沙坪坝2015年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。沙坪坝2015年中学教师招聘考试真题及答案解析沙坪坝2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）判断题对错 2：“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的?（）单项选择题a、认知模式b、体谅模式c、价值澄清模式d、社会模仿模式 3：下列说法，错误的是（）。单项选择题a、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德b、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化c、学校的德育工作必须主要放在调节学生品

2、德发展的外部环境方面d、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 4：提出教学过程最优化理论的教育家是（）单项选择题a、杜威b、巴班斯基c、维果茨基d、赫尔巴特 5：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。多项选择题a、发现问题b、表征问题c、理解问题d、提出假设e、检验假设 6：皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错 7：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60到70年代末d、20世纪90年代起 8：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）单项选择题a、态

3、度学习迁移b、情感迁移c、知识与技能迁移d、气质迁移 9：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题a、系统性b、具体性c、灵活性d、变通性 10：愉快教学法的首先倡导者是上海特级教师（）。单项选择题a、李吉林b、倪谷音c、刘京海d、邱学华 11：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）判断题对错 12：教师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原则和按()原则。单项选择题a、功能b、大小c、用途d、年龄 13：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。

4、单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 14：从机能范围看，利他行为可分为（）多项选择题a、紧急型利他行为b、亲属性利他行为c、互惠性利他行为d、平衡性利他行为e、自我利他行为 15：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 16：学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。单项选择题a、课堂结构b、教学结构c、学习结构d、班级结构 17：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。单项选择题a、教育b、文化c、国家的建立d、学校的出现 18：古代“六艺”“礼

5、、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。单项选择题a、骑马b、杂技c、驾车d、防御 19：小明是多动症患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）单项选择题a、经验总结法b、观察法c、调查法d、个案法 20：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（）判断题对错 21：20世纪50年代，布卢姆建立了（）。单项选择题a、教学过程分类学b、教育评价分类学c、教育目标分类学d、教育测验分类学 22：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题a、学生的学习b、教育措施c、学校环境d、学与教的规律 23：皮亚杰认为，l0岁以后儿童

6、的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错 24：提出教师成长公式：经验反思成长的是（）。单项选择题a、加涅b、罗森塔尔c、戴尔d、波斯纳 25：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 26：教育发挥主导作用的基础和前提是（）。单项选择题a、人的主观能动性b、家庭环境c、教育的自身状况d、社会发展状况 27：具有一定的组织结构是班集体形成的基础。（）判断题对错 28：个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。单项选择题a、前习俗b、中习俗c、习俗d、后习俗 29：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。单项选择题a、刺激反

7、应联结b、学习者的顿悟c、认知结构d、关系转换 30：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。单项选择题a、教育行政和教学业务部门检查b、对教师做定性评价c、以听课为手段来进行教学评价、教学研究d、观察教学行为 31：下列属于布鲁纳教育观点的是（）单项选择题a、范例教学法b、设计教学法c、五段教学法d、结构化教学法和发现学习模式 32：公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。单项选择题a、农历丁巳年b、农历戊午年c、农历丙寅年d、农历辛亥年 33：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。单项选择题a、实践教育学派b、实证教育学派c、传统教育学派d、实

8、用主义教育学派 34：对学生进行德育的特殊途径是（）。单项选择题a、各科教学b、团队活动c、课外活动d、班主任工作 35：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）判断题对错 36：教育法律关系的客体有（）多项选择题a、社会组织b、行为c、物d、自然人e、精神产品 37：聘任教师的形式有（）。多项选择题a、招聘b、续聘c、解聘d、不聘e、辞聘 38：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题a、复杂方案b、学习计划c、可行方案d、思维程序 39：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）判断题对

9、错 40：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题a、特级教师b、教学熟手c、优秀班主任d、专家型教师 41：课程论侧重于研究“怎么教”的问题。（）判断题对错 42：假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（）单项选择题a、万马奔腾b、川流不息c、五光十色d、短斤少两 43：道德认知模式理论的代表人物有（）。多项选择题a、皮亚杰b、弗里德曼c、科尔伯格d、麦克菲尔 44：“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（）。单项选择题a、一切以教材为中心b、因材施教c、统筹兼顾d、立足长远 45：下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是（）。关于太阳黑子的记录子午线的长度地动仪麻沸散纸的发明神农本草经单项选

