梅江中学教师招聘2020年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。梅江中学教师招聘2020年考试真题及答案解析梅江中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【考试版】1：所谓常能，是指（）多项选择题a、抽象思维能力b、外语会话能力c、生活能力d、电脑操作能力e、活动能力 2：教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）单项选择题a、评价作用b、选拔作用c、决定作用d、主导作用 3：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。单项选择题a、专业结构b、学科结构c、科技结构d、生产力水平 4：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题a、刺激泛化b、刺激比较c、

2、刺激分化d、行为强化 5：心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（）判断题对错 6：在word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）操作还原到原先的状态。单项选择题a、替换b、粘贴c、撤消d、恢复 7：一个人的基本素养主要包括（）。单项选择题a、身体、精神b、道德、学识c、德、智、体d、知、情、意 8：不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）单项选择题a、百年大计，教育为本b、今日的教育，就是明日的生产c、教育是一种“消费事业”d、今日的教育，就是明日的社会发展 9：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题a、斯

3、金纳b、桑代克c、罗杰斯d、奥苏贝尔 10：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（）单项选择题a、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程b、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程c、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程d、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程 11：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题对错 12：教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。（）判断题对错 13：技能的活动方式是（）。单项选择题a、合乎法则的b、不随意运动的

4、c、遗传获得的d、知识经验的 14：辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）单项选择题a、宣泄技术b、关注技术c、面质技术d、探讨技术 15：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）单项选择题a、信息源b、信息c、信息渠道d、接受者 16：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（）。单项选择题a、群体意识b、社交能力c、自我教育能力d、合作能力 17：（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题a、系列型b、沉思型c、冲动型d、场独立型 18：下列不属

5、于送别诗句的一项是（）。单项选择题a、感时花溅泪，恨别鸟惊心b、又送王孙去，萋萋满别情c、海内存知己，天涯若比邻d、浮云游子意，落日故人情 19：道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）判断题对错 20：以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（）多项选择题a、礼b、乐c、辞d、御e、修辞 21：学习的主体因素指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 22：“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的（）单项选择题a、能动性b、向师性c、可塑性d、发展性 23：班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。（）判断题对错 24：（）被

6、看成是“文雅教育”的源地。单项选择题a、印度b、埃及c、雅典d、斯巴达 25：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题a、洛克b、斯宾塞c、赫尔巴特d、杜威 26：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、德育与智育的矛盾c、德育与教学过程的矛盾d、受教育者与德育内容、方法的矛盾e、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 27：道德行为是对人的品德作评价的客观依据。（）判断题对错 28：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。单项选择题a、能源+核能b、能源or核能c、能源-核能d、能源an

7、d核能 29：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题a、苛勒b、西蒙c、荣格d、马斯洛 30：用来评量一个行为样本的系统程序的是_。单项选择题a、评价b、测量c、测验d、评估 31：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验的目的b、确定测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、选择适合的题型 32：教学过程的基本要素包括（）。多项选择题a、教学事项b、教学方法c、教学情景d、教学媒体e、教学目的 33：“发现法”教学的基本过程包括（）多项选择题a、教师提出要研究的问题b、创设问题情境c、学生提出解答问

8、题的假设d、反复试误，寻求问题的正确答案e、得出结论 34：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、配置性评价d、正式评价 35：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题a、认知的需要b、交往的需要c、自我提高的需要d、学习过程派生的附属需要 36：同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。（）判断题对错 37：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。单项选择题a、调整阅读速度b、获得个别指导c、自我测查d、重新阅读 38：教师职业道德的

9、核心内容是教师职业道德基本原则。（）判断题对错 39：班级管理的特点有（）多项选择题a、目的的教育性b、内容的广泛性c、对象的不成熟性d、对象的不稳定性 40：教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（）判断题对错 41：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 42：我国近代制度化教育兴起的标志是（）。单项选择题a、京师大学堂b、学堂的出现c、废科举，兴学校d、壬寅学制 43：生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。（）判断题对错 44：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（

