾经就一度犯过，现 在回想起那段岁月着实还是对有些同学的耐心感动到热泪盈眶。 直到 有一天张老师找我谈了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的长 进，至少变得比较会提问题了。当然我觉得这一点还是值得给与一定 程度的肯定的，至少他肯学，比起那种喜欢 搭顺风车 的同学强多了。 我上面提到的而关于组长的剥夺组员锻炼权利的问题想必要是被有 些组长看了会大有意见，组长会说：你以为我喜欢一个人全干啊，还不是被逼的。出现这种情况也于他们组喜欢 搭便车 的人太多了 有关系，这也在一定程度上映射出了这个组组员和组长团队意识的极 度缺乏。又扯远了，总之喜欢 搭车 的那部分同学可要提高警惕了， 眼看过一年就

12、要出去实习了，还不抓紧时间主动学点东西，还不停的 让组长剥削你得到锻炼的机会，以后在这条路上怎么混得下去啊 ？以上很简单的三点让我们组在这次设计之中顺利完成了任务，下面谈谈我们组在这次任务中做的不足的地方吧。首先得从组长自身谈起，刚有说到组长与老师交流较少是第一 点，第二点是组长一直以来的老毛病了，就是基础不扎实，数据库的 理论知识很多考完就忘的干干净净，在项目的开始阶段又返工去补习 部分数据库的知识，而且我们的组员大部分也这样，甚至班里有很多 同学也是这样的。所以以后对于重要的专业基础课一定要牢牢把握， 绝不能追求过一门算一门。不过话说回来，组长这次返工还是较有成 效，很快的理解了设计任务，

13、并以最快的速度做好了详细的进度安排 表，需要被鼓励一下呵呵。第三点就是组长对问题的解决程度缺乏完 美的追求，说通俗一点就是不求甚解，其实在我们的设计模型中，有 一些地方还可以做调整的，数据的完整性和合理性将会进一步提升， 如果我带领组员朝这个方向再多努力一点，水平就不仅仅提高几个档 次了，但是组长鼓励组员去解决了一部分，且在一些地方确实做了修 改。其次说说组员，这几位组员中有两位与组长合作过一次，默契 还不错，在这次的任务的完成中发挥了很大的作用，他们是周 #和左 #，分别担任功能需求说明书的编写和数据需求分析说明书的编写， 曾在第一次小组会议就表示一定要交出令组长非常满意的作品，而且事实的确

14、是这样，都完成的很出色。而其余两位同学相对主动性就差 了点，总是要组长不停的花心思督促能勉强完成任务，令组长很是头 疼，但总的来说还是很配合，但这也在一定程度上导致组内组员水平出现较大差异怎么办呢不足之处真还少，可能是组长反省的还不够吧，等以 后反省彻底了再和老师说说吧。篇五7.1课程设计内容总结本课程设计参照任务书要求结合中国矿业大学图书馆工程的实 际情况，全面介绍了项目管理招标策划以及建设施工过程的管理。具体从建立业主的项目管理组织机构，并详述了各职能部门的分工及职 责;通过论述各种承发包模式和合同计价方式的特点以及联系实际中 国矿业大学图书馆工程现状选择了合理的承发包模式和合同计价方 式

15、;选择了合理的招标方式，并用横道图和流程图描述了整个招标活 动的先后时间过程；编制了施工过程中施工准备过程中的工作和业主 对承包商的管理措施；重点介绍了施工阶段三大控制目标中的质量措 施。7.2课程设计心得体会万事开头难，是的，当我第一次真正经历课程设计时，我有些 无奈，更有些茫然不知所措。当找到一个模版是，我才对课程设计有 所了解，它已不是完全的课本理论，是理论与实际的合理结合。只有 对理论深刻的理解，才能充分发挥其本质的作用，和实际达到完美的 组合。课程设计过程是一种经历，更是一种锻炼。期间我意识到自 己的知识面是多么狭隘，我需在图书馆翻阅大量的资料来进一步增加 自己知识贮备和建立一个完备的建设项目管理与规划的体系。同时这也是我对建