教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月11日-4227)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-4227)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-4227)1：自编测验的常见错误是( )。多项选择题a、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标b、教师对测验准备不够充分c、测验太简单，题量小d、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单e、教师对测验的项目分类比例不一致 2：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题a、年龄差异b、智力差异c、群体差异d、个体差异e、性格差异 3：两任务的共同成分可能是( )。多项选择题a、刺激b、反应c、

2、环境线索d、学习目标e、态度 4：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 5：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题a、二年级b、三年级c、四年级d、五年级 6：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 7：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 8：阅读技能是一种（）。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 9：发现问题取决于以下因素（）。多项选择题a、智力b、认知过程c、主体活动积极性d、主体的求知欲望e、

3、主体的知识经验 10：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 11：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 12：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 13：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、想象直观 14：少年期指（）。单项选择题a、3岁6、7岁b、11、12岁14、15岁c、6、7岁11、12岁d、14、15岁25岁 15：根据知识本身的存在形式和复杂程

4、度，知识学习分类不包括（）单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、总结学习 16：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。多项选择题a、60b、80c、100d、125e、150 17：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（ ）最高效、最经济。单项选择题a、20遍b、15遍c、12遍d、25遍 18：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 19：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判

5、断题对错 20：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 21：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25%b、50%c、75%d、100% 22：从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 23：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题a、公正性b、客观性c、计划性d、可比性 24：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 25：下列哪些形式属于正式评价?（）多

6、项选择题a、观察b、测验c、谈话d、问卷 26：最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）单项选择题a、维果茨基b、加里培林c、奥苏伯尔d、阿特金森 27：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。单项选择题a、举一反三b、聪明过人c、思维敏捷d、物以类聚 28：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒手型操作技能 29：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）单项选择题a、加涅b、皮亚杰c、奥苏伯尔d、桑代克 30：品德中最主要的构成部分分别是（）。多项选择题a、道德意

7、识b、道德动机c、道德情感d、道德认识e、道德行为方式 查看答案1：答案a,b,c 解析 见大纲相关内容。 2：答案c,d 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 3：答案a,b,c,d,e 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 4：答案b,c,d 解析 布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，好奇的内驱力。第二，胜任的内驱力。第三，互惠的内

8、驱力。 5：答案b 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。 6：答案c 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 7：答案正确 解析 只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。 8：答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 9：答案c,d,e 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。 10：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 11：答案正确 解析 12：答案正确 解析 班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，

9、有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 13：答案a 解析 14：答案b 解析 略。 15：答案d 解析 16：答案d 解析 【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是iq=(智力年龄实际年龄)×100。通过计算本题答案是125 17：答案b 解析 18：答案a,b,c 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 19：答案正确 解析 略。 20：答案d 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 21：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 22：答案c 解析 发现问题是首要环节。 23：答案b,c,d 解析 略。 24：答案c 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 25：答案b,d 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 26：答案a 解析 27：答案a 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 28：答案b,d 解析 a是根据动作的精细程度划分出来的，c是根据动作的连贯性划分的，e是根据操