教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月18日-4719)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月18日-4719)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月18日-4719)1：教师期望效应的发生，取决的因素有（ ）。多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、学生的原有认知水平d、学生的归因风格e、学生的自我意识 2：操作性条件作用的基本规律有（ ）多项选择题a、强化b、消退c、惩罚d、逃避条件作用和回避条件作用 3：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。单项选择题a、 0-2岁b、 2-7岁c、 7-11岁d、 11-15岁 4：为了打击社会不良现象，政府常

2、用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）单项选择题a、经典条件反射b、操作条件反应c、人的悟性d、替代惩罚 5：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （）判断题对错 6：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （）判断题对错 7：场独立型概念的提出人是（）。单项选择题a、卡特尔b、威特金c、吉尔福特d、列维托夫 8：（ ）是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。单项选择题a、真正的创造b、类似创造c、启发d、迁移 9：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题对错 10：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保

3、持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。单项选择题a、变式b、比较c、概括d、抽象 11：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 12：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。单项选择题a、儿童早期b、少年期 ?c、青年期d、成年期 13：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）判断题对错 14：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 15：班级越大，情感纽带的力量就越强。 （）判断题对错 16：

4、合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题a、被动的合作学习b、自觉的合作学习c、主动学习d、主动合作学习 17：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 18：西方教育心，理学的创始人是（）。单项选择题a、桑代克b、詹姆斯c、罗杰斯d、巴甫洛夫 19：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）判断题对错 20：学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 21：根据操作对象的不同技能可

5、以分为徒手操作技能与（）。单项选择题a、器械型操作技能b、细微型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能 22：分析问题是解决问题的开端。 （）判断题对错 23：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （）判断题对错 24：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题a、23岁b、4岁c、5岁d、78岁 25：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）判断题对错 26：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题a、示范的场合b、示范者的身份c、示范的准确性d、示范的时机 27：提出最近发展区理论的心理学家

6、是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 28：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。单项选择题a、知识b、认知c、人格d、技能 29：教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1914年d、1900年 30：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我

7、意识等众多心理因素 2：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有：1、强化。2、逃避条件作用与回避条件作用。3、消退。4、惩罚。(本解析由张恩凯提供) 3：答案c 解析 本题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 4：答案d 解析 在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩罚，就相当于观察者也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。 5：答案正确 解析 多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。 6：答案错误 解析 抽

8、象概念是在具体运算阶段才出现的。 7：答案b 解析 略。 8：答案a 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 9：答案正确 解析 10：答案a 解析 11：答案c 解析 12：答案a 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 13：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 14：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 15：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 16：答案d 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略

9、。 17：答案b 解析 如果强调儿童身心发展的两个发展期，是阶段性的反映。而本题强调的是这两个时期的高速发展的特点，故反映了不平衡性。 18：答案a 解析 美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本教育心理学专著。 19：答案正确 解析 20：答案d 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 21：答案a 解析 略。 22：答案错误 解析 解决问题自发现问题开始，分析问题是在发现问题的基础上进行的解决问题的一个具体环节。 23：答案正确 解析 题干是对调查法的解释。 24：答案b 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 25：答案错误 解析 经验类化理论是由贾德等人提出的。 26：答案b,c,d 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 27：答案a 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水