初中美术教学计划15篇

1、初中美术教学方案15篇初中美术教学方案1 新学期开头了，这学期我担任美术班的教学工作，由于各班级学生所把握的专业技能水平程度不一，为了更好的完成教学任务，使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，所以对本学期的教学工作做了如下方案： 一、学生状况分析 七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的爱好进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现乐观，技法把握坚固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！ 八年级同学，对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处： 人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力量。 颜色力量上有点

2、缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。 没达到所学目标。 二、教学目的、要求 1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、八年级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培养工作。对学习成果好，专业技能

3、把握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！ 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作

4、用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要乐观参与科研、教研的活动，提高自己的训练教学力量。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊训练事业的进展富强贡献自己的力气。 初中美术教学方案2 新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学争辩为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学

5、生的日常生活，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初三年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握观赏一幅美术作品的力量，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中留意培养学生的观看、记忆、思维

6、、想象的力量。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要争辩活动，加强自己对案例争辩，使自己由生疏新课程到走进新课程。 课堂教学活动、 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的争辩。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争辩。 四、教材的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它

7、的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 3、要求学生作好材料的预备工作， 五、教学内容进度： 第一周爱护世界文化和自然遗产 第二周中外古代建筑艺术(一课时) 第三周中外古代建筑艺术(二课时) 第四周生活的瞬间 第五周有用美观的工业产品(一课时) 有用美观的工业产品(二课时) 有用美观的工业产品(三课时) 第六周都市风景线(一课时) 第七周都市风景线(二课时) 第八周方寸之地竖丰碑(一课时) 第九周方寸之地竖丰碑(二课时) 第十周中国插花艺术(一课时) 第十一周中国插花艺术(二课时) 第十二周秀丽的家园(一课时) 第十三周美术的家园(二课时) 第十四周摄影艺术(附加内容)

8、第十五周家乡的特色建筑(附加内容) 第十六周中外现代建筑艺术 第十七周总复习 第十八周考查测试 初中美术教学方案3 一、指导思想 提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，进展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地进展。 二、教学学情分析 初一共有8个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术学问的把握存在的差距也很大，部分学生学习美术的爱好不浓，主动性不强。俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、乐观性是本学期教学的关键。 三、教学任务与目标 本册划分为五个单元，共17课时，内容如下： 第一单

9、元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。 第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培养学生宠爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。 第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的宠爱，培养同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的成功与欢快。 第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生宠爱生活、宠爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问

10、、技能的力量。 第五单元：通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发学生乐观关注生活中一些日常用品。 四、提高教学质量的主要设想与措施。 1.接受机敏多样的教学方法，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课 2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的乐观性和学习效果。 3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 4.

11、观赏课部分，主要接受讲授的方式进行教学，留意帮忙学生在学习中把握肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。 5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手力量和创新力量。为了达到这一目的，将接受启发式教学，让学生在实践中学会观看，学会制作，充分发挥学生的自主性。 五、教学进度支配 第一单元：约2课时 第二单元：约5课时 第三单元：约4课时 第四单元：约5课时 第五单元：约1课时 初中美术教学方案4 一、本学期指导思想： 依据大纲精神要求，培养新时代少年的美术疗养，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生生疏艺术和领悟的力量，对人类审美对象的结构系统有正确的生疏：生活

12、美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。 二、教学背景： 美术是素养训练不可缺少的部分，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生探究精神和实践力量为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培养爱国情感和审美意识为目的。 三、学情分析： 1、初一二的学生在经受了上学期的初中生活，应当适应紧急而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就简洁气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，宠爱画那些漫画，对课

13、本上的基础训练爱好不浓。 2、初中绘画基础学问占较重比例，占50%，观赏15%，工艺35%。 四、教学策略： 1、改革传统教学方法，留意美术学科特点，结合新课标，培养学生动手力量。接受机敏多样的教学方法，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。 2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的乐观性和学习效果。 3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活

14、。 初中美术教学方案5 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新理论来指导自己日常教学工作，使我校美术教学工作有一个新突破。 二、教学目标 本学期我教学工作将总结以往教学阅历，针对于初一年级学生心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性教学手段来开阔学生美术视野，使学生把握绘画技法，连续接受颜色和国画传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术爱好和爱好，扩大美术学问面，更好地提高学生审美力量和动手力量。并在教学当中留意培养学生观看、记忆、思维、想象和动手力量提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立，大胆去完成学

15、习任务。 三、具体工作 连续加强美术新课程标准和业务学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身不足，多以课堂教学研讨为主要争辩活动，加强自己对案例争辩，使自己由生疏新课程到走进新课程。 课堂教学活动、 加强课堂教学新理念，新模式及新教法争辩。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承教学争辩。”同时发挥自己制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己教学水平。 针对于初中学生在心理上渐渐成熟特点，针对学问高要求，学生对学问探究和争辩心理。我在课堂上将争辩沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色

