教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月14日-1776)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-1776)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-1776)1：一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心理是健康的。（）判断题对错 2：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、资源管理策略d、复述策略 3：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 4：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题a、学习b、学生与教

2、师c、教师与教学d、学与教 5：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、运动技能d、记忆技能 6：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 7：在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）多项选择题a、直接模仿b、间接模仿c、综合模仿d、象征模仿e、抽象模仿 8：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。单项选择题a、细微型与粗放型操作技能b、连续型与断续型操作技能c、闭合型与开

3、放型操作技能d、徒手型与器械型操作技能 9：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）判断题对错 10：教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。判断题对错 11：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）单项选择题a、第一期b、第二期c、第三期d、第四期 12：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。单项选择题a、例证b、外延c、名称d、属性 13：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题a、福勒和布朗效应b、

4、费斯廷格效应c、罗森塔尔效应d、马斯洛效应 14：以下属于智力因素的是（）。单项选择题a、注意力b、动机c、情感d、意志 15：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题a、格式塔效应b、艾宾浩斯效应c、马斯洛效应d、罗森塔尔效应 16：考试时集中注意的状态是（）单项选择题a、下意识b、潜意识c、焦点意识d、无意识 17：标准化成就测验的优越性在于（）。单项选择题a、客观性、计划性、可比性b、客观性、随意性、无关性c、计划性、主观性、相关性d、随意性、科学性、实践性 18：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单

5、项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 19：引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（）多项选择题a、激发求知欲b、唤起先前经验c、变化教学情境d、配合学生经验 20：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 21：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 22：心智技能的对象具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、观念性d、展开性 23：学习的主体因素是指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 24：学习一种新材料时运用联想假借

6、意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 25：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题a、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著b、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容c、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理d、计算机辅助教学(cat)的研究与应用 26：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的（）单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 27：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、

7、兴趣b、认知内驱力c、高尚的动机d、成功感 28：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。单项选择题a、形成性评价和总结性评价b、常模参照评价和标准参照评价c、配置性评价和诊断性评价d、正式评价和非正式评价 29：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 30：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、生活焦虑b、睡眠障碍焦虑c、交友焦虑d、考试焦虑 31：对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能

8、帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）单项选择题a、消退b、间隔强化c、负强化d、正强化 32：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、苛勒d、加涅 33：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁移d、水平迁移 34：“erg”理论的提出者是（）单项选择题a、马斯洛b、弗洛伊德c、奥尔德弗d、罗杰斯 35：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的地幻想b、走路c、联想d、发明创造 36：操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制

9、水平较高，而视觉控制水平较低。（）判断题对错 37：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 38：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有_的功能。单项选择题a、培养动机b、激发需要c、促进和维持d、培养纪律 39：下列选项中，属于学习的有（）多项选择题a、每天跑步b、记住英语单词了c、男孩长出喉结d、能背诵唐诗了e、蜘姝织网 40：影响个体心理发展的因素有（）多项选择题a、遗传b、自然环境c、家庭环境d、社会文化e、学校教育 41：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 42：教学策略的合理利用是有效

10、达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 43：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 44：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题a、学生的学习b、教育措施c、学校环境d、教与学的规律 45：教科书上的练习题多属于（）单项选择题a、有结构问题b、无结构的问题c、简单问题d、复杂问题 46：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的_测验。单项选择题a、成就水平b、能力形成c、结构d、智力发展 47：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与

11、正式群体的目标一致程度。（）判断题对错 48：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。单项选择题a、苛勒b、西蒙c、荣格d、马斯洛 49：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 50：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、画线b、记笔记c、列提纲d、画关系图e、位置记忆术 查看答案1：答案错误 解析 (p372)改正：心理健康是指一种持续的积极发展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。 2：答案a 解析 略。 3：答案

12、b 解析 4：答案d 解析 教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。(本解析由张恩凯提供) 5：答案c 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 6：答案a 解析 略。 7：答案a,c,d,e 解析 8：答案d 解析 根据操作对象的不同，可分为徒手型和器械型。 9：答案正确 解析 (p107) 10：答案正确 解析 答：正确。教学的作用表现在两个方面：它一方面决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区，因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌

13、握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。 11：答案a 解析 前习俗阶段中的第一期为惩罚与服从的定向；第二期为操作与关系倾向。 12：答案b 解析 每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。 13：答案c 解析 14：答案a 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 15：答案d 解析 16：答案c 解析 17：答案a 解析 18：答案b 解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。

14、（本解析由233网校学员提供） 19：答案a,c,d 解析 引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的注意。激发求知欲，即由教师提出问题；变化教学情境，即通过教学媒体；配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教主题之上。 20：答案c 解析 21：答案正确 解析 根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 22：答案c 解析 23：答案a 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素

15、主要从两个方面来影响学与教的过程：第一是群体差异，第二是个体差异。 24：答案d 解析 本题描述的是谐音联想法。 25：答案a 解析 26：答案d 解析 27：答案b 解析 【解析】略。 28：答案c 解析 29：答案b 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。 30：答案d 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。 31：答案d 解析 32：答案b 解析 布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由

16、此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。 33：答案c 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择c选项。 34：答案c 解析 35：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 36：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。 37：答案d 解析 38：答案c 解析 39：答案b,d 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 40：答案a,b,d 解析 41：答案错误 解析 上课是教学工作的中心环节，备课是