教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月06日-7995)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月06日-7995)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月06日-7995)1：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题a、先导性b、感染性c、权威性d、针对性 2：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题a、以知为开端，知、情、意、行依次进行b、以情为开端，情、知、意、行依次进行c、以行为开端，行、知、情、意依次进行d、视具体情况，可有多种开端和顺序 3：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题a、循

2、序渐进原则b、因材施教原则c、巩固性原则d、理论联系实际原则 4：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、榜样示范法 5：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。单项选择题a、普及性、强制性、义务性b、基础性、强制性、义务性c、普及性、强制性、基础性d、基础性、普及性、义务性 6：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（）判断题对错 7：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题a、专业教育b、基础教育c、中等教育d、职业教育 8：开好班会的关键是（）。多项选择题a、精心准备b、确定主

3、题c、具体实施d、效果深化 9：下列属于传统教学媒体的有（）。多项选择题a、幻灯b、黑板c、投影d、标本e、录音 10：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（） 。单项选择题a、讨论法b、谈话法c、讲授法d、练习法 11：（）是认识和把握教学活动多样性的关键。单项选择题a、教学本质b、教学模式c、教学内容d、教学方法 12：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。单项选择题a、社会生产b、人口数量c、科学技术d、自然环境 13：教育是人类社会特有的现象。（）判断题对错 14：制约课程的三大因素是多项选择题a、社会、知识和儿童b、课程计划、教学大纲和教科书c、政

4、治、经济和文化d、知识、能力和需要 15：美国实用主义教育学杜威的代表作是（）。单项选择题a、大教学论b、普通教育学c、论演说家的教育d、民本主义与教育 16：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。单项选择题a、讲授法b、谈话法c、讨论法d、演示法 17：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题a、儿童中心论的代表b、教师中心论的代表c、劳动教育中心论的代表d、活动中心论的代表 18：根据材料回答tse题：一位教师在教学黄山小记这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的

5、情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。ts这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（）不定项选择题多项选择题a、探究性学习b、建构学习知识的过程c、由被动学习转向主动学习d、教师的角色由传授者向引导者转变 19：学记体现的教学原则有（）。多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、循序渐进原则d、因材施教原则 20：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题a、示范性b、长期性c、复杂性d、创造性 21：考试的中心环节是（）。单项选择题a、阅卷b、监考c、测验d、命题 22：人类关于教育起源的最古老的观点是（）。单项选择题a、教育的原始起源

6、说b、教育的生物起源说c、教育的神话起源说d、教育的心理起源说 23：在教学活动中起主导作用的是（）单项选择题a、学生b、教材c、教师d、教学方法 24：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）单项选择题a、道统性b、阶级性c、刻板性d、专制性 25：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题a、示范性b、长期性c、复杂性d、创造性 26：一个班集体必须具备的基本特征有（）。多项选择题a、一定的共同生活的准则b、明确的共同目标c、集体成员之间平等、心理相容的氛围d、有详细的班级管理规定e、一定的组织结构 27：

7、课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题a、群众性活动b、自发活动c、小组活动d、个人活动e、社会活动 28：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。单项选择题a、分组教学b、个别教学c、道尔顿制d、班级上课制 29：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）单项选择题a、教师的传道者角色b、教师的授业、解惑者角色c、教师的示范者角色d、教师的研究者角色 30：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性 查看答案1：答案d 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。

8、 2：答案d 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 3：答案a 解析 学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。 4：答案b 解析 本题考查的是陶冶法的定义。 5：答案c 解析 小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性和强制性三方面，见学 习精要。 6：答案正确 解析 7：答案b 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 8：答案a 解析 9：答案b,d 解析 10：答案b 解析 见学习精要中对谈话法的定义

9、。 11：答案b 解析 教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。 12：答案a 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案a 解析 15：答案d 解析 16：答案a 解析 17：答案b 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。 18：答案a,b,c,d 解析 19：答案b,c 解析 20：答案a 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 21：答案d 解析 考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。 22：答案c 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。 23：答案c 解析 24：答案a