16、扮演，观赏等教学活动有机结合在一起，以调动学生乐观性有主，使学生开阔眼界，扩展学习爱好和技能。 四、教材特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当示范，也能促进课程学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成实物，而课本中平面实物图像不能满足教学需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学需要，我将有些课题进行删减或增加其它内容，从而更利于学生实际状况，突出本校美术课特色教学。 4、要求学生作好材料预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意问题 1、留意课堂秩序

17、，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问进展为目地，以培养学生良好美术素养以及扎实美术基础学问，学会简洁美术技能和美术制造意识为教学目标，提高美术教学工作质量。 初中美术教学方案6 初中美术教学方案这学期美术教学工作已经开放，为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术学科是基础训练阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践力量为重点的素养训练中，担当着对学生进行审美训练和培养

18、学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培养和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想： 进一步贯彻国家课程改革的重要精神，协作我市的素养训练理念，以党的“十六大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素养和人文素养的目的。 二、教学目标： 1创新精神培养目标 1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对

19、客观的能动反映，制造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考力量，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的力量。(5)逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。2实践力量培养目标 (1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学

20、习的必要技能。 (2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。 (3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。 (4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。 (5)乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。 三、教学重点难点： 充分生疏美术学科在培养学生创新精神和实践力量方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的训练功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 (一)全面性原则 (二)主体性原则

21、 (三)实践性原则 (四)进展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则 五、教学内容进度： 初一：期中授完初级中学美术教科书第一册18课； 期末授完初级中学美术教科书第一册915课； 初二：期中授完初级中学美术教科书第三册18课； 期末授完初级中学美术教科书第三册415课。美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。 美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐进展，培养学生美化社会生活的力量。 面对21世纪的训练，美术学科对于培养学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，培养创新意识，形成和谐、健

22、全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着乐观探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地生疏学科创新训练的意义是现代美术训练的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元训练功能，特殊是创新精神和实践力量培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为留意教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。 要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与制造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的进展，为培养学生创新精神和实践力量创设适

23、宜的环境。 初中美术教学方案7 新的学期，为了更好的提高教学质量，依据新课程标准的教学要求，特制定教学方案如下： 一、学情分析： 初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的生疏有了肯定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在欢快的玩耍中把握技术和技能。 二、教材分析： 本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。第一单元属于观赏与评析，观赏、鉴赏、争辩、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻；第

24、四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了呈现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教学的主要任务和要求： 1、观赏与评述：通过观赏感受，生疏和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。本册主要观赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。 2、造型与表现：本册主要开头接触了结中国画，了解中国画的基本学问，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，生疏美术的文化性与历史继承性。 3、设计与应用：生疏设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，

25、提高审美力量和生活情趣，培养宠爱生活的情感。 4、视觉传达艺术：通过观赏现代绘画作品的颜色搭配和现代居室的颜色搭配，生疏视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的有用性和美感。 四、教材的重点和难点： 1、观赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其宏大成就有充分生疏，就需要通过多样的教学形式和学问内容的拓宽，使学生产生深厚爱好。 2、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生乐观性，使学生亲身体验水墨画的独特韵味，充分发挥各自的想象，做到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验，

26、使学生体会到中国文化的独特魅力，从而起到培养学生的爱国热忱。 3、设计与应用：利用纸的各种立体组合关系，设计制作具有现代感的、造型美观新颖、颜色和谐的生活用品。了解生活用品设计的美感，把握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，有用性与品位性的统一。激发学生的制造灵感，增加敢于制造的信念，体会制造的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养制造意识，体验生活的乐趣。 4、视觉传达艺术：学生体验不同的颜色及色调给人的感受。让学生尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会多角度的观赏美术作品，能够分析美术作品中颜色

27、的象征意义。进展学生有个性的表现力量，并把所学颜色学问大胆运用到实践当中去。 五、主要工作及措施： 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和生疏。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的生疏，并逐步培养学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据学生所学学问的基础上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的

28、观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培养学生的审美素养。 初中美术教学方案8 为使本校的教学工作顺当进行，更好地完成训练教学任务，通过对阶段的深入争辩和分析，结合美术新课程标准，提高训练教学质量。教学工作方案支配如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他

29、们学习美术的乐观性很高，乐观参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的生疏还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。 三、本学期的任务目标： 1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛

30、围。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 四、方法和措施： 1、依据训练处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。 4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。 5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校园文化生活。 6、组建美术爱好小组并乐观开展好活动，

31、培养和进展学生特长。 初中美术教学方案9 随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会进展，训练改革中的实际状况，结合学生的学习实际，我将连续以课堂教学为中心，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 一、指导思想： 连续学习训练教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 依据以往的教学阅历，针对于初一到初三学生不同的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使

32、学生把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中留意培养学生的观看，记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、连续加强美术训练教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要争辩活动，加强自己对案例争辩，使自己由生疏新课程到走进新课程。本学期将乐观组织学生参与区、市绘画竞赛。 2、课堂教学活动

33、 加强课堂教学新理念。新模式及新教法的争辩。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争辩。”时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初三学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，争辩的心理，我在课堂上将争辩沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生乐观性为主，使学生开阔眼界，增加学习的爱好，扩展美术技能。 四、教学过程中的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及

34、一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、学生作好材料的预备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。 5、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目地，以培养学生良好

