教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月04日-5461)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月04日-5461)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月04日-5461)1：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题a、课堂规范b、课堂气氛c、课堂管理d、课堂纪律 2：小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（）气质类型。单项选择题a、粘液质b、胆汁质c、多血质d、抑郁质 3：让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。单项选择题a、指导性教学b、合作教学c、个别化教学d、情景教学 4：奥苏伯尔的同化模式中

2、，总括性同化又称（）。单项选择题a、下位学习b、上位学习c、并列结合学习d、相关类属学习 5：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳一西蒙量表b、斯坦福一比纳量表c、比纳一推孟量表d、韦克斯勒量表 6：教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、动作直观 7：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 8：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25%b、50%c、75%d、100% 9：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的

3、强化，并把强化分为（）。多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 10：研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。单项选择题a、统计法b、实验法c、调查法d、访谈法 11：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）单项选择题a、强化b、顿悟c、反馈d、评价 12：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题a、被动的合作学习b、自觉合作学习c、主动学习d、主动合作学习 13：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（）。单项选择题a、精加工策略b、

4、元认知策略c、复述策略d、组织策略 14：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 15：不同的学习者的练习曲线的共同点有（）多项选择题a、开始进步快b、后期进步慢c、中间有一个明显的，暂时的停顿期，称为高原期d、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步e、后期进步快 16：动作技能的特点不包括（）单项选择题a、观念性b、展开性c、客观性d、外显性 17：群体发展的最高阶段是（）单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 18：在认知风格中沉思型比冲动

5、型好。（）判断题对错 19：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题a、陈述性知识b、程序性知识c、感性知识d、理性知识 20：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 21：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 22：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 23：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 24：1903年，美国心理学家桑代克出

6、版了教育心理学。判断题对错 25：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 26：到某地进行参观访问属于（）单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 27：美国心理学家班杜拉将强化分为（）多项选择题a、正强化b、精神强化c、自我强化d、替代性强化e、直接强化 28：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低谷现象 29：廖世承编写我国第一本教育心理学是在（）单项选择题a、1932年b、1924年c、1919年d、1903年 30：幼

7、儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）单项选择题a、同化b、顺应c、图式d、平衡 查看答案1：答案b 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 2：答案c 解析 3：答案c 解析 4：答案b 解析 5：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。 6：答案b 解析 7：答案d 解析 略。 8：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 9：答案b,d,e 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 10：答案b 解析

8、教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动。通过这种实践活动来探索所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果，检验其科学的价值。 11：答案a 解析 12：答案d 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 13：答案d 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 14：答案b 解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 15：答案a,b,c,d 解析 16：答案a 解析 17：答案d 解析 18：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。 19：

9、答案a,b 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 20：答案c 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 21：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。 22：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 23：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 24：答案正确 解析 25：答案d 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。 26：答案d 解析 因为参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供) 27：答案c,d,e 解析 28：答案c