初中物理教学总结集锦8篇

1、初中物理教学总结集锦8篇初中物理教学总结 篇1 本学期,在学校的支配下,我担任了八年级四班和九年级三班四班的物理教学工作。一学期以来,在学校领导的关怀、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,以使教学工作更上一层楼。 一、教学工作 在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况通过钻研教材、争辩具体教学方法,制定了切实可行的学期工作方案,为整个学期的物理教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工

2、作的顺当开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好学问是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻九年义务训练物理教学大纲的精神,认真细致地争辩教材,争辩学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生制造力量"教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参与市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代训练的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,

3、方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发觉独特的美的人就越有审美力量,越有制造力。所以,在中学物理训练中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种玩耍、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 除此之外,每上完一节课我都要进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了肯定的教学阅历,但仍有不足的地方需要改善和提高。 二、

4、作业方面 布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 三、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱

5、好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 四、狠抓学风。 我所教的三个班,学生学习基础差,上课的时候虽然比

6、较认真,大部分学生都能认真听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,由于怕老师责怪,学习上存在的问题不敢问老师,作业也由于错题太多而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习乐观性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感爱好,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些好玩的物理故事,提高他们的爱

7、好;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮忙他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 五、取得的成果。 本学期,九年级三班四班升学考试取得了较好的成果,优秀率及格率均居本校前列,八年级四班期中考试中名列本校前列,期末考试成果尚未出来。存在的不足是,学生的学问结构还不是很完整,小学的学问系

8、统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 总之,这学期有成功,也有失败,在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,连续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等. 初中物理教学总结 篇2 本学期，按学校教学工作的支配，我担任了九年级（9）与（10）班物理课程训练教学工作。在学校新课堂改革的思想与理念和教研组工作方案指导下，以培养学生的创新和实践力量为重点，为全面提高学生的分析和理解力量，狠抓训练教学质量。乐观大力推动适合学生学习和提高成果的“五*三”课堂训练教学

9、方法。现对本学期物理科训练教学工作总结如下： 一、 认真学习基础训练课程改革纲要、学习“五*三”的操作方法与操作流程，学习新课程标准，学习先进的训练教学理念，查找适合提高学生成果的教学方法。 二、 认真抓好教学常规，备课备教材、学生、教法，同时，查阅大量相关的资料，上好每一堂课，认真批改作业。在实际的训练教学中，加强对学问生疏的广度和深度，让学生全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握初中物理学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的阅历和生疏。引导学生将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思考问题、钻研问题，

10、促进思维力量的进展。在作业的布置上，不只局限于课本上的练习。而是更留意课外资料的查阅和搜集等。同时，鼓舞学生课外进行小 试验、小制作等。另外，布置的作业准时的检查，并做出客观、乐观的评价，让他们感受到成功的喜悦，增加学习的乐趣。 三、 认真搞好单元测试工作。通过准时检测和总结，随时了解学生的学习状况，并且准时弥补。以提高学生学习的乐观性，以达到最佳的学习效果。 四、 在教研活动中，乐观参与集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争辩，探讨突出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题力量的思路和方法。同时，通过听评课活动

11、，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 五、 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些有难度的题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培养他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。加强题型的精讲精练，做到老师和学生心中都有数。让九年级的学生信念百倍的去迎接中考，考出抱负的成果。 六、 作为一名物理老师，就是要用科学的

12、方法去指导学生进行科学的学习，让学生学习到物理学问。教学中，我乐观探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、相互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习物理学问的爱好，提高了学生学习的效率。 七、 本学期中，我放手让学生多动手进行演示试验与分组试验，培养学生的动手操作力量和培养学生对物理试验的爱好爱好 。另外，课后，我还开放试验室，让学生来试验室再次做还不明白的试验，并细心指导学生完成试验。 八、 多找学生谈心，指出其不足与需要改进的地方，让学生感觉到老师对他的重视，对他的爱，这样学生才能敬重你，从而重视学习，并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友情。 在今后的训练教学过程中，本人仍需不断的总结