35、的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 初中美术教学方案10 在新的学期里，美术教学工作已经开放，为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术学科是基础训练阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践力量为重点的素养训练中，担当着对学生进行审美训练和培养学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造力量，培养和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。 本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术制

36、造力量是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想： 进一步贯彻国家课程改革的重要精神，整体结合素养训练理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素养和人文素养为目的。 二、教学目标 ： 1.创新精神培养目标 （1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考力量，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初

37、步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。 (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的力量。 (5)逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。 2.实践力量培养目标 (1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间 的关联。 (3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。 (4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信

38、息。 (5)乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。 三、教学重点难点： 充分生疏美术学科在培养学生创新精神和实践力量方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的训练功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 (一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)进展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则 五、教学内容进度： 初一：期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末69课; 初二：期中授完初级中学美术教科书下册15课;期末58课。 初三：期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末69

39、课; 美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐进展，培养学生美化社会生活的力量。面对21世纪的训练，美术学科对于培养学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着乐观探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚，深刻地生疏学科创新训练的意义是现代美术训练的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元训练功能，特殊是创新精神和实践力量培养的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效

40、果，转变为留意教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与制造;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学;要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化 背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的进展，为培养学生创新精神和实践力量创设适宜的环境。 总言之，我将本着作为一名光荣人民老师的称号为一切需要学习的学生服务，尽我的最大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进步。 初中美术教学方案11 为使本学期的教学工作顺当进行, 更好地完成训练教学任务, 通过对阶段的深入争辩和分析, 特作教学方案如下: 一、状况分析

41、： (一) 学生状况分析： 本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，颜色和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也消灭了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的实施有了困难，因此, 老师要充分生疏到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微了解一些。 (二) 教材状况分析： 针对不同年级同种内容，依据以下几点来完成的： 1、讲授美术基本学问，如素描、颜色、设计、国画、线描等 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培养良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方

42、法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 二、教学总体目标： 从学生身边环境生疏的事物中发觉美，培养学生宠爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 三、教学重难点： 通过美术教学, 引导学生把握美术基本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美

43、感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培养学生的创新与实践力量, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习力量和人文素养, 为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培养良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操, 进展学生的感知力量和形象思维力量。 四、主要教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓自己的意见, 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参与, 乐观探究, 爱护和进展学生的个性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩

44、中学, 促进学生的个性形成和全面进展。 1、从学生实际动身，备好课、上好课。 2、接受学习与玩耍相结合的方式，启发学生对美术的爱好。 3、引进先进的教学媒体体，为学生制造良好的学习环境，接受美的熏陶。 4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 5、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 6、机敏改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增长

45、社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和争辩，多争辩新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的训练教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新训练的试验与争辩让孩子插上想象的翅膀”，训练对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术制造，获得感知、观赏和评价的力量，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的力量。 六、教学进度及课时支配： 依据学生的把握状况而定。 初中美术教学方案12 一、教学目标： 1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活

46、。学习美术观赏和评述的方法，形成美术基本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力量。 3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型?表现”、“设计?应用”、“观赏?评述”和“综合?探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运

47、用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有个性的表现力量，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在观赏评述方面：多角度观赏和生疏自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习

48、，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 、八年级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对学生进行安全训练，环保训练，行为习惯养成训练，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分生疏美术学科在培养学生创新精神和实践力量方面不可替代的作用，切实发挥

49、其培养学生个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的训练功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 三、学生基本状况分析： 我担任七至九年级，三个年级的美术教学工作。学生状况参差不齐，七年级、八年级的学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、颜色学问等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的爱好。 初中美术教学方案13 一、教学分析： 本教材是依据义务训练美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四

50、个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 二、学生基本状况分析： 初一年级学生对美术有深厚爱好，但爱好和耐心不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的力量，作画时培养他们的观看力量、绘画力量，培养绘画想象力量，提高他们的美术力量。 初二年级学生对美术已有了简洁的生疏，因此学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美力量、绘画力量、观看力量、想象力量、创作力量等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，

51、同时又提高了对事物外形的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： （1）了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。 （2）能够了解颜色，生疏各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 （3）依据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。 （4）接受各种形式激励学生学习美术学问，加入各种那个玩耍进行学习，让他们不断的创作作品，呈现自己，发表创作意图。 （5）选择有情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的爱好。 （6）充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。

52、四、教学方法设计： 美术教学比较吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在欢快中学习、在欢快中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。 生疏常用的颜色及外形，并且能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培养学生思维创新精神，留意个性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价： 我将美术评价方案分为两大项内容： 1、艺术表现：（40） 学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的疼惜5分。 2、基础学问：（60） 期末测试60分 初

53、中美术教学方案14 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经生疏了。并对美术这门课程有所了解，对美术的生疏有了肯定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： （1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元 是这个古代雕塑和外国雕塑的对比，两个主题内容，属于观赏课，;第二单是美术与环境;第三单元设计与生活；第四单元红色记忆；第五单元传统的魅力；第六单元主题策划；第七单元现代雕塑的观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 （2）、单元分析 第一单元属于观赏