教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月21日-9762)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月21日-9762)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月21日-9762)1：下列哪句话是错误的?（）单项选择题a、效度是指测验结果的可靠程度b、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序c、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育d、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法 2：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。单项选择题a、教育起源于动物本能活动b

2、、儿童对成人无意识的模仿c、人类语言产生后的必然要求d、对外部自然界的恐惧 3：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、榜样示范法 4：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）。单项选择题a、孔子b、孟子c、荀子d、墨子 5：在我国，学校的公益性表现在（）。多项选择题a、不得以盈利为目的办学b、以盈利为目的办学c、教育必须与宗教相分离d、教育可以与宗教相结合e、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 6：德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（）是德育的基本途径。多项选择题a、思想品德课b、其他学科教学c、班会d

3、、课外活动e、学校例会 7：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题a、认识能力b、交往能力c、合作精神d、实践能力 8：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（）判断题对错 9：教育目的制定的基本依据是个体本位论。判断题对错 10：学校产生的条件有（）。多项选择题a、生产力发展到一定水平b、有一部分人可以脱离生产劳动c、文化发展到一定水平d、出现了文字e、政治民主化 11：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（）。单项选择题a、评价活动b、感知活动c、心理活动d、交换活动 12：义务教育既标志着一个国家的经济发

4、展水平，又会不断促进国家经济的发展。（）判断题对错 13：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错 14：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 15：复式教学是一种（）。单项选择题a、教学指导思想b、教学基本原则c、教学具体方法d、教学组织形式 16：属于教师的一般角色的有（）。多项选择题a、传道者b、授业、解惑者c、榜样d、管理者e、父母与朋友 17：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。单项选择题a、儒家b、墨家c、道家d、法家 18：学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既

5、有正课学习，又有课外活动。（）判断题对错 19：用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有（）。多项选择题a、课程功能b、课程内容c、课程实施d、课程管理e、课程核心 20：课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。单项选择题a、有意注意b、无意注意c、兴趣d、知觉 21：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题a、引导性b、间接性c、简捷性d、交往性 22：教学方法选择的依据主要有（）。多项选择题a、教学目的和教学任务b、教学内容的性质和特点c、教师

6、自身的特点d、学生的可接受性e、每节课的重点、难点和关键点 23：教育科学体系中的基础学科是（）。单项选择题a、教育学b、教育哲学c、教育社会学d、教育经济学 24：教育目的和教育方针的关系是（）。单项选择题a、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一b、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事c、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系d、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分 25：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（）判断题对错 26：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题a、个体与环

7、境b、个体与社会c、个体与教育d、个体社会化与社会规范个体化 27：夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（）多项选择题a、教育学b、大教学论c、教学与发展d、普通教育学e、给教师的建议 28：课业及进程是指（）。单项选择题a、教程b、课程c、课表d、学期 29：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题a、中国b、日本c、新加坡d、德国 30：大班教学最普遍的教学方法是（）。单项选择题a、演示法b、练习法c、讲授法d、谈话法 查看答案1：答案c 解析 2：答案b 解析 心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的

8、行为和活动就是教育。 3：答案b 解析 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 4：答案a 解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。 5：答案a,c 解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。 6：答案a,b 解析 德育的实施途径

9、多种多样，思想品德课和其他学科教学是其实施的基本途径。 7：答案d 解析 8：答案正确 解析 9：答案错误 解析 (1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。 10：答案a,b,c,d 解析 生产力发展到一定水平，出现剩余产品，一部分人才能从生产中分离出来，从事教育，文化发展到一定水平，出现了文字，只有具备这些

10、条件，学校才能产生。 11：答案c 解析 12：答案正确 解析 略。 13：答案错误 解析 14：答案正确 解析 15：答案d 解析 16：答案a,b,c,d,e 解析 教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。 17：答案c 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案a,b,c,d 解析 20：答案b 解析 针对学生而言，被教师的高声调查吸引并没有关特定目的，而且不需要意志努力。 21：答案b 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 22：答案a,b,c,d,e 解析 23：答案a 解析 教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象