教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月01日-6119)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月01日-6119)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月01日-6119)1：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（）判断题对错 2：作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（）判断题对错 3：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题a、将优秀的文化成果传授给学生b、实现爱国教育c、实现教育目的和学校培养目标d、使儿童学会学习，学会适应社会 4：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）单项选择题a、对b、错 5：

2、20世纪中叶以来随着科学技术的发展当代教育学的发展趋势包括（）多项选择题a、教育学学科重视高深领域理论研究b、教育学研究范式趋向多元c、教育学学科体系不断扩充d、教育学学科主体性不断增强e、重点加强教育学科基础理论研究 6：教学过程中最基本的部分是（）。多项选择题a、组织教学b、检查复习c、讲授新教材d、布置课外作业e、组织课外活动 7：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题a、以知为开端，知、情、意、行依次进行b、以情为开端，情、知、意、行依次进行c、以行为开端，行、知、情、意依次进行d、视具体情况，可有多种开端和顺序 8：班会的特点有（）。多项选择题a、

3、集体性b、客观性c、自主性d、针对性 9：在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。单项选择题a、家庭b、个人主观努力c、学校d、社会 10：标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（）判断题对错 11：学校教育产生于（）。单项选择题a、奴隶社会初期b、奴隶社会末期c、封建社会初期d、原始社会末期 12：非正式群体一般有几种类型?（）多项选择题a、求知型b、知己型c、爱好型d、好恶型 13：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题a、28%b、33%c、38%d、53% 14：中小学生的作文不属于受著作权法保护的文字作品。（）判断题对错 15：养成良

4、好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 16：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）判断题对错 17：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 18：学校中的主要工作是（）单项选择题a、教学工作b、环境管理c、观念教育d、后勤工作 19：下列学校中属于高等教育范畴的有（）多项选择题a、专科学校b、研究生院c、电视大学d、大学e、职工大学 20：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段e、抽象运算阶段 21：实质教育论认为教学的主要

5、任务是（）。单项选择题a、发展智力b、培养思想品德c、传授知识d、发展个性 22：教学的基本组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、群体教学c、小组教学d、班级授课 23：对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。单项选择题a、道德认识b、道德意志c、道德情感d、道德行为 24：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）。单项选择题a、因材施教教学原则b、启发性教学原则c、直观性教学原则d、巩固性教学原则 25：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 26：课堂教学的主导语言是（）。单项选择题a、独白语

6、言。b、朗读语言c、对话语言d、书面语言 27：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题a、教学方法b、教学原则c、教学任务d、教学目的 28：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。单项选择题a、名誉权和荣誉权b、公正评价权c、隐私权d、人格尊严权 29：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 30：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）单项选择题a、 提纲式板书b、 重点词语式板书c、 对比式板书d、 问答式板书 查看答案1：答案错误 解析 2：答案错误 解析 3：答案c 解析 略。 4：答案b 解析 在

7、阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。 5：答案b,c,d 解析 6：答案c 解析 7：答案d 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 8：答案a,c,d 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。 9：答案c 解析 学校教育对人的身心发展起主导作用。表现在：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 10：答案错误 解析 赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。

8、 11：答案a 解析 中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。 12：答案a,b,c,d 解析 非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型：求知型、知己型、爱好型、好恶型等。 13：答案b 解析 14：答案错误 解析 15：答案错误 解析 系统暂无解析 16：答案错误 解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案a,b,d 解析 20：答案a,b,c,d 解析 瑞士心理学家皮

9、亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 21：答案c 解析 实质教育又称“实质训练”，是欧洲l819世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练，教育的主要任务在于使学生获得知识。 22：答案d 解析 23：答案c 解析 道德情感对思想品德的形成和发展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。 24：答案c 解析 直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。 25：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，