曲江2017年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。曲江2017年中学教师招聘考试真题及答案解析曲江2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题a、凯洛夫和赫尔巴特b、杜威和赫尔巴特c、赫尔巴特和杜威d、夸美纽斯和杜威 2：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、互补性 3：判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）多项选择题a、下位法服从上位法b、前定法优于后定法c、特殊法优于一般法d、特定程序法律优于一般程序法律e、国际法优于国内法 4：提出

2、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题a、列宁b、加里宁c、苏霍姆林斯基d、陶行知 5：以下与“如果天气晴朗，刘老师就去郊游”判断不同的是（）。单项选择题a、如果小朋友不听话，老师就会很生气b、只要认真听讲，就没有做不出的难题c、若三角形三边相等，则三角形三角相等d、只有深入生活，才能写出好作品 6：根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（）判断题对错 7：同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。（）判断题对错 8：首创全身松弛训练法的心理学家是（

3、）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 9：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。单项选择题a、晕轮效应b、有晕效应c、皮格马利翁效应d、名人效应 10：童话作家葛翠琳的代表作是（）。单项选择题a、神笔马良b、小猪奴尼c、没头脑和不高兴d、野葡萄 11：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题a、卡特尔b、瑟斯顿c、加德纳d、吉尔福特 12：根据下列材料，请回答tse题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。ts你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（）多项选择题a、感知运动

4、阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 13：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是_。单项选择题a、标准参照测验b、常模参照测验c、描述性测验d、团体测验 14：动机作为活动的一种动力，具有_功能。（）多项选择题a、激活b、指向c、调节与维持d、稳定e、满足 15：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。单项选择题a、斯宾塞b、洛克c、麦克费尔d、科波菲尔 16：衡量各科教学质量的重要标准是（）单项选择题a、教学计划b、教学大纲c、教育目的d、教学目标 17：共青团活动的内容有（）。多项选择题a、教育类和科技活动b、生产类活动c、组织类活动d、文娱和体育类活动e、公益

5、类活动 18：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）单项选择题a、激发学生积极思维b、确立学生的主体地位c、严格遵守职业道德d、建立民主平等的师生关系 19：德育目标是德育工作的（）。单项选择题a、基础b、途径c、出发点d、重要环节 20：道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由科尔伯格最先提出的。（）判断题对错 21：教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）单项选择题a、可以随意变动b、可以根据自己的意志改变c、不能随意变动，应保持相对的稳定d、不能有任何改动 22：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。单项选择题a、现代化b、综合化c、系统化d、理

6、论化 23：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）单项选择题a、马卡连柯b、加里宁c、乌申斯基d、赞可夫 24：狭义的教育司法，是指教育国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。（）判断题对错 25：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题a、男女性别差异b、幼儿与少年的差异c、同年龄人群内部差异d、同一个体身心不同构成方面的差异e、个体思维方式的差异 26：课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。单项选择题a、课程计划b、课程类型c、课程标准d、课本 27：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）单项选择题a、发现学习b、接受

7、学习c、合作学习d、掌握学习 28：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）判断题对错 29：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 30：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题对错 31：社会改造主义课程论流派的代表人物是（）单项选择题a、布拉梅尔德b、弗雷尔c、泰勒d、布坎南 32：加涅提出了（）模式。单项选择题a、积累学习b、发现学习c、观察学习d、接受学习 33：茅盾子夜中描写的是哪个城市的生活画卷?（）单项选择题a、无锡b、杭州c、上海d、南京 34：根据加涅的学习结果分类理论，

8、“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）单项选择题a、信号学习b、连锁c、概念学习d、原则学习 35：成功教学法主张对学生实施（）。单项选择题a、终结性评价b、绝对性评价c、鼓励性评价d、鉴定性评价 36：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）判断题对错 37：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、下位学习 38：我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指（）单项选择题a、有态度、有素质、有热情、有能力b、有知识、有理想、有道德、有毅力c、有

9、理想、有道德、有文化、有纪律d、有态度、有道德、有文化、有能力 39：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题a、社会动机与个人动机b、工作动机与提高动机c、高尚动机与低级动机d、交往动机与荣誉动机 40：下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是（）。单项选择题a、将“启明星”概括为“太白星”b、将“火焰山”概括为“吐鲁番”c、将“中国文学”概括为“艺术哲学”d、将“长篇小说”概括为“文学作品” 41：陶冶包括（）单项选择题a、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶b、人格感化、环境陶冶和审美教育c、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化d、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶 42：在学习的信

