教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月06日-571)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-571)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-571)1：儿童动作发展遵循的原则是（）。多项选择题a、由上到下b、由内到外c、由轻到重d、由脚到头e、由简单到复杂 2：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题a、极大的影响b、不大的影响c、积极的影响d、消极的影响 3：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 4：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题a、反射b、客体永恒性c、能运用语

2、言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物d、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 5：青少年期一般指（）岁。单项选择题a、612b、1118c、618d、1020 6：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。单项选择题a、功能b、大小c、用途d、年龄 7：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是()单项选择题a、陶行知b、蔡元培c、潘菽d、廖世承 8：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、高尚的动机d、成功感 9：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 10：

3、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）单项选择题a、兴趣b、需求c、好奇心d、虚荣 11：对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于_。单项选择题a、广场恐惧症b、社会恐惧症c、特殊恐惧症d、一般恐惧症 12：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题a、90b、95c、100d、105 13：“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）单项选择题a、教育学b、语言学c、哲学d、教育心理学 14：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者

4、认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 15：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题a、标准参照测验b、常模参照测验c、描述性测验d、团体测验 16：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。单项选择题a、教育实用心理学b、教育心理学c、教育心理大纲d、教育心理统计 17：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。单项选择题a、群体压力b、群体动力c、群体凝聚力d、群体规范 18：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶

5、段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 19：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 20：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题a、苏联心理学家b、美国心理学家c、俄国生理学家和心理学家d、英国医生 21：（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、调节策略 22：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题a、问题表征b、迁移c、定势d、原型启发 23：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该

6、儿童道德发展处于（）单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 24：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）单项选择题a、学习计划b、学习策略c、学习方法d、学习规律 25：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）多项选择题a、目标激励法b、目标确定法c、归因训练法d、结果奖励法e、情感沟通法 26：布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（）单项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、行动研究 27：练习

7、中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 28：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错 29：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。单项选择题a、敬业精神b、渊博的知识c、富于激励和想象的倾向性d、高超的能力 30：群里对每个成员的吸引力，就是_。单项选择题a、群体凝聚力b、课堂气氛c、群体规范d、学校人际关系 31：常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。单项选择题a、情感评价b、轶事记录c、等级评价量表d、行为检查单 32：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意

8、识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题a、教学目标b、教学策略c、认知策略d、学习策略 33：马斯洛先后提出了五种需要。（）判断题对错 34：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）判断题对错 35：下面属于程序性知识的有（）。多项选择题a、事实、规则b、动作步骤c、认知策略d、发生的事件 36：按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）单项选择题a、正常焦虑b、现实性焦虑c、神经性焦虑d、道德性焦虑 37：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、生成技术 38：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选

9、择题a、直觉b、想象c、行为d、伦理 39：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题a、认知的内驱力b、自我提高的内驱力c、情感的内驱力d、附属的内驱力 40：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题a、课堂情境b、课堂结构c、课堂形势d、课堂教学 41：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单项选择题a、性格化b、价值概念化c、概念化心向d、组成价值系统 42：爱国主义情感和集体主义情感就属于_的道德情感单项选择题a、自觉的b、想象的c、伦理的d、行为的 43：品德的心理结构包括道德认识、道

10、德行为、道德情感和_。（）单项选择题a、道德修养b、道德意志c、道德学习d、道德素质 44：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题a、聚合思维b、发散思维c、抽象思维d、创造性想象 45：技能的活动方式是（）单项选择题a、合乎法则的b、不随意运动的c、遗传获得的d、知识经验的 46：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题a、正迁移和负迁移b、水平迁移和垂直迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 47：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。单项选择题a、正迁移b、顺应性迁移c、重组性迁移d、垂直

11、迁移 48：以下属于智力因素的是（）。单项选择题a、注意力b、动机c、情感d、意志 49：下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?（）单项选择题a、有机体的成熟b、适应与创伤c、疲劳d、个体的经验 50：下列哪一项属于“问题解决”。（）单项选择题a、回忆一个人的名字b、幻想自己是“灰姑娘”c、用一个词来造句d、荡秋千 查看答案1：答案a,b,e 解析 儿童动作发展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先发展。(3)由简单到复杂原则。 2：答案a 解析 研究表明，群体规范形

12、成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。 3：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 4：答案c,d 解析 5：答案b 解析 青少年期包括少年期(11、12岁14、15岁)和青年初期(14、15岁17、18岁)。 6：答案a 解析 7：答案d 解析 8：答案b 解析 略。 9：答案正确 解析 10：答案c 解析 11：答案c 解析 12：答案b 解析 比率智商的算法是iq(智龄/实龄)×100。 13：答案d 解析 14：答案正确

13、 解析 略 15：答案b 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 16：答案a 解析 17：答案b 解析 18：答案d 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 19：答案正确 解析 系统暂无解析 20：答案c 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 21：答案a 解析 22：答案d 解析 23：答案c 解析 24：答案b 解析 25：答案a,c,e 解析 26：答案b 解析 27：答案正确 解析 略 28：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法

14、确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 29：答案c 解析 30：答案a 解析 31：答案a 解析 32：答案d 解析 33：答案正确 解析 34：答案错误 解析 (p235)改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。 35：答案b,c 解析 36：答案a 解析 37：答案a 解析 38：答案d 解析 略。 39：答案c 解析 40：答案b 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 41：答案b 解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。 42：答案c 解析 43：答案b 解析 44：答案b 解析 发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 45：答案a 解析 46：答案d 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 47：答案b 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的