教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月27日-1411)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-1411)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-1411)1：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题a、素质教育b、创设问题情境c、以学生为主d、熟悉学生 2：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 3：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （）判断题对错 4：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成

2、作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 5：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 6：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 7：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 8：主张学习的目的在于

3、以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题a、奥苏伯尔b、加涅c、布鲁纳d、桑代克 9：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题a、正强化b、负强化c、奖励d、惩罚 10：心理辅导包括两方面的内容，分别是（）多项选择题a、学会调适b、寻求发展c、学会发展d、追求目标e、追求健康 11：认知学习理论认为，学习是s-r之间建立直接联系的过程。判断题对错 12：在个性中具有核心意义的是（）单项选择题a、能力b、气质c、性格d、动机 13：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题a、主动性

4、和稳定性b、积极性和内化性c、内化性和意志性d、适应性和社会性 14：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 15：迁移仅存在于某种经验内部。 （）判断题对错 16：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）判断题对错 17：期待包括（）。多项选择题a、过程期待b、结果期待c、方法期待d、效能期待-e、自我期待 18：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 19：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 20：编制课程表时，

5、尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。单项选择题a、随机安排b、分类安排c、集中安排d、交错安排 21：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 22：老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“a”这属于（）单项选择题a、社会性评价b、象征性评价c、客观性评价d、形成性评价 23：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题a、言语技能b、操作技能c、记忆技能d、心智技能e、体育技能 24：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题a、教师指导b、学习材料特性c、媒体d、认

6、知结构 25：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题a、1012岁b、810岁c、02岁d、27岁 26：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 27：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 28：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题a、焦虑症b、强迫症c、恐怖症d、人格障碍 29：应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 （

7、）判断题对错 30：功能固着是一个人意志坚定的表现。（）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 2：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 3：答案错误 解析 4：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 5：答案a,b,c,d,e 解析 6：答案b,c,d 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 7：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 8：答案c 解析

8、9：答案b 解析 10：答案a,b 解析 11：答案错误 解析 12：答案c 解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 13：答案a 解析 与依从相比认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的主动性和稳定性。 14：答案d 解析 由复述策略的定义可知。 15：答案错误 解析 迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。 16：答案错误 解析 17：答案b,d 解析 略。 18：答案错误 解析 19：答案错误 解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。 20：答案d 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 21：答案b 解析 22：答案b 解析 23：答案b,d 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 24：答案a,b,c 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 25：答案d 解析 26：答案b 解析 27：答案d 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 28：答案a 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考