教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月23日-4523)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-4523)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-4523)1：智力技能形成的最初阶段是（）单项选择题a、物质活动与物质化活动b、活动定向c、有声的外部言语d、无声的外部言语 2：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题a、基础性知识b、概念性知识c、科学知识d、程序性知识 3：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 4：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。

2、单项选择题a、正加速型b、零加速型c、负加速型d、倒“u”型 5：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、求知欲d、成动感 6：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错 7：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。单项选择题a、抑郁b、强迫c、恐怖d、紧张 8：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题a、贾德b、里德c、苛勒d、奥斯古德 9：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 10：人们对事物的爱憎、趋避的心

3、理及行为倾向是（）单项选择题a、投射b、发展c、回归d、态度 11：在加涅的学习结果分类中，表现为使用符号与环境相互作用的能力是（）单项选择题a、智慧技能b、认知策略c、动作技能d、言语信息 12：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括化理论d、关系理论 13：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 14：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）单项选择题a、生理性需要b、生物性需要c、心理上需要d、情感上需要 15：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 16：在心理学中，最早明确

4、强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 17：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（）。单项选择题a、深入共感法b、系统脱敏法c、行为契约法d、模仿学习法 18：属于加涅学习类型中最复杂的是（）单项选择题a、信号学习b、概念学习c、规则学习d、问题解决学习 19：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题a、有影响b、没有影响c、几乎没有影响d、有实质性影响 20：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是

5、检验修正模型，其中第二步是关键。（）判断题对错 21：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。单项选择题a、马斯洛b、班杜拉c、加涅d、阿特金森 22：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、弗洛伊德b、罗杰斯c、布鲁纳d、斯金纳 23：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。单项选择题a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比较d、获得 24：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题a、知b、情c、意d、行e、品 25：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题a、谐音联想法b、分散复习c、多种感官参与d、画出系统结构图 26：诊断性评价多半是在（）

6、实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、形成性评价之前d、教学过程之后 27：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 28：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。单项选择题a、建构学习论b、结构学习论c、认知学习论d、联结学习论 29：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）判断题对错 30：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题a、应有的责任感b、积极的社会功能c、应有的义务感d、应有的道德面貌 31：操作性条件

7、反射学说的代表人物是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、班杜拉 32：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 33：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 34：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 35：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题a、家庭教养方式b、道德认知c、社会风气d、态度定势e、同伴群体 36：意义学习就是将符号所代表的新知

8、识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 37：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）单项选择题a、操作的定向b、操作的模仿c、操作的整合d、操作的熟练 38：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题a、同化b、顺应c、图式d、反射 39：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题a、准备律b、练习律c、效果律d、应用律e、失用律 40：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 41：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）判断题对错 42：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。单

9、项选择题a、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展b、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展c、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展d、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 43：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）单项选择题a、学生的学习b、教育措施c、学校环境d、教与学的规律

10、44：心理定势对解决问题（）。单项选择题a、有积极作用b、有消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 45：下列属于正迁移的是（）。多项选择题a、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响b、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为c、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响d、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响e、举一反三 46：根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 47：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题a、独创性b、变通性

11、c、流畅性d、新颖性 48：中学生心理发展的一般特征是（）多项选择题a、逻辑性b、过渡性c、闭锁性d、社会性e、不坦率性 49：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题a、标准参照测验b、常模参照测验c、描述性测验d、团体测验 50：在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。单项选择题a、自我控制b、自我评价c、自我体验d、自我认识 查看答案1：答案b 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。 2：答案d 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握

12、为前提。 3：答案b 解析 4：答案c 解析 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 5：答案b 解析 6：答案正确 解析 略。 7：答案a 解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。 8：答案d 解析 奥斯古德提出迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移的关系。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 9：答案b 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 10：答案d 解析 略 11：答案a 解析 12：答案c 解析 1

13、3：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题。 14：答案b 解析 15：答案c 解析 课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 16：答案c 解析 17：答案b 解析 系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。 18：答案d 解析 19：答案a 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学

14、习的影响不同。 20：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。 21：答案b 解析 22：答案a 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 23：答案b 解析 24：答案a,b,c,d 解析 品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。所以答案应选abcd。 25：答案a 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知

15、识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参与属于复述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此，答案为a。 26：答案b 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 27：答案错误 解析 教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 28：答案a 解析 29：答案错误 解析 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。 30：答案b 解析 根据心理健康的概念可知答案。 31：答案a 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。 32：答案正确 解析 略。 33：答案c 解析 34：答案b,c,d 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 35：答案a,c,e 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 36：答案正确 解析 略 37：答案c 解析 38：答案d 解析 39：答案a,b,c 解析 40：答案错误 解析 系统暂无解析 41