10、）。单项选择题a、条件b、任务c、途径d、结果 45：对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。单项选择题a、教育规律b、教育任务c、教育目的d、教育内容 46：课程评价的内涵是（）。多项选择题a、课程评价对象是多元的b、课程评价是一个动态的过程c、课程评价必须对实现教育目的作出贡献d、课程评价是当前我国新课程改革的核心e、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 47：教育学作为一门规范学科始于（）单项选择题a、普通教育学b、民本主义与教育c、爱弥儿d、大教学论 48：个别教学系统也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题a、加涅b、

11、布里格斯c、凯勒d、波思尔思韦特 49：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题a、权威型b、放任型c、民主型d、专制型 50：自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。单项选择题a、班杜拉b、麦克里兰德c、奥苏伯尔d、阿特金森 51：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题a、成熟b、物理环境c、社会环境d、教学 52：教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相：互取代。（）判断题对错 53：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）单项选择题a、情感b、心态c、认知d、道德 54：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）判断题对错 55：把课划分

12、为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。单项选择题a、教学任务b、教学内容c、教学规律d、教学原则 56：教师资格的条件包括（）。多项选择题a、必须是中国公民b、必须具有良好的思想道德品质c、必须具有教育教学能力d、必须具有丰富经验e、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 57：人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、个别差异性 58：我国师生关系的根本目标是（）单项选择题a、培养全面发展的新人b、教书育人c、教育民主d、教学相长 59：注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容

13、中的（）。单项选择题a、政治教育b、思想教育c、道德教育d、心理健康教育 60：下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（）。单项选择题a、课堂规则的制订与执行b、教材的呈现c、课时计划的安排d、课堂练习 查看答案1：答案a,c,e 解析 2：答案a 解析 3：答案d 解析 生产力发展水平制约着教育结构的变化。 4：答案c 解析 5：答案正确 解析 (p385) 6：答案c 解析 撤消可以取消用户误操作，恢复原来的内容。 7：答案a 解析 一个人的基本素养主要包括身体和精神。 8：答案c 解析 9：答案b 解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。 10：答案c 解析 11：答

14、案错误 解析 12：答案错误 解析 13：答案a 解析 技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。 14：答案c 解析 15：答案c 解析 16：答案c 解析 17：答案c 解析 冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。 18：答案a 解析 a项是杜甫的春望，b项是白居易的赋得古原草送别，c项是王勃的送杜少府之任蜀州，d项是李白的送友人。b、c、d

15、三项均为送别之作。 19：答案错误 解析 20：答案a,b,d 解析 21：答案a 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 22：答案a 解析 题干的描述过于夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性。 23：答案正确 解析 24：答案c 解析 25：答案b 解析 26：答案a,d,e 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 27：答案正确 解析 (p360) 28：答案c 解析 逻辑检索中，逻辑“非”可以用not或-表示。如a-b，意为含有检索词a，而不含有检索词b的文章将被检索出来。 29：答案c 解析

16、卡尔•荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 30：答案c 解析 31：答案a,b,c,d,e 解析 32：答案a,b,c,d 解析 abcd解析：e项不属于教学过程的基本要素。 33：答案a,b,c,d,e 解析 34：答案a 解析 教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。 35：答案b 解析 36：答案正确 解析 37：答案b 解析 38：答案正确 解析 39：答案a,b,c 解析 班级管理的特点有目的的教育性、内容的广泛性、对象的

17、不成熟性。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 40：答案正确 解析 41：答案正确 解析 夸美纽斯的大教学论是教育学作为一门独立学科的萌芽，被人们视作是教育学形成独立学科的开始。赫尔巴特的普通教育学从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度来说的，它是一个标志。(本解析由张恩凯提供) 42：答案c 解析 我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。 43：答案错误 解析 生产力发展水平制约着教育事业发展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。 44：答案a 解析 作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积

18、极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。 45：答案c 解析 教育目的的实现贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义，体现了教育的根本性问题。 46：答案a,b,c,e 解析 abce【解析】课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；第二，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必须对实现教育目的作出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。 47：答案a 解析 教育学作为一门规范学科始于和赫尔巴特的普通教育学。 48：答案c 解析 美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。 49：答案c 解析 【解析】民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 50：答案a 解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早于1977年提出。 51：答案d 解析 52：答案错误 解析 ×教育目的