教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月17日-2594)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月17日-2594)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月17日-2594)1：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。单项选择题a、文化b、教育c、学校d、知识 2：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（）判断题对错 3：教师上课必要的补充主要是通过（）。单项选择题a、布置作业b、检查作业c、课外辅导d、课后练习 4：瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（）判断题对错 5：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项

2、选择题a、知情b、知行c、意行d、知意 6：在学校教育中，德育的基本途径是多项选择题a、课外活动b、班主任工作c、思想品德课与其他学科教学d、少先队活动 7：小学教育的根本任务就是（）单项选择题a、培养学习兴趣b、形成良好习惯c、发展学生的逻辑思维能力d、打好基础 8：以语言传递为主的教学方法主要包括有（）。多项选择题a、讲授法b、谈话法c、讨论法d、读书指导法e、演示法 9：整个教学技能的核心是（）。单项选择题a、备课技能b、教学反思技能c、课堂教学技能d、结课技能 10：教学口语应具备的特点有（）多项选择题a、 科学性b、 艺术性c、 思想性d、 启发性e、 严肃性 11：教学活动中师生为

3、完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。单项选择题a、教学组织形式b、教学模式c、教学方法d、教学策略 12：教育目的制定的基本依据是个体本位论。判断题对错 13：行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。（）判断题对错 14：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题a、基础b、智能c、思维d、能力 15：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、柯尔伯格c、格塞尔d、洛克 16：当代教师素质能力的集中体现是（）。单项选择题a、教师的个人修养b、教师的专业素养c、教师的个性品质d、师生关系 17：机体某一方面

4、的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性 18：教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（）判断题对错 19：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）。多项选择题a、小型化b、个别化c、现代化d、心理学化e、个性化 20：教师职业劳动的特点有（）。多项选择题a、劳动任务的二重性b、劳动过程的艺术创造性c、劳动的社会地位的差异性d、劳动实质是爱心奉献e、劳动作用的特殊性 21：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）单项选择题a、所接受全部教育内容的总和b、所学科目的总

5、和及社会实践活动c、所学内容的总和及进程安排d、所有教学内容的总和及进程安排 22：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题a、普及教育b、普及义务教育c、普及基础教育d、普及国民教育 23：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题a、情境性b、创造性c、示范性d、个别性 24：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题a、夸美纽斯b、苏霍姆林斯基c、加里宁d、马卡连柯 25：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题a、引导性b、间接性c、简捷性d、交往性 26：“近朱者赤，近墨者黑”反

6、映了（）因素对人发展的影响。单项选择题a、教育b、遗传c、环境d、社会活动 27：法国社会学家利托尔诺是（）教育起源说的代表人物。单项选择题a、神话起源说b、生物起源说c、心理起源说d、劳动起源说 28：教学技能测评的构成因素有（）。多项选择题a、教学技能评定b、教学技能测验c、教学技能考核d、教学技能评价e、教学技能测量 29：学生学业评价的方式是指（）。多项选择题a、观察b、考查c、调查d、考试e、测验 30：把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。单项选择题a、夸美纽斯b、麦克费尔c、华生d、斯宾塞 查看答案1：答案a 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人

7、类从自然状态向社会状态的转变。 2：答案错误 解析 3：答案c 解析 4：答案正确 解析 5：答案b 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。 6：答案c 解析 7：答案d 解析 8：答案a,b,c,d 解析 9：答案c 解析 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案a 解析 本题考查的是教学组织形式的定义。 12：答案错误 解析 (1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教

8、育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。 13：答案错误 解析 14：答案a 解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。 15：答案a 解析 皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。 16：答案b 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 17：答案d 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案c,d,e 解析 20：答案a,b,d,e 解析 21：答案c 解析 22：答案b 解析 本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。 23：答案b 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 24：答案c 解析 略。 25：答案b 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。 26：答案c 解析 “近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。 27：答案b 解析 28：答案d,