泰山2020年小学教师招聘考试真题及答案解析2

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。泰山2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】泰山2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。（）判断题对错 2：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。单项选择题a、选择题b、是非题c、匹配题d、填空题 3：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题a、外铄论的观点b、内发论的观点c、多因素论的观点d、反映论的观点 4：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、

2、分级管理的管理体制。（）判断题对错 5：创造性的基本特征有（）。多项选择题a、流畅性b、变通性c、新异性d、独创性 6：下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）。单项选择题a、定量评价b、结果性评价c、过程性评价d、定性评价 7：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷

3、2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。单项选择题a、巩固性原则b、直观性原则c、理论联系实际原则d、因材施教原则 8：教师的进修提高以（）。多项选择题a、业余为主b、自学为主c、短训为主d、在职为主 9：在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。单项选择题a、培养能力b、传授知识c、依法执教d、教书育人 10：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）多项选择题a、基础教育b、中等教育c、高等教育d、职业教育e、成人教育 11：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、思维的不可逆性d、自我中心

4、12：“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）。单项选择题a、教育在人的发展中起主导作用b、教育在人的发展中具有导向性作用c、教育比遗传素质更能影响人的发展d、教育对人的发展的主导作用是有条件的 13：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。单项选择题a、4年b、6年c、5年d、9年 14：人的全面发展的唯一途径是（）。单项选择题a、教育与生产劳动相结合b、义务教育c、终身教育d、建立学习型社会 15：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题a、感知

5、运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 16：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。多项选择题a、生存的权利b、受教育的权利c、安全的权利d、受尊重的权利e、平等娱乐的权利 17：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题a、多维思维b、思维的可逆性c、去自我中心d、命题思维e、具体逻辑推理 18：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（）判断题对错 19：全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。（）判断题对错 20：儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再

6、学习“蔬菜”，这属于（）。单项选择题a、下位学习b、上位学习c、组合学习d、派生类属学习 21：中等教育中普通教育与教育日趋分化。（）判断题对错 22：1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（）。单项选择题a、盛宣怀b、张之洞c、张焕纶d、康有为 23：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题a、二年级b、三年级c、四年级d、五年级 24：教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。单项选择题a、中华人民共和国教育法b、中华人民共和国教师法c、中华人民共和

7、国未成年人保护法d、中华人民共和国预防未成年犯罪法 25：本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道（）。单项选择题a、昆虫的反应一般是本能反应b、拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应c、大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应d、大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应 26：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题a、先导性b、感染性c、权威性d、针对性 27：“博学之，审问之，慎思之，明辨之

8、，笃行之”思想的提出者是（）。单项选择题a、孔子b、杜威c、昆体良d、思孟学派 28：外部分组是按照学生的发展水平来编班。（）判断题对错 29：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （）判断题对错 30：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 31：学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的（）单项选择题a、引导性b、间接性c、简洁性d、交往性 32：课程结构的编制即（）。单项选择题a、课程计划b、课时分配c、课程设计d、课程改革 33：画线属于（）学习策略。单项选择题a、

9、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 34：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。单项选择题a、放弃对家长配合自己工作的期望b、督促家长，让家长成为自己的“助教”c、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作d、在孩子面前嘲笑这些家长 35：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、坚定 36：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题a、一般迁移b、具体迁移

10、c、水平迁移d、垂直迁移 37：下列不属于操行评定的主要内容的是（）。单项选择题a、道德品行b、学习c、身心健康d、劳动 38：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）判断题对错 39：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 40：“教育万能论”的主张者是（）。单项选择题a、杜威b、孟禄c、爱尔维修d、高尔顿 41：暗示教学法的一个重要原则是（）。单项选择题a、愉快而不紧张的原则b、理论联系实际的原则c、启发性原则d、因材施教的原则 42：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题a、素质教育b、创设问题情

11、境c、以学生为主d、熟悉学生 43：在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。单项选择题a、记忆知识b、“发现”知识c、积累知识d、搜集知识 44：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。单项选择题a、论语b、学记c、四书集注d、孟子 45：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题a、学制b、学校教育c、正规教育d、制度化教育 46：教育心理学初创时期的时间大致为（）单项选择题a、19世纪80年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代 47：从解决问题的过

