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文档简介

1、从南京从南京“彭宇案彭宇案”说起,解读新闻报道中的说起,解读新闻报道中的“媒介审判媒介审判” 应用伦理学 (applied ethics)小组展示小组成员:付宇小组成员:付宇10300730047、兰彬兰彬10300130131一、案例回顾一、案例回顾从常理分析,他与老太太相撞的可能性比较大故对此次事故,彭宇和老太太均不具有过错本案应根据公平原则合理分担损失,本院酌定被告补偿原告损失的40%较为适宜。被告彭宇在此判决生效的10日内一次性给付原告人民币45876元二、关于南京二、关于南京“彭宇案彭宇案”相关报道的回顾相关报道的回顾成都日报,“扶人却被判撞人赔钱南京小伙好心没好报”;南方日报,“司

2、法判决应当依据什么常理?”;云南日报,“武断的常理让人胆战心惊”;钱江晚报,“拍案惊奇:良知的证明还是阿q的逻辑”;齐鲁晚报,“法律不能逼人当小人”;山西晚报,“按常理判决是对法律原则的颠覆”;南宁晚报,“判案依据常理.还是依据法理?”;潇湘晨报,“公众表达:法官的情理和常理很可怕”;河南商报,“判决书讲法理而非常理”;东方今报,“搀扶摔伤老人反被诬告索赔法院判他赔偿45876元”;大河报,“法院判决依据是法理还是常理?”;新快报,“帮人反被法院判赔4万?”。二、关于南京二、关于南京“彭宇案彭宇案”相关报道的回顾相关报道的回顾新华网,“法官判决应体现天理良心!”;新华网,“法官怎能以小人之心度

3、君子之腹”;人民网,“小伙扶摔倒老太被判赔4万,冤不冤?”;光明网,“法官合理想象犯罪贻害无穷”;新浪网,“帮人反被法院判赔4万?”;搜狐网,“法官的情理是什么?”;南方网,“彭宇案引发舆论风波正义不能覆盖真相”;大江网,“法官所指的情理是歪理”;湖南经济网,“南京彭宇案审结:彭宇做好事反赔4万”。三、关于南京三、关于南京“彭宇案彭宇案”的分析的分析(一)事实分析:双方事实均无法形成证据链(二)法理分析:自由心证、滥用自由裁量权(三)相关报道分析:施救者反被诬陷、被救者不知感恩、公权力专断独行三、关于南京三、关于南京“彭宇案彭宇案”的分析的分析回顾新闻媒体对彭宇案的报道,我们发现媒体似乎从一开

4、始就已经认定了彭宇施救见义勇为反被诬、老太被救不知感恩反讹诈的“事实”,这样的论调贯穿了彭宇案报道的始终无论是报刊还是网络,媒体在报道南京“彭宇案”的过程中始终力图将“彭宇”塑造成为一个助人为乐却反被诬陷的“好人”,将被撞倒的“老太太”塑造成一个被人救起反而讹诈施救者的“小人”。此时,理性的分析和客观的报道已经沦为道德的审判和语言的暴力,媒体“塑造”着“民意”,“民意”又裹挟着媒体,结果就是关于“彭宇案”的报道无一例外的指向同一个所谓的“事实”中国社会的道德滑坡已经到了不可挽救的地步。这,无疑是的极端体现。三、关于南京三、关于南京“彭宇案彭宇案”的分析的分析四、四、“媒介审判媒介审判”何谓何谓

5、超越司法程序抢先对案情做出判断,对涉案人员做出定性、定罪、定量刑以及胜诉或败诉等结论。媒介审判的报导在事实方面往往是片面的、夸张的,以至是失实的。它的语言往往是煽情式的,力图激起公众对当事人憎恨或者同情一类情绪。它有时会采取炒作的方式,即由诸多媒体连手对案件作单一向度的宣传,有意无意地压制了相反的意见,它的主要后果是形成一种足以影响法庭独立审判的舆论氛围,从而使审判在不同程度上失去了应有的公正性(魏永征 2002)四、四、“媒介审判媒介审判”何谓何谓 从“孙志刚案”到“彭宇案” 媒体报道过程中的“议程设置”媒介以赋予各种议题不同程度“显著性”的方式,影响着公众瞩目的焦点和对社会环境的认知 长期

6、以来社会整体对于道德滑坡和信任危机的担忧 对于“好人没好报”的有意放大 公众的语言狂欢与疯狂的新闻点击五、五、“沉默的螺旋沉默的螺旋”理论理论“沉默的螺旋”(the spiral of silence)描述了人们在表达自己想法和观点的时候,如果看到自己赞同的观点,并且受到广泛欢迎,就会积极参与进来,使这类观点越发大胆地发表和扩散;而发觉某一观点无人或很少有人理会(有时会有群起而攻之的遭遇),即使自己赞同它,也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势,如此循环往复,便形成一方的声音越来越强大,另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。五、五、“沉默的螺旋沉默的螺旋”理论理论 天津“许云鹤案” 从法律到道德,从网络到现实 校长撑腰体、老年人跌倒干预技术指南 从一开始就默认了许云鹤的说法,将“许云鹤案”定义为助人为乐反被讹诈的又一个典型案例,并以此为基础延伸出关于道德滑坡和诚信危机的讨论,无疑再次加剧了舆论的偏向性五、五、“沉默的螺旋沉默的螺旋”理论理论 “小悦悦事件” 2岁和18个路人 旁观者效应 情绪化的道德拷问和无休止的语言暴力 语言暴力披着所谓“民意”的外衣在这样一个群氓时代狂飙突进六、媒体的责任与伦理六、媒体的责任与伦理六、媒体的责

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