教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月10日-3438)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月10日-3438)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月10日-3438)1：参观教学法可分为（）。多项选择题a、可行性参观b、准备性参观c、现实性参观d、并行性参观e、总结性参观 2：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错 3：根据材料回答tse题：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计

2、了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、巩固性原则d、循序渐进原则 4：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题a、将优秀的文化成果传授给学生b、实现爱国教育c、实现教育目的和学校培养目标d、使儿童学会学习，学会适应社会 5：小学常用的教学方法有（）单项选择题a、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法b、讲授法、谈

3、话法、启发法、演示法、练习法c、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法d、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法 6：在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）。单项选择题a、提示作用b、强化作用c、示范作用d、总结作用 7：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、学习过程b、教学过程c、评价过程d、反思过程 8：组织教学仅仅在上课开始时进行。（）判断题对错 9：良好的师生交往关系应该是（）。多项选择题a、合作b、友爱c、民主d、平等 10：中华人民共和国教师法的立法依据包括（）多项选择题a、宪法依据b、立法者的主观见解c、政策依据d、客观依据e、领导人的讲话

4、11：学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的（）单项选择题a、引导性b、间接性c、简洁性d、交往性 12：儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）判断题对错 13：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。判断题对错 14：教学的首要任务是（）。单项选择题a、促进学生的全面发展b、发展学生的智力、体力和创造力c、培养学生的创新和实践能力d、引导学生掌握系统的知识和技能 15：发展性评价的主要功能是（）。单项选择题a、选拔功能b、甄别功能c、鉴别功能d、激励功能 16：学生品德形成发展的客观标志是（）单项选择题a、品德认识b、品德情感c、品德意志d、品德行为 17：小学教

5、育日的对小学教育活动的指导意义体现在（）。单项选择题a、导向激励评价b、导向激励发展c、评价发展导向d、评价发展激励 18：哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。单项选择题a、赫尔巴特b、凯洛夫c、保罗·朗格朗d、培根 19：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题a、情境性b、创造性c、示范性d、个别性 20：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。单项选择题a、发现儿童论b、学科中心课程论c、建构主义教学理论d、社会再造主义课程论 21：正规教育的主要标志是（）。单项选择题a、国家

6、教育b、民主教育c、制度化教育d、非制度化教育 22：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。单项选择题a、阶级性b、生产性c、等级性d、相对独立性 23：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题a、认识能力b、交往能力c、合作精神d、实践能力 24：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。单项选择题a、孔子b、昆体良c、赫尔巴特d、夸美纽斯 25：在我国，中小学教科书长期以来采用（）。单项选择题a、认定制b、审定制c、选定制d、国定制 26：我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然

7、似心是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。单项选择题a、说服教育b、情感陶冶c、榜样示范d、实际锻炼 27：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）单项选择题a、差异性b、阶段性c、顺序性d、不平衡性 28：制约课程的三大因素是（）单项选择题a、 社会、知识和儿童b、 课程计划、教学大纲和教科书c、 政治、经济和文化d、 知识、能力和需要 29：课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。多项选择题a、可行性b、协

8、调性c、明确性d、安全性e、组织性 30：教学活动的本质是（） a认识活动 b实践活动 c交往活动 d课堂活动 e课后活动单项选择题 查看答案1：答案b,d,e 解析 本题考查参观教学法的范畴。 2：答案正确 解析 略。 3：答案b 解析 4：答案c 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 5：答案a 解析 6：答案b 解析 7：答案a 解析 8：答案错误 解析 9：答案a,b,c,d 解析 教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。 10：答案a,c,d 解析 11：答案b 解析 12：答案错误 解析 儿童的发展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。

9、 13：答案错误 解析 这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。 14：答案d 解析 15：答案d 解析 16：答案d 解析 17：答案a 解析 18：答案d 解析 英国学者培根在论科学的价值和发展(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗·朗格朗首先提出终身教育思想。 19：答案b 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 2

10、0：答案a 解析 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作爱弥儿。 21：答案c 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 22：答案d 解析 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独立性。 23：答案d 解析 24：答案d 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。 25：答案b 解析 26：答案b 解析 27：答案c 解析 28：答案a 解析 29：答案a,b,c 解析 制定计划是课外活动的起始环节，制定计划必须遵循计划具有可行性、计划具有协调性、计划具有明确性的基本要求。 30：答案a 解析 教学对学生来说是一种认识