教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月06日-3455)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月06日-3455)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月06日-3455)1：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 2：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 3：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 4：举一反三、闻一知十、触类旁

2、通属于哪种迁移?（）单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 5：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 6：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。单项选择题a、以策略为中心的教学设计b、以媒体为中心的教学设计c、以系统为中心的教学设计d、以课堂为中心的教学设计 7：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、相关类属学习 8：下列属于模象直观的有（

3、）。多项选择题a、各种图片b、图表c、模型d、幻灯片e、教学电影电视 9：心理定势对解决问题具有（）单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 10：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 11：概念的结构包括（）。多项选择题a、概念名称b、概念定义c、概念特征d、概念水平e、概念实例 12：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 13：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 14：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （）判断题对错 15：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）单项选择题a、华

4、生b、杜威c、布鲁纳d、布卢姆 16：课堂里主要的人际关系是（）单项选择题a、合作与竞争b、团结与互助c、沟通与交流d、协作与互动 17：客观题包括以下哪些题型( )。多项选择题a、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 18：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 19：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 20：要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。单项选择题a、获得b、消退c、泛化d、分化 21：每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（）。多项选择题a、先高后低b、先低后高c、中间低两头高d、中间高两头低e、白天高晚上

5、低 22：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。多项选择题a、解除个体对答错问题的恐惧心理b、鼓励独立性和创新精神c、重视非逻辑思维能力d、给学生提供具有创造性的榜样e、保护好奇心 23：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。单项选择题a、 促进b、 妨碍c、 适应性d、 创造性 24：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题a、自然观察法b、实验室实验法c、两难故事法d、对偶故事法 25：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、加涅e、维纳 26：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自

6、我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 27：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 28：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 29：教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题a、创造性b、认知性c、有结构d、无结构 30：促进知识保持的方法有（）。多项选择题a、深度加工材料b、有效运用记忆术c、进行组块化编码d、适当过度学习e、合理进行复习 查看答案1：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 2：答案a 解析 略。 3：答

7、案c 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 4：答案a 解析 5：答案b,c,d 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 6：答案c 解析 7：答案c 解析 8：答案a,b,c,d,e 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 9：答案c 解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供) 10：答

8、案正确 解析 11：答案a,b,c,e 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 12：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 13：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效

9、率。因此，本题的观点是正确的。 14：答案正确 解析 教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 15：答案c 解析 布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。 16：答案a 解析 17：答案a,b,c,d 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 18：答案d 解析 19：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 20：答案d 解析 21：答案a,b,d 解析 学习时，随着学习的进行，人的精神状态和注意力会发生变化。一般来说，存在三种变化模式：先高后低；中间高两头低；先低后高。 22：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案 23：答案c 解析 本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 24：答案c 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。