教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月06日-3388)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-3388)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-3388)1：学生学习“功力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 2：创造性的核心成分是（）。单项选择题a、创造性想象b、创造性思维c、智力技能d、智慧水平 3：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题a、猿猴b、白鼠c、鸽子d、兔子 4：教师的领导风格对课堂管理_。单项选择题a、有直接影响b、有间接影响c、没

2、有影响d、有一定影响 5：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 6：按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 7：心智技能的对象具有（）。单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 8：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（）判断题对错 9：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属需要d、自尊需要 10：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（

3、）单项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 11：（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题a、系列型b、沉思型c、冲动型d、场独立型 12：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题a、模像直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 13：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题a、马斯洛b、韦纳c、布鲁纳d、班杜拉 14：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 15：提出教师成长公式：经验反思成长的是（）。单项选择题a、加涅b、罗森塔尔c、戴尔d、波斯纳 16：动机会推动人们产生

4、某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）单项选择题a、激活功能b、指向功能c、调节功能d、调节和维持功能 17：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 18：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 19：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、维果斯基c、布鲁纳d、皮亚杰 20：正确的健康概念应指（）。单项选择题a、没有疾病b、身体壮实c、不但躯体健康而且心理健康d、心理素质高 21：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）。多项选择题a、

5、遗忘的进程不均衡b、遗忘先快后慢c、遗忘在学习后立即开始d、遗忘先慢后快e、遗忘的速度越来越快 22：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 23：检验教师教学技能是否达标的测评属于（）单项选择题a、水平测评b、选拔测评c、诊断测评d、相对测评 24：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 25：精细加

6、工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题a、感知性b、理解性c、计划性d、调节性 26：评价教学结果的最客观和可靠的标准是_单项选择题a、教学目标b、教育目的c、教学计划d、教学策略 27：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 28：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。单项选择题a、陈述性知识b、程序性知识c、操作性知识d、策略性知识 29：关于群体对个体的影响，阿尔波特的实验表明，群体对个体起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起

7、到阻碍作用。（）判断题对错 30：定势是先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。（）判断题对错 31：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题a、顺应性b、同化性c、重组性d、具体 32：下面属于道德情感的是（）多项选择题a、正义感b、责任感c、荣辱感d、集体荣誉感e、厌恶感 33：一般说来，（）不属于智力范畴。人际交往能力学习能力言语能力运算能力单项选择题a、人际交往能力b、学习能力c、言语能力d、运算能力 34：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任

8、务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 35：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 36：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 37：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 38：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、调节策略 39：根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行

9、的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）单项选择题a、知识的识记阶段b、知识的理解阶段c、知识的巩固阶段d、知识的运用阶段 40：_也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）单项选择题a、首因效应b、近因效应c、光环效应d、投射效应 41：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。单项选择题a、规定限制b、理解c、协助d、同情 42：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 43：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是

10、（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 44：心智技能的对象具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、观念性d、展开性 45：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题a、潘菽b、罗杰斯c、维果斯基d、马斯洛 46：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题a、130b、140c、150d、160 47：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 48：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（

11、）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 49：自我意识的成分包括（）。多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 50：通过综合归纳获得意义的学习称为（）单项选择题a、概念学习b、上位学习c、下位学习d、并列结合学习 查看答案1：答案d 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 2：答案b 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 3：答案a 解析 4：答案a 解析 5：答案c,e 解析 6：答案错误 解析 题千是对智慧技能学习的解释。 7：答案d 解析 8：答案错误 解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系

12、时，顿悟才会出现。 9：答案b 解析 10：答案d 解析 11：答案c 解析 冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。 12：答案d 解析 13：答案b 解析 14：答案c 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 15：答案d 解析 16：答案a 解析 17：答案错误 解析 个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的，因此，不能断言人格障碍

13、必定是后天教养的结果。 18：答案d 解析 略。 19：答案b 解析 系统暂无解析 20：答案c 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 21：答案a,b,c 解析 abc【解析】遗忘的进程都是不均衡的，先快后慢，即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的。因此，答案选abc。 22：答案d 解析 【解析】儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式

14、运算阶段。 23：答案a 解析 系统暂无解析 24：答案b 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。 25：答案b 解析 26：答案a 解析 27：答案b 解析 根据课堂管理的概念，选b。 28：答案a 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。 29：答案正确 解析 30：答案正确 解析 (p287) 31：答案b 解析 题干为同化性迁移的定义。 32：答案a,b,c,d,e 解析 33：答案a 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 34：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 35：答案c 解析 36：答案c 解析 37：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 38：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意