12、程来看，其首要环节是（）。单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、检验假设 48：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是多项选择题a、学校教育b、家庭教育c、社会教育d、继续教育 49：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 50：决定教师劳动创造性的是（）。单项选择题a、劳动任务b、工作性质c、劳动对象的特点d、劳动手段的特殊性 51：班主任的个性影响力不取决于（）。单项选择题a、对学生产生积极影响的能力b、班主任的职权c、自身对教育工作的情感体验d、高度发展的控制自己的能力 52：提出需要层次的心理学学

13、是（）单项选择题a、桑代克b、奥苏伯尔c、马斯洛d、班杜拉 53：义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。（）判断题对错 54：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。单项选择题a、所有学生b、有特殊才能的学生c、对教学内容“吃不饱”的学生d、对教学内容“吃不了”的学生 55：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。多项选择题a、课堂规则的制定与执行b、教材的呈现c、课堂练习 d、吸引学生的注意力e、教学策略的运用 56：德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的

14、生存功能。（）判断题对错 57：新型的师生关系要求（）。多项选择题a、以教师为中心b、在人格上，学生与教师是平等的c、以儿童为中心d、在社会道德上，师生关系是相互促进的e、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 58：爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（）。单项选择题a、否定了牛顿的力学原理b、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说c、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性d、修正了能量、质量相互转化的理论 59：认知领域的教学目标有（）。多项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析e、综合与评价 60：下列教学模式不属于个别化教学的是（）单项选择题a、程序教学b、合作学习c、计算机辅助教学d

15、、掌握学习 查看答案1：答案正确 解析 2：答案c 解析 匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。 3：答案a 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 4：答案正确 解析 略。 5：答案a,b,d 解析 研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。 6：答案d 解析 定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象作出定性结论的价值判断，如评出等级、写出评语等。 7：答案c 解析 教师把数学

16、运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。 8：答案a,b,c 解析 根据教师的实际工作情况，教师的进修提高最好以业余为主或自学为主，情况允许的话可以进行集中短训。 9：答案d 解析 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是教书育人。 10：答案a,b,c,d,e 解析 略。 11：答案a,c,d 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 12：答案d 解析 根据题干的描述可知，教育对人的发展的主导作用的实现是有一定条件的。 13：答案b 解析 1919年的“五四”新文化运动对小学教育产生了较大影响。小学教育机构统称为小学

17、校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。 14：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】人的全面发展的含义是指：个人的智力和体力的尽可能多方面发展；个人的智力和体力的充分的、自由的发展；个人的智力和体力的统一的发展。马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。 15：答案c 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 16：答案a,b,c,d 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。 17：答案a,b,c,e 解析 d项是形式运算阶段的

18、特征。 18：答案正确 解析 19：答案错误 解析 20：答案b 解析 上位学习，又称为“总括关系”，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。故选b。 21：答案正确 解析 略。 22：答案a 解析 南洋公学的创立者是盛宣怀。 23：答案b 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。 24：答案a 解析 中华人民共和国教育法第七十五条规定：违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；第七十六条规定

19、：违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 25：答案a 解析 通过最后一句话可以得出a项符合题意，因为昆虫大脑中的神经细胞少，其反应一般是本能反应。bc项主观猜测，d项无中生有，都可以排除。 26：答案d 解析 27：答案d 解析 早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(礼记·中庸)，其重点在说明学习过程。 28：答案错误 解析 外部分组按学生的学习能力或学习

20、成绩来进行。 29：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 30：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 31：答案b 解析 32：答案c 解析 见课程设计的定义。 33：答案c 解析 34：答案c 解析 略。 35：答案c 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 36：答案b 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 37：答案d 解析 操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。 38：答案正确 解析 略。 39：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 40：答案c 解析 “教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。 41：答案a 解析 42：答案b 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 43：答案b 解析 传统教育强调的是对过去知识的记