倡导建立以职业生涯教育为基点的新型师生关系

1、 浙江科技工程学校是嘉兴市历史最悠久的中等职业学校之浙江科技工程学校是嘉兴市历史最悠久的中等职业学校之一，是一，是首批国家级重点首批国家级重点中等职业学校，中等职业学校，20042004年被教育部等六部年被教育部等六部委认定为委认定为“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程培训工程”首批基地首批基地之一之一 。全国职业教育先进单位全国职业教育先进单位 浙江省职业教育教研工作先进集体浙江省职业教育教研工作先进集体 浙江省职业技能鉴定工作先进单位浙江省职业技能鉴定工作先进单位 嘉兴市德育工作先进单位嘉兴市德育工作先进单位 嘉兴市平安校园嘉兴

2、市平安校园 嘉兴市社会治安综合治理先进集体嘉兴市社会治安综合治理先进集体 浙江省依法治校示范单位浙江省依法治校示范单位 近年来，浙江科技工程学校以近年来，浙江科技工程学校以职业生涯教育职业生涯教育为核心，引领学校为核心，引领学校德育工作的全面展开，取得了一定的成效。德育工作的全面展开，取得了一定的成效。一、职业生涯教育应成为中等职业学校德育教育的核心和主要抓手一、职业生涯教育应成为中等职业学校德育教育的核心和主要抓手二、以职业生涯教育为核心，全面开展学校德育工作二、以职业生涯教育为核心，全面开展学校德育工作1. 1. 加强领导，健全组织，确立课题，成为嘉兴市课题研究实验学校。加强领导，健全组织

3、，确立课题，成为嘉兴市课题研究实验学校。 浙江科技工程学校提出在全校进行职业生涯教育，出台了浙江科技工程学校提出在全校进行职业生涯教育，出台了浙江科浙江科技工程学校职业生涯教育活动实施方案技工程学校职业生涯教育活动实施方案，成立，成立领导小组领导小组和和工作小组工作小组，从从组织上组织上和和制度上保障制度上保障了学校职业生涯教育的全面实施。了学校职业生涯教育的全面实施。 以职业生涯教育为核心和抓手来引领、推进学校的德育工作以职业生涯教育为核心和抓手来引领、推进学校的德育工作，成功成功申报为嘉兴市申报为嘉兴市20092009年的规划课题，同时，我们也作为全国教育科学年的规划课题，同时，我们也作为

4、全国教育科学“十十一五一五”规划课题规划课题区域实施职业生涯教育再研究区域实施职业生涯教育再研究的子课题的子课题开展工作开展工作 。2. 2. 倡导建立以职业生涯教育为基点的新型师生关系。倡导建立以职业生涯教育为基点的新型师生关系。3. 3. 以职业生涯规划为主要抓手，全面推进全国以职业生涯规划为主要抓手，全面推进全国“文明风采文明风采”活活动，并取得优异成绩。动，并取得优异成绩。 自自20042004年起，学校参加了教育部组织的全部六届以年起，学校参加了教育部组织的全部六届以“弘扬民弘扬民族精神，树立职业理想族精神，树立职业理想”为主题的为主题的全国中等职业学校全国中等职业学校“文明风采文明

5、风采”竞赛活动竞赛活动，并通过这个平台对学生进行职业生涯教育，取得了良，并通过这个平台对学生进行职业生涯教育，取得了良好的效果。好的效果。“文明风采文明风采”竞赛活动分竞赛活动分“征文征文”、“规划设计规划设计”、“摄影摄影”等几个板块，我们学校把等几个板块，我们学校把“职业生涯规划设计职业生涯规划设计”当作主当作主要抓手，规定每个学生必须制定一份要抓手，规定每个学生必须制定一份“职业生涯规划设计书职业生涯规划设计书”。 4. 4. 以以“3q7s”3q7s”企业化管理要求，加强学生日常行为规范建设，打造企业化管理要求，加强学生日常行为规范建设，打造“职业人职业人”形象。形象。学校德育工作的重

6、点围绕职业生涯教育来展开，学校提出把学生学校德育工作的重点围绕职业生涯教育来展开，学校提出把学生当员工教育的教育思路，在学生常规教育中引入企业员工管理的当员工教育的教育思路，在学生常规教育中引入企业员工管理的思想，用企业思想，用企业3q7s3q7s管理标准来规范学生的日常行为习惯。管理标准来规范学生的日常行为习惯。 3qquality teachersquality schoolquality students优秀优秀教师教师优质优质学生学生优美优美学校学校1. 理念先进理念先进2. 师德高尚师德高尚3. 业务精湛业务精湛4. 特色鲜明特色鲜明改革创新型的学校优美校园信息化建设的学校精细化管理

