家访日志：做一个最快乐的天使

1、家访日志：做一个最快乐的天使文章来源初 中教师网 w 91 我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的 人正自己努力， 让它开满鲜花， 而有的人则需要天使的帮助， 对于那些需要帮助的同学， 您也许就是天使。而我，要 做一个最快乐的，最幸福的天使记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生 的优点，用显微镜来观察学生的 “闪光点 ”，尽可能地创造条 件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微 小进步。教师应该以宽广的胸怀博爱每一位学生。但是，爱 并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。十月的阳光暖暖的照耀着秋日的每一寸土地，清江河畔 的垂柳依旧多情地摇曳着妙曼的身姿，凤凰山脚秋菊

2、绽放的 农家小院依旧那么凄美，一个小女孩木讷的眼神望着远处， 好半天也说不出一句话， 她就是我班的谭晓霞同学。 几年前， 也是在这个小院里，也是那双忧郁的眼神，让我一直搁不 下 小霞同学的爸爸妈妈外出打工已经好多年了，家里只 有一个七十多岁的老爷爷照顾他，与其说老爷爷照顾她，还 不如说她在给老爷爷做伴儿， 照料老人。 长期缺乏家庭温暖， 更谈不上家庭教育，孩子在这样的日复一日的环境下，性格 内向、孤僻、倔强，无论学习上还是生活中都没了自信，更 多时候我看到的是孩子破罐子破摔呀！为人师者，改变不了 孩子的家庭现状，那就改变孩子的内心世界，让丝丝缕缕的 爱的阳光普照吧。看着眼前的孩子呆滞的目光，往

3、事再现，历历在目，藏 匿在最深处的记忆犹如火山喷薄。记得那次，我刚接手这个 班，一进教室，同学们像开 “批斗会 ”一样纷纷告状，原来晓 霞打哭了班上的四个同学，我当时非常生气，但冷静一想， 如果我再火上加油地批评她一通，她难以接受，而且这节课 也没法正常进行下去，我就说： “下课我们谈谈。 ”下课后我 把她叫到办公室，本来想大发一通火，可转念一想，以前发 了火也没有多大效果，今天换一种方式吧，我顺手拿过一个 凳子放在他面前说： “坐下吧。 ”她愣了一下，然后慢慢地坐 下了，而且只坐了凳子面的一半，我看她紧张的样子，就拍 拍她的肩膀，说： “没关系，坐吧。 ”她这才坐好了，我就亲 切地和她说起了

4、家常话：你还在学画画吗？妈妈爸爸最近回 来了吗？想他们吧？她的绘画能力很强， 我说 “你好好练习画 画哦，等下一次学校举行特长展示活动，请你代表我们班去 参加，怎么样？ ”她的脸上闪过一丝笑意，干脆地说： “行。 看她高兴的样子，我接着问： “那你告诉老师今天是怎么回 事？ ”没等我的话说完，她就说： “老师是我的错，我站队去 晚了，就横冲直撞，同学批评我，我就打了他们，老师我错了。 ”我说： “知道错了就好，一会向那几位同学道个谦，好 不好？ ”她连忙说 “好”。临走时， 他把凳子轻轻地放在桌子下 面，还说了一声 “谢谢老师。 ”在以后的几天里，我发现他的 学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。 我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是 受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎 充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚 地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信 心，鼓励他们奋发向上。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，抬头 仰望，月光皎皎，星星闪耀，慢慢家访路，切切为师意，萋 萋芳