10、择题a、b、c、d、 46：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（）单项选择题a、顶峰现象b、倒退现象c、抑制现象d、高原现象 47：一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会（）。单项选择题a、提高b、下降c、不变d、不确定 48：教师的主导作用的前提是（）。单项选择题a、教学环境b、教师自身的条件c、学习的内容d、学生的能动性 49：我国最早的学校出现在（）单项选择题a、尧舜禹时期b、夏朝c、商朝d、西周 50：创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 51：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标

11、分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题a、布鲁姆b、柯拉斯沃c、齐勒d、泰勒 52：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）单项选择题a、自我中心性b、客体永久性c、守恒性d、可验证性 53：以下做法属于外部分组的有（）。多项选择题a、按不同学习内容、不同学习目标进行分组b、兴趣分组c、能力分组d、学科能力分组e、班内分组 54：属于口语表达修饰要素的有（）。多项选择题a、语音b、语速c、声调d、节奏e、词汇 55：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）单项选择题a、关于企鹅的定义b、某个明星的个人资料c、名人的自传d、产品的使用说明书 56：以实际操作为主的教学方法主要包

12、括（）。多项选择题a、参观法b、演示法c、实验法d、实习法e、练习法 57：教育心理学的性质是（）。单项选择题a、自然科学b、社会科学c、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主d、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 58：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、归属学习 59：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题a、感知运

13、动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 60：下列不属于教态语言特征的是（）单项选择题a、辅助性b、动作性c、情境性d、间断性 查看答案1：答案错误 解析 布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 2：答案b 解析 体谅模式是体谅和学会关心的道德模式。 3：答案c 解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。 4：答案b 解析 巴班斯基是提出教学过程最优化理论的教育家。 5：答案a,c,d,e 解析 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。 6：答案正确 解析 系统暂无解析

14、 7：答案c 解析 如上题。 8：答案d 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 9：答案a 解析 10：答案b 解析 11：答案错误 解析 (p235)改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。 12：答案a 解析 教师组织课堂空间的方法一般有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间。第二种是按功能安排课堂空间。 13：答案a 解析 14：答案b,c,d 解析 15：答案b 解析 16：答案a 解析 17：答案b 解析 文化标志

15、人类从自然状态向社会状态转变。 18：答案c 解析 六艺是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。“礼”即礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写，识字)；“数”，算法(计数)。 19：答案d 解析 20：答案正确 解析 系统暂无解析 21：答案c 解析 20世纪50年代，布卢姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推向了一个新高度。 22：答案d 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 23：答案正确 解析 系统暂无解析 24：答案

16、d 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案a 解析 27：答案错误 解析 具有明确的共同目标是班集体形成的基础。 28：答案c 解析 柯尔伯格认为道德认知发展有前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等三个水平。题干中提到的是习俗水平的特点。水平一，称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的具体结果，还没有发生社会规范的内化。水平二，称为“习俗水平”，儿童认同于父母，并遵从父母的道德判断标准，儿童主要满足社会期望，这时社会规范已开始内化。水平三，称为“后习俗水平”，儿童主要履行自己选择的道德准则。此时社会规范已完成内化。 29：答案c 解析 c 30：答案c 解

17、析 听课不是目的，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。通过听课了解教师的课堂教学效果，从而提升课堂教研的水平和质量。通过听课发现教学中存在的问题进而解决是听课的最主要目的。因此，本题选择c选项。(本解析由何龙提供) 31：答案d 解析 布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。 32：答案a 解析 依据十天干可知，丙的下一个年份为丁；依据十二地支可知，辰的下一个年份为巳。因此，1977年是丁已年。 33：答案d 解析 题中的主张是杜威思想的集中体现，是属于实用主义教育的主张。 34：答案d 解析 35：答案错误 解析 错，科学技术水平才会决定人才质量的. 36：答案b,c,e

18、解析 37：答案a,b,c,e 解析 不聘与题于不符。 38：答案a 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 39：答案错误 解析 40：答案d 解析 41：答案错误 解析 课程论侧重于研究的是“教什么”，“怎么教”是教学论研究的问题。 42：答案c 解析 假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，秤也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以c项符合题意。 43：答案a,c 解析 44：答案b 解析 教学中，教师面对着千差万别的个体，教育要真正做到以人为本就必须做到因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。 45：答案c 解析 秦汉时期是中国秦汉两朝大一统时期的合称，这段时期政治统一、社会安定，封建制度初步发展，经济也得到很大发展，科技文化繁荣昌盛。秦汉时期中国领先于世界的科技成就主要表现在：西汉关于太阳黑子的记录，公认南是关于太阳黑子的最早记录。东汉张衡制作的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器，早于欧洲一千七百多年。东汉末年杰出的