昌吉2017年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。昌吉2017年小学教师招聘考试真题及答案解析昌吉2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）多项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、上位学习 2：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题a、附属内驱力b、认知内驱力c、交往内驱力d、自我提高的内驱力 3：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁移d、水平迁移 4：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（）。多项选择题a、领导

2、者的权威发动b、教师之间有效地平行沟通c、个别谈话d、抓好典型项目e、做好总结 5：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（）判断题对错 6：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 7：“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果”这主要说明新教材（）。 为学生提供了更多现成的结论；强调与现实生活的联系；强调知识与技能、过程与方法的统一；体现了国家基础教育课程改革的基本思想单项选择题a、b、c、d、 8：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）单项选择题a、知识学习和技能学习b、接受学习和发现学习c、概念学习和意义学习d、机械学习和意

3、义学习 9：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 10：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（）单项选择题a、 隐私权b、 名誉权c、 人格尊严权d、 受教育权 11：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 12：关于班主任的角色，下列说法错误的是（）。单项选择题a、班主任是班级活动的管理者b、班主任是学生全面发展教育的实施者c、班主任是班级各种教育力量的协调者d、班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色 13：布鲁纳对（）

4、的教学设计提出了四项原则。单项选择题a、启发式教学b、情境教学c、合作学习d、程序教学 14：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）多项选择题a、不可控的b、可控的c、内部的d、外部的e、不稳定的 15：下列不属于操行评定的主要内容的是（）。单项选择题a、道德品行b、学习c、身心健康d、劳动 16：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、复述策略 17：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、纵向迁移d、横向迁移 18：强调学科本位的课程是（）单项选择题a、综合课程b

5、、分科课程c、潜在课程d、活动课程 19：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科e、照本宣科 20：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错 21：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题a、知识的传授b、发展学生的能力c、培养学生积极的心理品质d、培养学生良好的思想品德 22：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题a、省级课程b、地级课程c、县级课程d、校本课程(或学校课程) 23：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯

6、金纳d、加涅e、维纳 24：当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（）。单项选择题a、成熟阶段b、核心形成阶段c、组建阶段d、自主活动阶段 25：下列词语书写完全正确的一项是（）。单项选择题a、千钧一发 忠贞不渝 贻笑大方b、执迷不悟 莫忠一是 前仆后继c、自吹自擂 其貌不洋 病人膏育d、意气用事 唉声叹气 冒然行事 26：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题a、华生b、巴甫洛夫c、皮亚杰d、斯金纳 27：某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题a、非言语暗示b、言语提醒c、有意忽视d、暂时隔离 2

7、8：知道“三角形的内角和等于180o”，属于（）单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 29：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素论b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 30：智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）单项选择题a、对b、错 31：价值观辨析技术的理论依据是（）。单项选择题a、皮亚杰的道德发展阶段b、人本主义心理学c、柯尔柏格的道德发展理论d、认知心理学 32：“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。单项选择题a、复杂性b、长期性c、示范性d、创造性 33：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。

8、多项选择题a、我国的国情b、社会政治c、经济d、文化 34：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 35：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。单项选择题a、王策三b、李秉德，c、叶澜d、桑新民 36：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 37：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题a、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著b、西方教育心理学吸取儿

9、童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容c、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理d、计算机辅助教学(cat)的研究与应用 38：态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（）判断题对错 39：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 40：关于“教材”，表达适当的选项是（）。单项选择题a、学校教学的唯一依据b、教学的唯一工具c、学生学习的客体和目的d、落实课程标准的媒介 41：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 42：下列哪

10、些教师的教学工作较为成功?（）。多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科e、照本宣科 43：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、复述策略 44：信度是指测验的（）。单项选择题a、正确性b、可靠性c、真实性d、适合性 45：根据中华人民共和国义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。单项选择题a、中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法b、中华人民共和国宪法和中华人民共和国未成年人保护法c、中华人民共和国宪

11、法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法d、中华人民共和国教育法和中华人民共和国未成年人保护法 46：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 47：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 48：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 49：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普遍性、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强制性、普遍性、基础性 50：机体某一方面的机能受损甚至缺失后

12、，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性 51：在word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的word文件的方法是（）。单项选择题a、使用常用工具栏按钮b、选择【文件】【打开】命令c、文件菜单中的文件列表d、快捷键 52：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题a、外铄论的观点b、内发论的观点c、多因素论的观点d、反映论的观点 53：“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。单项选择题a、复杂性、创造性b、连续性、广延性c、长期性

13、、间接性d、主体性、示范性 54：以分班、分组为测验的根本目的的是（）。单项选择题a、安置性测验b、形成性测验c、成就测验d、标准测验 55：蒙娜丽莎是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是( )。单项选择题a、拉斐尔b、达芬奇c、但丁d、米开朗琪罗 56：下列植物中，（）属于茄科的植物。单项选择题a、棉花b、萝卜c、烟草d、南瓜 57：下列哪项学习属于有意义的接受学习（）。单项选择题a、学生兴趣盎然地听科普讲座b、学生用谐音法记忆单词c、科学家探索新材料d、玩走迷宫游戏 58：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。单项选择题a、提取失败说b、消退

14、说c、动机说d、同化说 59：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 60：所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）。单项选择题a、最形象、生动的内容b、最新的内容c、学科的基本概念与原理d、事例或材料 查看答案1：答案a,b,c 解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供) 2：答案d 解析 3：答案c 解析 4：答案a,b,c 解析 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。 5：答案错误 解析 6：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。

15、 7：答案c 解析 略 8：答案b 解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。 9：答案c 解析 10：答案c 解析 11：答案c 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 12：答案d 解析 班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。 13：答案a 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 14：答案a,d 解析 15：答案d 解析 操行

16、评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。 16：答案c 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 17：答案b 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难

17、度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。 18：答案b 解析 19：答案a,b,c,d 解析 20：答案错误 解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。 21：答案b 解析 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 22：答案d 解析 23：答案b,c,d 解析 本题考查的是科学家所代表的流派。学习的定义，大致上分为两类：一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的 过程。这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以

18、是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。前者 是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。 24：答案b 解析 在班级形成阶段，班级学生产生了一定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。题干中描述的情况符合此阶段的特点。故选b。 25：答案a 解析 b“莫忠一是”应为“莫衷一是”。c“其貌不洋”应为“其貌不扬”，“病入膏育”应为“病入膏盲”。d“冒然行事”应为“贸然行事”。 26：答案c 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 27

19、：答案c 解析 有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。 28：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。 29：答案c 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 30：答案a 解析 智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。 31：答案b 解析 32：答案b 解析 “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。 33：答案b,c,d 解析 社会政治、经济、文化的发

20、展水平是制定小学教育目的的客观依据。 34：答案b,d 解析 35：答案c 解析 交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 36：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 37：答案a 解析 38：答案错误 解析 态度

21、结构比能力结构复杂，除了认知成分，还包括情感成分和行为成分。 39：答案a 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 40：答案d 解析 41：答案c 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 42：答案a,b,c,d 解析 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文：讲稿，没有发挥，不生动。明显是不成功的教学工作。 43：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供) 44：答案b 解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 45：答案a 解析 略 46：答案错误 解析 47：答案b 解析 48：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 49：答案d 解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。 50：答案d 解析 51：答案c 解析 打开word文档的常用方法主要有：(1)打开最近打开过的文档：单击【文件】命令，从其下级菜单所列出的最近所使