13、和改进训练教学方法，多学习，多集思广益，不断提高自身的教学业务力量和教学水平。 20xx年12月 初中物理教学总结 篇3 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都认真学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了

14、物理新课程标准，以及相关的文章如训练的转型与老师主角的转换、老师怎样与新课程同行等。透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还透过技能培训、外出听课、开课等使自己在训练教学方面不断进步。透过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 训练教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的

15、要求，提高物理教学质量。 我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，机敏上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后认真批改学生作业，使学生对物理更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还认真和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。 总之，在课堂教学，我都以培养学生潜力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学

16、得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争辩做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！ 初中物理教学总结 篇4 一年来，物理科组以 “提高教学成果，提升教学力量”的工作思路大力推动教学改革，优化课堂教学；以“模

17、式探讨”为主线，提高课堂教学质量；以狠抓教学常规为保证，努力提升教学水平；以学生为主体，把“爱与责任”融入物理教学。一年来，全组老师齐心协力，以坚决的信念、务实的态度、扎实的作风，努力做好训练教学中的各项工作，比较精彩的完成了任务。现把一年来做了的工作，没做好的工作以及下一年要做的工作跟大家汇报一下： 一、重视训练教学理论学习，提高物理老师素养 1、多次组织老师认真学习初中物理新课程标准、课程改革及课程评价等各类材料，通过学习，明确教学方向，转变训练观念，确立“以人为本”的训练理念。 2、要求科组老师撰写教学反思和读书笔记，乐观总结平常教学中的得与失，提高老师的教学水平。 二、重视落实教学常规

18、、力促教学质量的提高 教研组始终认为：落实好教学常规是提高教学质量的基础，所以把落实常规作为一项基础工作来抓。首先，要求每位老师努力做到“课前细心谋划、课中言简风趣高效、课后跟踪辅导提高”，确保教学质量的提高。其次，准时落实学校对老师训练教学工作的各项要求，抓好老师从教学预备、教学实施、教学评价等整个教学流程的常规管理。再次，不定期前往课室听课，准时了解组内老师的课堂教学状况，督促组内老师规范训练教学行为，为提高教学质量打基础。第四，组织了物理科月考、期中、期末等考试的命题、阅卷和考试分析评讲等工作。 三、抓好科组教研活动，促进物理教学工作 一年来，为了加强科组老师间的学习、沟通，提高整个科组

19、教学水平，科组支配了多次研讨课，以及每周一次的公开课和赛课。 1、在上学期围绕“有效教学”这一课题分别在新课教学、试卷的评讲课和新课的复习课这三大课型进行了探讨。一种适合可中学生的课堂模式初现雏形。 2、在下学期，初三备课组紧紧围绕把课堂还给学生，提高复习课堂效率这一目标，乐观探究适合可中学生的课堂模式。在开学第一周，备课组就组织全 体老师相互听课，乐观探究复习课课堂模式，最终通过大家各种尝试，最终确定“精讲精练、以练带讲”的第一轮课堂复习模式，在第三轮的模拟训练和查漏补缺中，我们通过争辩确定“以练为主，讲评为辅”的课堂复习模式。有了好的统一的课堂模式，为提高整个备课组的成果，打下了坚实的基础

20、。而初二备课组围绕进一步完善“情-导-探-评”探究性物理课堂教学模式进行乐观探讨，通过重视物理学问的形成过程教学和情境教学法，以提高学生学习物理的爱好。 3、组织好科组的各种公开课和赛课，加强老师间的学习、沟通，以提高整个科组老师的教学水平。下学期高绮霞老师代表省市研室上示范课，陈伙德老师在莞城区一片青年老师教学大赛中获第一名，在市青年老师教学大赛获二等奖，同时我们多次开展组内各种研计课，通过这一系列的教研活动，老师的教学水公平到很大的提高。 4、为了提高中考成果，科组还就“中考物理专题复习策略”、“近年中考物理出题趋势及对策”、“中考答题技巧”等课题进行了深入争辩，通过这一系列探讨，为提高整