10、息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）单项选择题a、元认知b、元策略c、元情感d、元监控 43：教学工作的中心环节是（）单项选择题a、备课b、课外辅导c、课外作业的布置与批改d、上课 44：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）单项选择题a、班委会是否建立起来b、是否有良好的班级文化c、是否有良好的学风d、是否有经常性的班级活动 45：试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。（）判断题对错 46：教育活动的依据和评判标准是（）单项选择题a、教育目的b、课程c、教育评价d、教学 47：学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（）判断题对错 48：热爱学生的基本

11、道德要求有（）多项选择题a、关心爱护学生b、平等公正对待学生，搞好师生关系c、保证学生的合法权益d、尽量不讽刺挖苦学生e、对学生严格要求，耐心辅导 49：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 50：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）判断题对错 51：构成品德心理结构的基本成分是（）多项选择题a、认知b、情感c、信念d、行动e、态度 52：由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）单项选择题a、原型启发b、负向迁移c、功能固着d、定势思维 53：“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?（）单项选择题

12、a、遗传b、环境c、教育d、社会活动 54：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系c、激励学生的学习动机d、引导学生的发现行为 55：课的类型的划分依据为（）。单项选择题a、教学任务b、教学内容c、教学规律=_=(_)d、教学原则 56：公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。（）判断题对错 57：因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（）单项选择题a、相对单一b、多样化c、社会性d、动态性 58：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属

13、于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 59：相对于教育政策而言，教育法更具（）单项选择题a、前瞻性b、稳定性c、时效性d、灵活性 60：德育过程中的活动和交往的主要特点不包括（）。单项选择题a、矛盾性b、引导性c、组织性d、目的性 查看答案1：答案c 解析 2：答案a 解析 3：答案a,c,d 解析 4：答案b 解析 这句话是加里宁说的。 5：答案d 解析 题干是充分条件假言命题，只有d选项是必要条件假言命题。 6：答案错误 解析 ×根据课程任务，将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 7：答案正确 解析 8：答案d 解析 【解析】全身松弛训

14、练由雅各布松在20世纪20年代首创。 9：答案c 解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。 10：答案d 解析 葛翠琳，儿童文学作家。著有童话集野葡萄、进过天堂的孩子、最丑的美男儿、比孙子还年轻的爷爷、葛翠琳童话集、会唱歌儿的画像、鸟孩儿。神笔马良是洪汛涛的作品；小猪奴尼作者是马际；没头脑和不高兴作者是任溶溶。 11：答案a 解析 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 12：答案c 解析 我认为这个孩子处于具体运算阶段.首先,他知道

15、纸的扇动能形成风,就能反过来明白风的形成是由于某物的动,而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性;另外,形式运算阶段的孩子已经有较高的思维能力,接近成人水平,不会犯这种错误.排除这两个阶段，显然这个孩子处于具体运算阶段（本解析由zcydg提供） 13：答案b 解析 14：答案a,b,c 解析 15：答案a 解析 16：答案b 解析 教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案c 解析 题中第三个选项的职业道德是指传统的师道尊严的观念，教师处于高高在上的地位，而学生处于被支配的地位，这样就无从进行启发式教学，启发性原

16、则要求建立民主平等的师生关系，激发学生积极思维。 19：答案c 解析 德育目标是德育工作的出发点和归宿，指导、调节、控制着整个德育活动。 20：答案错误 解析 ×道德教育盼认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。 21：答案c 解析 教育政策一经指定和公布，在一定时期内不能随意变动，应保持相对的稳定。否则就会让人无所适从。(本解析由张恩凯提供) 22：答案a 解析 23：答案a 解析 马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。” 24：答案错误 解析 25：答案c,d,e 解析 26：答案b 解析 课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种

17、类。 27：答案a 解析 28：答案错误 解析 29：答案a,b,d,e 解析 30：答案错误 解析 ×智育的任务小仅是要教学生学习文化，而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。 31：答案a 解析 32：答案a 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 33：答案c 解析 子夜是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。故选c。 34：答案b 解析 连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 35：答案c 解析 36：答案错误 解析 题干所指是避免失败者

18、的特征。 37：答案c 解析 38：答案c 解析 略。 39：答案c 解析 根据学习动机内容的社会意义可以分为高尚的与低级的动机。 40：答案d 解析 概念是反映事物(对象)本质属性和范围的思维形式，是思维的最基本单位，是构成推理、命题的要素。概念的两个最基本也是最重要的逻辑特征；即内涵和外延。概念的内涵就是反映在概念之中的对象的特有属性或本质属性，也就是通常所说的概念的含义内容。概念的外延就是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象，也就是通常所说的概念的适用对象。d项“长篇小说”与“文学作品”是真包含于关系。 41：答案a 解析 陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和