实验室制取二氧化碳教学设计

1、二氧化碳制取的研究教学设计庐江中学实验初中高利民二 0 一二年十二月一、教学目标：1、知识与技能（1）了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理及实验步骤；（2）初步学会实验室制取二氧化碳的操作、检验及收集方法；2、过程与方法（1）探究实验室制取二氧化碳的原理、装置和药品，并利用设计的装置 制取二氧化碳；（2）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；（3）通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取 气体的思路和方法；（4）初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、交流及运用的方法过程。3、情感态度与价值观 （1）创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验； （2）激发学生探究的

2、兴趣和学习化学的动机；（3）养成互相交流，勇于实践的良好习惯。二、教材内容和学习对象分析 本节内容是在学生学习氧气实验室制取的基础上， 力图通过分析、 对比、 实践，探究出实验室制取气体装置的设计思路，培养学生动手能力和科学探 究精神。学生活动多，实验现象明显，容易激发学生兴趣。但由于受多年的 应试教育的影响，学生的动手能力较差，需老师加强引导，及时纠正实验中 的错误操作。三、教学重点、难点：1、 重点：实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。2、 难点：（ 1）实验室制取二氧化碳装置的设计思路； （2）知识技能与过程方法的有机结合。四、教学媒体： 多媒体投影、实验室制取二氧化碳的有关仪器

3、和药品。五、教学策略： 创设问题情境引入实验室制取二氧化碳的原理；引导学生了解实验室制 取气体装置的设计思路，然后让学生对提供的仪器进行选择组装一套制取二 氧化碳的装置，再分组交流讨论，比较各自装置的优缺点，从中确定一套最 佳装置制取二氧化碳，最后找几名学生制取二氧化碳气体 （ 包括检验和验 满）。教学中，要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生勇于创新，大胆实践， 尽可能设计出多套装置。精心设计练习，对课堂上可能反馈的信息作好充分 预测，发现问题及时调控。六、教学过程简录教师活动学生活动教学意图 导入新课 猜一猜：农民伯伯说它是“植物 的粮食”，消防官兵说它是“灭火先锋” , 气 象专家说它能“呼

4、风唤雨” ，建筑师说它是 “天然粉刷匠”。这是什么物质？思考，猜想激发学生兴 趣 推进新课 教师提问：根据已学知识和生活 经验，二氧化碳的性质有哪些？回忆总结回答：无 色无味的气体； 不 能支持燃烧也不 能燃烧；能使澄清 的石灰水变浑浊； 不能支持呼吸。巩固已学知 识 板书 ：课题 2 二氧化碳制取的研究 实验室制取二氧化碳药品的选择 1、石灰石 ） 和稀盐酸 2、石灰石和浓盐酸 3、石灰石和硫酸 4、碳酸钠和稀盐酸 教师引导、学生分析学生思考、分析让学生通过 分析作出判 断，培养学 生综合分析 的能力 讨论 ：用哪一种方法作为实验室制取二 氧化碳的方法？分组讨论、作答交流、讨论结论：实验室用

5、大理石（或石灰石）和 稀盐酸反应制取二氧化碳。学生回答、记忆 板书 一、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O初步理解和 书写反应式 提问 ：我们应该用什么样的装置来制取和 收集二氧化碳气体呢？前面， 我们已学习过 实验室制取 O2 的原理和实验装置， 下面我们 就来共同回顾一下实验室制取氧气的原理 和装置。教师投影展示学生根据投影内 容回顾并完成表 格温故 提问 ：根据实验室制取氧气的实验装置和 原理，实验室里如何确定气体的制取装置 呢？ 投影 ：实验室确定气体制取装置的方法学生总结、回答知新 板书 ：二、实验室制取 CO2的装置及步骤 投影 ：制取二氧化碳的原理以及二氧

6、化碳 的相关性质。 探究 ：教师引导学生分析制取二氧化碳气 体的步骤及实验操作中的注意事项。老师点评实验中的优点和不足之处实验反思1、所制取的二氧化碳中可能含有的杂质有 哪些？2、实验装置如何改进？ 总结 ： 教师引导学生总结实验室制取气体的一般 思路和方法并投影展示 思维拓展 ： 已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体， 密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱 石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制 取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取 氨气时发生装置应选择（ ）装置 , 收集装 置应选择（ ）装置七、布置作业：填写实验报告八、教学反思：（见课后）根据提供的仪器 设计出装置图， 讨 论装置的优

7、缺点 并回答 动手组装仪器进 行实验 听、思、悟分析、讨论、回答归纳、总结根据已学知识作学以致用 培养学生实 践能力，学 生积极参与 探究活动巩固基本实 验操作 提高学生的 实验创新能 力和分析问 题的能力 加深实验室 制取气体的一般思路的 熟悉和理解 巩固提升附：板书设计课题 2 二氧化碳制取的研究 实验室制取 CO2 药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸一、反应原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl 2 + CO2+ H2O二、装置的设计及操作步骤：1 、装置设计思路： 气体发生装置：由反应条件和反应物状态决定； 气体收集装置：由气体溶解性和气体密度决定。2 、操作步骤 检查气密性加药品检验收集并验满三、实验室制取气体的一般思路：1 、确定制取气体