21、个初三备课组的成果打下了坚实的基础。 四、抓好集体备课，充分发挥备课组的作用 一年来，初二初三备课组认真组织集体备课，做到统一备课、统一学案、统一内容、统一进度、统一作业、统一考试，各备课组认真钻研教学大纲、考试说明以及教材，把握好教学的重点、难点，结合教学内容与学生的具体状况，选择最优化的教学方法。各备课组集思广益，认真做好每一份教案、学案，在学案的编写，留意学生的参与，体现学生的活动，细心组织每一次考试，依据学生的反馈状况准时调整教学方法，不断提高整个备课组教学质量。 一年来做得不好的方面： 1、一年来，科组始终围绕“如何尽快出成果”这一中心开展工作，同时为了集中细心搞成果，课外活动开展得

22、比较少，主要集中在几个点上。下学年，随着新老师的加盟，课外活动将全面开展，既要有点，也要有面，通过精彩纷呈的课外活动,提高学生学习物理的爱好,从而大面积提高物理成果。 2、一年来，科组活动虽然都基本按部就班进行，但整个科组的前瞻性有待进一步提高。当然就是责任在我身上，所以也期望在以后的工作当中能得到各位的指导，让科组的进展得更快更好！ 初中物理教学总结 篇5 在的训练教学工作，我连续探究训练教学规律，有生疏地培养学生观看、分析、解决实际问题的力量，让学生在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。 一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的

23、素养训练，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探究并接受符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将教室大胆、充分地让学生们自己支配。接受以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究)互学(争辩沟通)督学(老师督促个别不太认真的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的教室结构模式。这样的教学模式，削减了学生的课业负担作业基本能在教室内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己宠爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了教室效率一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不简洁感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。

24、 二、运用现代媒体，提高学生学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生猛烈的学习*，能使抽象的概念具体化，静态的学问形象化，有利于学生对学问的猎取、记忆。 三、加强试验教学，增加学生实践力量遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。协作校园文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了学生们动手做试

25、验的热度。 四、因材施教，整体性提高学生成果学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓舞后进生。对学习成果优秀的学生，重点赐予学习方式上的指导，提高他们的自学力量，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特殊关注有学习*但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热度，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。 五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当

26、地向学生渗透辩证唯物主义训练、爱国主义训练、道德品质训练和科学态度训练。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经受的细节大事，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培养学生实事求是的科学态度。 六、加强校本研修，提高业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真争辩上好一堂课的22个关键要素，反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量生疏新形势下的教学训练价值观，细心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素养。 初中物理教学总结 篇6 本学年我任教八年级三个

27、班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我认真执行学校训练教学工作方案，转变思想，认真探究，转变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，认真探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的训练教学工作总结如下： 一、细心备课 全面了解和把握新课程标准透过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。课前查阅超多的资料依据学生的的基础制定教

28、学方案、方案、教学设计等。 二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂 本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我们进行了群众备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。认真进行了试验探究问题的实践。 三、狠抓学风认真落实教研常规 八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，个性是难度较大的数理两学科。大部分学生

29、由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习认真性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些搞笑的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；给他们进行课外辅导。 四、创新评价，激励促进学生全面进展 怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习

30、热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。本学年物理教学，虽认真认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 初中物理教学总结 篇7 转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有很多阅历和教训值得总结。 课堂教学是

31、学生学习的核心，本学期本人担任了初三3个班的物理教学任务，另加一个初三物理爱好班，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有方案地将整个初三学习时间进行了系统地支配，力求在本学期就将九年级物理（全一册）整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据学生实际状况进行调整。第三，在学问点复习中，留意不断转变教学模式，保持学生的学习爱好。第四，针对每一节课认真备课，反复思考：学生要把握的学问内容、不同学生要把握的层次、考试时常见的题型等。 本人认为教书不仅仅是传授学问，更留意解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的： 备课：争辩