泾源小学教师招聘2015年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。泾源小学教师招聘2015年考试真题及答案解析泾源小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【网友整理版】1：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题a、讲解b、示范c、练习d、反馈 2：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验 d、智商测验 3：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （）判断题对错 4：在认知风格中沉思型比冲动型好。（）判断题对错 5：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题a、导向功能b、激活功能c、调节与维持的功能d、强化功能 6：教学研究的第一步是（）。单项选择题a

2、、研究方法的设计b、研究课题的选择c、研究方案的实施d、论文和报告的撰写 7：心理健康是绝对的。（）判断题对错 8：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 9：操作技能形成的阶段一共可以分成（）单项选择题a、三个b、四个c、五个d、六个 10：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。单项选择题a、045b、05c、10d、145 11：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题a、专制型b、开放型c、说服型d、放纵型e、民主型 12：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题a、具有半

3、成熟、半幼稚的特点b、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾c、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱d、成人感产生，独立性强烈 13：创造性思维的核心是（）单项选择题a、辐合思维b、概括思维c、逻辑思维d、发散思维 14：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题a、追求利益的倾向b、避免失败的倾向c、避免困难的倾向d、追求刺激的倾向 15：所谓的及时复习，应该是指()单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、在大面积遗忘开始之前复习d、当天复习 16：推动教育学发展的内在动力是（）的发展。单项选择题a、教育规律b、教育价值c、教育现象

4、d、教育问题 17：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（）判断题对错 18：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 19：态度结构的三种成分始终是一致的。 （）判断题对错 20：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 21：教学过程的结构的中心环节是（）单项选择题a、引起学习动机b、领会知识c、巩固知识d、检查知识 22：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（ ）。单项选择题a、户籍所在地的任意学校考试入学b、家庭住址所在地的任意学校入学c、户籍所在地的学校就近入学d

5、、家庭住址所在地的学校考试入学 23：综合实践课主要包括（）几部分。单项选择题a、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育b、信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育c、信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育d、劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习 24：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。单项选择题a、认知发现理论b、认知同化理论c、认知建构理论d、顿悟学习理论 25：“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。单项选择题a、广义的教育现象b、狭义的教育现象c、正规教育d、学校教育 26：中国老百姓无论怎样穷

6、、怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。 这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）。单项选择题a、教育是一项非常费钱的事业b、对教育应该投资而不应从中谋利c、对教育的投资可能无法收回成本d、国家应该增加教育投资力度 27：长时记忆的容量()单项选择题a、较大b、没有限制c、非常之小d、为7+9个组块 28：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 29：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理

7、体制。（）判断题对错 30：按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、前摄抑制和倒摄抑制d、自然消退 31：学生学习直角三角形，这种学习属于（）单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 32：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 33：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。 （ ）判断题对错 34：最早研究群体动力的是心理学家（）单项选择题a、谢里夫b、布鲁纳c、戴尔d、勒温 35：品德是先天形成的。（）判断题对错 36：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，

8、首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。单项选择题a、学生是发展中的人，要重视学生的发展性b、学生是发展的主体，要重视学生的主体性c、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教d、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识 37：教学是学校教育的（）工作。单项选择题a、唯一b、中心c、必要d、辅助 38：学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。单项选择题a、启发性原则b、循序渐进原则c、直观性原则d、因材施教原则 39：素质教育的根本宗旨是（）。单项选择题a、提高国民素质b、适应市场经济需要c、贯彻教育方针d、培养四有新人 4

9、0：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 41：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 42：教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）单项选择题a、20世纪之前b、20世纪20年代以前c、20世纪2050年代d、20世纪60一70年代 43：资产阶级传统教育学的代表人物是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、杜威d、赫尔巴特 44：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补

10、性 45：甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：乙是重庆人；学外语的是北京人；学金融的不是上海人；甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（）。单项选择题a、甲是上海人，学法律b、甲是北京人，学外语c、丙是北京人，学外语d、丙是上海人，学金融 46：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 47：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。单项选择题a、教学心理学b、教师心理学c、教育心理学d、学习心理学 48：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）判断题

11、对错 49：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题a、方法科学b、家长对孩子期望偏高c、片面重视孩子的智力开发、文化学习d、不能全面关心孩子的成长e、家庭教育是教育的一个分支 50：我国最早的小学产生于（）时代。单项选择题a、夏朝b、殷周c、三国d、秦朝 51：课程的基本类型有（）。多项选择题a、学科课程b、经验课程c、活动课程d、潜在课程e、核心课程 52：教育目的的社会制约性是指（）。多项选择题a、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的b、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约c、受教育人口的规模对教育目的的制约d、学校发展规模对教育目的的制约

12、53：关于茶文化，说法不正确的是（）。单项选择题a、印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家b、茶兴于唐，盛于宋c、陆羽以世界第一部茶叶专著茶经闻名于世，被称为“茶圣”d、花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶 54：操作性条件作用的基本规律有（）多项选择题a、强化b、逃避条件作用与回避条件作用c、消退d、惩罚e、顿悟 55：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 56：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 57：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知

13、识性课程、技能性课程和（）。单项选择题a、程序性课程b、练习性课程c、地方性课程d、实践性课程 58：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 59：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 60：道德两难故事法的创始人是（）。单项选择题a、皮亚杰b、弗洛伊德c、班杜拉d、柯尔伯格 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调

14、查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 3：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。 4：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。 5：答案b 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 6：答案b 解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。 7：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 8：答案a 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 9：答案b 解析 10：答案a 解析 所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间

15、的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在045以上，考试才算有效。 11：答案a,d,e 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 12：答案a,b,c,d 解析 见大纲相关内容陈述。 13：答案d 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 14：答案b 解析 15：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 16：答案d 解析 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。

16、推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。 17：答案正确 解析 18：答案a 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 19：答案错误 解析 态度的三种成分一般情况下是一致的，有时也可能不一致。 20：答案错误 解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。 21：答案b 解析 22：答案c 解析 中华人民共和国义务教育法第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选c。 23：答案a 解析 综合实践课主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四个部分。 24：

17、答案d 解析 苛勒的完形顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。 25：答案a 解析 广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。“听君一席话，胜读十年书”指对人的知识、思想等产生了影响，属于社会教育范畴。 26：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】阅读文段时会发现“是是”两句表示的是并列关系，因此要想准确理解“烧钱的事业”的具体含义，就应该明确“公益事业”的特点，它与“烧

18、钱的事业”是互为阐述、互为补充的同义项。而b项强调“投资而不谋利”恰好为“公益事业”的特点，因此b项可以解释“烧钱的事业”的含义，为正确答案。 27：答案b 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 28：答案a,b,c,d 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 29：答案正确 解析 略。 30：答案a 解析 早起记忆效果好，是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用即少了前摄抑制。故选a。 31：答案b 解析 32：答案b,c 解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。 33：答案正确 解析 强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，

19、它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施奖励而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩罚而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯提供) 34：答案d 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。他认为，人们结成的群体不是静止不变的，而是处在不断地相互作用和相互适应的过程之中。(本解析由张恩凯提供) 35：答案错误 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 36：答案c 解析 独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。 37：答案b 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 38：答案a 解析 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。 39：答案a 解析 提高国民素质是素质教育的根本宗旨。 40：答案a 解析 略。 41：答案d 解析 42：答案c 解析 43：