7、的学校和谐生态的学校优质学生可持续发展能力强32职业化程度高综合素质好1安全安全（safety） 整顿整顿（seiton） 清扫清扫（seiso） 清洁清洁（seiketsu） 素养素养（shitsuke） 整理整理（seiri） 节约节约（save） 区分必需品和非必需品，定期处理非必需品。将要的物品按标识整齐定位、定量、定容。去除灰尘、污垢、油渍，让物品处于整洁状态。维持维持前3s成果，并使之标准化、持久化和制度化。 养成文明礼仪、遵守既定事项的习惯。预防、消除一切不安全因素和现象，打造平安校园合理利用时间、空间和能源，发挥其最大能效。 用用3q7s3q7s标准来规范学生的学习、生活，学校

8、以标准来规范学生的学习、生活，学校以3q3q为目为目标，以企业的标，以企业的7s7s为依据，制定了有科工特色的学生日常行为依据，制定了有科工特色的学生日常行为管理制度和标准，学校专门开辟了为管理制度和标准，学校专门开辟了3q7s3q7s宣传专栏，并进宣传专栏，并进行行7s7s达标教室、寝室和达标教室、寝室和7s7s个人标兵的评比，学校的各班还个人标兵的评比，学校的各班还开展了开展了3q7s3q7s系列主题班会，让学生从自身行为习惯的改变系列主题班会，让学生从自身行为习惯的改变到学校环境的优化来切实体会到学校环境的优化来切实体会3q7s3q7s带来的良好效果。带来的良好效果。 5. 5. 充分利

9、用学生社团的媒介作用，为职业生涯教育寻找新的契机充分利用学生社团的媒介作用，为职业生涯教育寻找新的契机浙江科技工程学校成立了浙江科技工程学校成立了“读书会读书会”、“街舞社街舞社”、“动漫动漫社社”、“英语角英语角”等学生社团，特别是其中的专业社团如等学生社团，特别是其中的专业社团如“未来导游俱乐部未来导游俱乐部”、“未来职业经理人之家未来职业经理人之家”等，在社团等，在社团的目标和具体活动中，都体现了职业生涯教育的宗旨。的目标和具体活动中，都体现了职业生涯教育的宗旨。 另一方面，学校根据本校学生的特点，通过举办各种学生感另一方面，学校根据本校学生的特点，通过举办各种学生感兴趣的活动和各种社团

10、活动，培养学生爱国、爱生活情愫和兴趣的活动和各种社团活动，培养学生爱国、爱生活情愫和诚实信用等基本生活素养与专业精神。诚实信用等基本生活素养与专业精神。 6. 6. 校企合作，科工讲堂，拓宽职业生涯教育途径校企合作，科工讲堂，拓宽职业生涯教育途径 首先加强校企合作，要求社会力量参与学校职业生涯主题教首先加强校企合作，要求社会力量参与学校职业生涯主题教育，学校聘请名人名家、企业老总、专家学者、成功校友，通过育，学校聘请名人名家、企业老总、专家学者、成功校友，通过“科工讲堂科工讲堂”，对学生进行职业生涯教育，对学生进行职业生涯教育 其次与各种专业对口的企业联合成立其次与各种专业对口的企业联合成立职

11、业生涯教育实验基地职业生涯教育实验基地，让学生进行职业生涯体验、实习让学生进行职业生涯体验、实习, , 对师生进行行业形势、行业发对师生进行行业形势、行业发展等系列活动，培养职业意识和职业素质展等系列活动，培养职业意识和职业素质 再次发挥学校的优势，与企业一起共同再次发挥学校的优势，与企业一起共同创建文明、快乐的校创建文明、快乐的校企文化企文化。 时代在迅猛发展，社会需要在不断时代在迅猛发展，社会需要在不断提高，学生的观念也在不断更新，这就提高，学生的观念也在不断更新，这就要求职业教育要跟上时代的步伐，也为要求职业教育要跟上时代的步伐，也为职业教育的科学发展提出了新课题。我职业教育的科学发展提出了新课题。我们浙江科技工程学校将迎难而上，根据们浙江科技工程学校将迎难而上，根据社会对人才的不断