教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月08日-4318)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月08日-4318)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月08日-4318)1：强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）。单项选择题a、弗洛伊德b、威尔逊c、格塞尔d、皮亚杰 2：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题a、“社会本位论”价值取向b、“个人本位论”价值取向c、“文化本位论”价值取向d、“官本位”价值取向 3：主观题包括（）。单项选择题a、是非题b、选择题c、填空题d、论

2、文题 4：全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教育程度的限制。判断题对错 5：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。单项选择题a、参观法b、实验法c、演示法d、练习法 6：发展性评价的主要功能是（）。单项选择题a、选拔功能b、甄别功能c、鉴定功能d、激励功能 7：同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。（）判断题对错 8：世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。单项选择题a、论语b、大学c、学记d、师说 9：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题a、程序性课程b、练习性

3、课程c、地方性课程d、实践性课程 10：从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。（）判断题对错 11：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题a、霍尔b、华生c、高尔登d、格塞尔 12：在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（）判断题对错 13：教育史上最早的教学手段是（）。单项选择题a、人自身的活动b、实物c、标本d、说教 14：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题a、学制b、学校教育c、正规教育d、制度化教育 15：教学技能发展的最高级形态是（）。单项选择题a、教学技巧b、教学技艺c、教

4、学艺术d、教学自动化 16：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题对错 17：教育活动中两个最活跃的因素是（）。单项选择题a、教师和学生b、教科书和教学媒体c、教学内容和教学方法d、教学方法和教学策略 18：教育的本质特点是（）。多项选择题a、传授性b、积累知识c、有意识d、有目的性e、有序性 19：教学过程是（）。单项选择题a、促进教师教的过程b、老师教学生认识世界的过程c、学习直接经验的过程d、形成操作技能的过程 20：美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题a、认知领域b、日常生活领域c、情感领域d、

5、动作技能e、安全领域 21：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。单项选择题a、知识与能力b、智力与能力c、体力与智力d、体力与能力 22：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题a、 启发性原则b、 因材施教原则c、 循序渐进原则d、 巩固性原则 23：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（）判断题对错 24：研究性学习是综合实践活动课程中的（）。单项选择题a、前提b、基础c、手段d、目的 25：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。单项选择题a、18世纪末19世纪初b、19世纪中叶c、19世纪末20世纪初d、2

6、0世纪中叶 26：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题a、巴黎大学b、剑桥大学c、柏林大学d、哈佛大学 27：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。单项选择题a、普及性、强制性、义务性b、基础性、强制性、义务性c、普及性、基础性、强制性d、基础性、普及性、义务性 28：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（）。单项选择题a、评价活动b、感知活动c、心理活动d、交换活动 29：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。单项选择题a、讨论法b、谈话法c、讲授法d、练习法 30：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）

7、。单项选择题a、讲授法b、实验法c、参观法d、练习法 查看答案1：答案c 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 2：答案a 解析 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准 则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对 社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发

8、展都是后天 社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人 3：答案d 解析 4：答案错误 解析 全民教育是指人人都有接受教育的权力，且必须接受一定程度的教育。全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习，并降低辍学率，使所有中青年都不再是文盲。 5：答案c 解析 6：答案d 解析 7：答案错误 解析 8：答案c 解析 战国后期的学记是世界上最早专门论述教育问题的文献，它为教育教学提供了很多值得借鉴的经验。 9：答案d 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 10：答案错误 解析 11：答案b 解析 “环境决定论”的代

9、表人物是美国行为主义心理学家华生。 12：答案错误 解析 在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。 13：答案a 解析 从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。 14：答案a 解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 15：答案c 解析 16：答案错误 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 17：答案a 解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展

10、。 18：答案c,d 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 19：答案b 解析 20：答案a,c,d 解析 略。 21：答案c 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 22：答案c 解析 23：答案错误 解析 24：答案b 解析 研究性学习是综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。 25：答案c 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成 26：答案c 解析 27：答案c 解析 略。 28：答案c 解析 29：答案b 解析 本