提升孩子注意力的方法之运动训练案例

1、提升孩子注意力的方法之运动训练案例 提升孩子留意力的方法之运动训练 训练项目：运动训练 训练目的：训练学生专注度及运动协调能力，使学生留意力反应力有所提高。 训练方法： 在地上画两条长3-5米、相距11厘米的平行线，让孩子头顶书本，目视正前方，沿着平行线中间前进，不能踩线，更不能走到平行线外。踩线或头上的书掉下都算犯规，必需重来。 优秀案例： 授课人：黄爱辉 授课班级：111 授课时间：20xx年10月24日 4、“哪座房子最美丽” 第一课时 课时目标: 1多种方法熟悉12个生字，渗透字理识字方法，感受汉字的美。熟悉“广、户”2个偏旁 2正确、流利地朗读课文。 3解决“哪座房子最美丽”？熟悉问

2、号、问句。学习第一句话，通过学习了解量词、叠词，积累叠词。 4正确书写“门、月”。 5训练学生专注度及运动协调能力，使学生留意力反应力有所提高。 学习过程： 一、看图说话，揭示课题 1 出示两幅图：旧农村、新农村，指导观看图，感受新农村的变化。 2 农村的美景被一个作家看到了，于是他就把这美景写成了一首诗歌，出示课题，自由读课题，读准每个字音。指名读（其他同学专心听） 3 指导学习生字“哪、座、房”和轻声词“美丽”。熟悉新偏旁“广字旁”：字理识字“广字旁”。 二、预习检测，了解学情 1生字关： 出示生字（分类）： 后鼻音：青 香 窗 形近字：门 们 猜字谜：要 多种方法识字，字理识字：窗 门

3、2课文关 指名学生读课文，师生共同正音。 三、自学感悟 1出示自学小任务： 自由朗读课文，喜欢的句子多读几次。想一想：哪座房子最美丽？ 2学生自学，师巡察指导 3自学反馈： （1）出示句子：哪座房子最美丽？ 指名朗读句子，其他同学专心听，看看这个句子和平常所学的句子有什么不同。 （2）熟悉问号，学习问句。 （3）指名回答：哪座房子最美丽？引出第一句 四、课间小游玩： 孩子们，你们学习得很专心，现在来放松一下吧，我们来做一个运动训练，规则是：地上画有两条长3-5米、相距11厘米的平行线，你们要头顶书本，目视正前方，沿着平行线中间前进，不能踩线，更不能走到平行线外。踩线或头上的书掉下都算犯规，必需

4、重来。 请情愿来试一下？ 指名三组，每组两个进行比赛。 （解读：当课堂学习进行到十五分钟时，孩子们的留意力已经不在课堂上，思绪开头游离，有的趴着，有的玩橡皮，有的还跟同桌咬耳朵此时，适当穿插小游玩，这正是孩子们最喜欢的项目，于是个个留意力回到游玩点上，纷纷停止手头的动作或不说话了，就算没被老师指名到上面游玩，但对于游玩的过程和结果还是很关注的。等比赛结束了，孩子们的留意力重新被激活，目光又凝聚在老师身上，思绪回到课堂之中。这就是提升孩子留意力的一种小方法。） 五、学习一句话： 1.出示第一句话： 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。 指名学生读 2.学习量词“座”，字理

5、识字“座” 积累：一座山 一座桥 一座房 一座公园 一座果园 一座塔 3.学习“叠词” 比较句子，了解叠词在句子中的用处：突出了小学堂的美丽。 4.换词读诗句，通过比较，初步体会叠词的用法。问：假如把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”，你读了有什么感觉？ 过渡：诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见她是多么喜欢这些房子呀！那我们该怎么读这一句呢？ 5.学生交流，教师出示图片。（让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”与事物相联系，帮助学生熟悉事物） 6.朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”。指名读，男女赛读，小组赛读，齐读 六、课堂小结，梳理学问 指名学生说说你在这节