谈谈家长如何培养孩子的阅读习惯

1、谈谈家长如何培养孩子的阅读习惯良好的阅读习惯，是打开通往知识之门的钥匙，是满足孩 子求知欲和好奇心的工具，也是家长送给孩子受益终生的礼物0 今天我就家长培养孩子的读书习惯的必要性、方法和途径和大 家一起探讨，如有不妥，请批评指正。一、 家长培养孩子阅读习惯的必要性家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师，除了学 校教育之外，家庭教育是孩子健康成长、实现自我的决定性影 响因素。其中，培养孩子的读书习惯是家庭教育中的重要任务。“读书是唯一没有杂质的享受，比其他任何兴趣都给人以更持 久的欢乐” 。如果我们不能建立并强化孩子的读书习惯，他们 是不会突然在某一天奇迹般地喜欢起读书来的。据研究发现， 爱

2、书的孩子其人格特征是温柔、善良、开朗、快乐、幽默、自 信，有气质、同情心，词汇丰富，人际关系良好，在学习上表 现突出。这就启发我们家长要培养孩子的读书习惯。法国思想 家蒙田说得好，“唯有读书才是最可靠的，它一直属于我们， 即使在年老或孤独的时候，书籍都可以伴随我们。！(1) 阅读有助于培养孩子的静心有的家长经常抱怨自己的孩子坐不住，注意力不集中，缺 乏学习兴趣，甚至怀疑自己的孩子有“多动症”，我想产生这 些问题的原因归根结底还在家长。我通过两条途径来培养孩子 的静心：一是练钢琴，二是让她看书。现在看来，受益匪浅， 特别是每次作业，都会认真对待，而不像有的小朋友，每次作 业字迹潦草，好像总有人在

3、后面赶他似的。(2) 看书有助于提高阅读能力有的家长认为阅读仅仅与语文有关，其实不然。我们现在提 倡“终身学习”，这就要求我们要有良好的阅读能力。因为一 切知识和技能都是以阅读能力为基础的。以我教书的经验，我 们数学里的应用题，要求学生能找出一些数据内在的关系；初 中的社会，现在都是开卷考，更要求学生有良好的分析能力； 而英语的语感要以中文的语言能力为基础，一切都源于语文能 力。如果从小孩子形成了良好的阅读习惯，那么面对将来的考 试和学业，他们就能轻松愉快地渡过，进一步在社会上脱颖而 出 。所 以 我 们 要 求 孩 子 多 阅 读 ，俗 话 说 得 好：“ 开 卷 有益 ”“ 读 书百遍，其

4、义自见”，只有让孩子不断地阅读，才能进一步地 提高孩子的阅读能力，这是没有捷径的。( 3) 为 口 头 表 达 、 写 作 打 下 坚 实 的 基 础我们要求学生表达要精确、到位，语言要上档次、有品位。 这些语言来自哪里？靠平时的积累。你别看平时他们好像随便 东翻翻，西看看，但总有一些会在脑子里留下痕迹，在他需要 的时候会自己跃出来。还有的学生经常听到作文就叫苦连天，说我们一天到晚做的 是同样的事情，走的是同样的路，哪来那么多新鲜事儿来写？ 有的抱怨家长不带他们出去玩，以致他们没有话题其实， 我 认 为 这 些孩 子或多或 少 有 点 “感情贫乏 症 ” 。 作 文 的素材其实 多 得 很 ，

5、“ 一切景皆 寓 情 ” 关键在于你 以 怎 样 的 眼 光、怎样的 心 态 去 看待 发生在你 周 围 的 点点滴滴， 在 于 你 是 否 是个有心人 。 比 如 ：你 看到有人 在 闯 红 灯，你可以 写 下 你 的 思 考；楼下的 爷 爷 奶 奶跟 你打了一 下 招 呼 ，你可以 体 会 到 亲 情 的 温暖， 凡此 种 种 生 活细 节，都是 写 作 的 源泉。那么 我 们 家 长 又 该如何培养 孩 子 的 这 种 观 察 力、 感 悟 力 呢？有 的 家 长 会 给 孩 子 去 买 各 种 各样 的 作 文 选 ，我 个 人 认 为 这 是 “ 急 功 近 利” 型的， 长 此 以

6、 往 ，你的孩子 的 文 章 永 远 不会有新意 ， 只 会 跟着 别人走。 所 以 我 提议，家长 应 指 导 孩 子 多看文学作 品 ， 如 世界 名著， 名 家 名 篇 。所谓“站 得 高 ， 看 得 远”， 你想 ， 作 文选 是孩子 写 的 ， 高尚的文学 作 品 是 大 师 们写的 ，你 更 愿 意 你的 孩子与谁 交 朋 友 ？孩子们 阅 读 多 了 ， 自 然就会产生 一 些 思 考， 或者找到 一 些 感 情上的共鸣 ， 学 会 去 体 会、去感受 ， 这 样 一来 ，良好的 观 察 、 记忆、思维 、 想 象 、 创 新品质就培 养 起 来 了， 写文章也 不 会 那 么头

7、疼了。二 、 如 何 培 养 孩 子 的 阅 读 习 惯 ( 1) 家 长 以 身 作 则 ， 作 好 榜 样 。言 教 不 如 身 教 。家 长 要 爱 读 书 ， 善 读 书 。家 长 良 好 的 读 书 习 惯 ， 对 孩 子是 不无裨益 的 。 我 想 ，如果 家 长 在 看 电 视，却拼 命叫 孩 子 读 书， 孩子只会 觉 得 你 在 娱乐， 而 要 他 去 做 苦 差。家长要 善 于 在 家庭 之中创造 读 书 条 件 ，营造读 书 氛 围 ， 让 孩子在潜移默化中爱上读书。( 2) 培 养 孩 子 的 阅 读 兴 趣我现在回忆养育女儿时的点点滴滴，最值得欣慰的是我从 小注重培养

8、孩子的阅读兴趣。在女儿上幼儿园时我几乎每天坚 持给她讲故事，但最令我遗憾的也是讲故事，因为我也很喜欢 偷懒，有时为了让她少问几个为什么，故意把一些难一点的词 语换成简单的，或者把我认为她不能理解的事情跳掉，图个省 事。其实，我们往往低估了他们。我女儿一年级开始自己看那 种带拼音的、一面只有几行字的书，到现在那种一本本厚厚的 小说，我问她：“你能看懂吗？”她说能，想想也是，如果看 不懂，她干嘛还看！为了培养孩子的阅读兴趣，我想平时多跟孩子一起读书、 一起分享、一起讨论也不失为一种很有效的方法。记得上次看 读 者 ， 有 一 篇 文章 ， 题 目 是 卖 米 ， 讲 的 是 一 个 小 女孩 陪妈

9、妈卖米的一个过程，我看了后很感动，就把她推荐给了我 女儿，当时她说：“呀，这么长！”我就告诉她，你看看吧， 妈妈小时候其实也是这样艰苦地过来的。她一听，原来，这也 是妈妈那个时代的生活，特来劲，马上就看完了，还问了好几 个问题呢。还有一次，也是读者上的，叫头朝下的逃生 者，我也推荐给了她，我说，“你好好体会一下吧，你不是 经 常 担 心 妈 妈 不 爱 你吗 ？ 其 实 ，每 个 母 亲 都非 常 爱 自 己 的 子 女 ， 这种感情甚至在他们还没出生前就已经根深蒂固了，不信，你 看。”这样，孩子的阅读兴趣就来了。所以说，孩子都是有好 奇心的，关键在于家长如何利用这种好奇心来培养他们的阅读 习

10、惯。有 的 家 长 担 心 ，孩 子 看 书 只看 情 节 ，这种 方 法 对 吗 ？ 我 想 ， 你们不用担心，你想我们大人看书，也不同样看重情节吗？更 何况小孩子！你可以鼓励孩子看第二遍，甚至第三遍，这样， 很多的好词、好句就也很自然地记住了。( 3) 家 长 要 科 学 选 书 和 购 书古人说：“工欲善其事，必先利其器”。有的家长为了贪 图方便，把孩子往书城一放了事，我觉得这种做法欠妥当。第 一，那里光线不好，会影响视力；第二，那里书太多，他们往 往无从着手，结果像小猴子一样，捡了芝麻，丢了西瓜；第三， 并非所有书都是好书，有的像漫画一样的小册子，里面有很多 暴力的甚至色情的内容，小孩

11、子缺乏明辨是非的能力，看了以 后可能会去模仿，所以这类书绝不能让孩子上手。所以我认为比较明智的做法是家长为孩子挑书，或者陪同 孩子去书店，然后让他自己挑选感兴趣的书籍，父母做好最后 的把关工作，这样，孩子会觉得你特尊重他，同时，因为这书 是他自己挑来的，也就避免了将它束之高阁的情况。当然，你 也可以向你的同事借，或者让小朋友们自己交换着阅读，这些， 都是很好的获得书籍的途径。有 一 句 名 言 ：“ 读 一 本好 书 ，就是 和 一个 高 尚 的 人 交 朋 友 。” 所以，家长要选经典书。经典书是经得起历史考验的书，是人 类知识中的精华。如中国四大古典名著之一西游记，只要 是其中的故事，孩子

12、都会表现出极高的热情，百听不厌，百看 不厌。选经典书时在选版本上要选少年版，更适合孩子读，还 要考虑出版社、译著还要考虑到译者等因素，有时候同样一本 书，不同的人翻译过来的味道完全不一样。所以，我们很多的 译者本身就是一些很有名望的作家，像：钱钟书、任溶溶、梅 子涵等。还有购书时一定要注意买正版书，盗版书错别字多， 质量不高，对孩子影响不好。家 财 万 贯 ，不 如满 室 书 香 。犹 太 民 族饱 经 磨 难 ，但 在 智 力 领 域 里 常 处 优 势 ，为 什 么 ？ 14 岁 以 上 的 犹 太 人 平 均 每 月 读 一本 书 ， 为 世 界 之 最 。在 犹 太 人 家 里 ，小 孩 稍 微 懂 事 ，母 亲 就 会 翻 开 圣 经，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。 这仪式的用意是，书本是甜蜜和充满诱惑力的，值得细细回味、 咀嚼。无 独 有 偶 ，在 澳 大 利 亚 ，老 师 给 学