教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月08日-2739)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月08日-2739)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月08日-2739)1：测量与测验所得到的结果，只有通过_才能判断这种客观描述的实际意义。单项选择题a、教学评价b、测量c、测验d、教学设计 2：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题a、由反复经验引起b、以语言为中介c、积极主动性d、掌握社会经验e、后天习得性 3：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。单项选择题a、八个阶段b、七个阶段c、六个阶段d、五个阶段 4：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的

2、是（）单项选择题a、反应b、知觉c、习惯化d、综合 5：下列关于智力测验错误的是（）。单项选择题a、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力b、智力测验的操作必须规范c、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满d、智力测验的结果解释必须慎重 6：迁移的图式理论的代表人物是（）单项选择题a、贾德b、苛勒c、里德d、罗斯 7：程序教学的创立者是（）。单项选择题a、加涅b、安德森c、奥苏泊尔d、斯金纳 8：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题a、请求b、系统脱敏c、拒绝d、公开表达自己的真实情感 9：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚

3、杰c、埃里克森d、班杜拉 10：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。单项选择题a、学习目的b、教学目的c、学习目标d、教学目标 11：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题a、学能测验b、成就测验c、标准参照测验d、常模参照测验 12：课堂管理的功能主要表现为（）单项选择题a、促进和压制b、维持和压制c、促进和维持d、规范和制度 13：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 14：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）判断题对错 15：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（）判断题对错

4、16：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）单项选择题a、复述策略b、组织策略c、精细加工策略d、调节策略 17：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比内一西蒙量表b、斯坦福一比内量表c、比内一推孟量表d、韦克斯勒量表 18：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）判断题对错 19：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。单项选择题a、智力b、知识迁移c、智力技能d、思维程序 20：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题a、社会自我b、心理自我c、生理自我d、精神自我 21：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）单项选择题a、道德认识b、

5、道德情感c、道德意志d、道德行为 22：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题a、监控与管理b、准则与控制c、限制性影响d、限制与规范 23：教师威信实质上反映了一种良好的（）。单项选择题a、教师权威b、教师感召力c、师生关系d、教师能力 24：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。单项选择题a、正迁移b、顺应性迁移c、重组性迁移d、垂直迁移 25：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）多项选择题a、挑战性与创造性b、坚定信念c、能够正确归因d、计较个人得失e、不打无把握之仗 26：塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，612岁儿童处于（）

6、单项选择题a、亲密共享阶段b、单向帮助阶段c、双向帮助阶段d、游戏同伴阶段 27：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 28：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题a、聚合思维b、发散思维c、抽象思维d、创造性想象 29：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）智能不足儿童。单项选择题a、轻度b、中度c、重度d、深度 30：到工厂进行参观访问属于（）单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 31：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）单项选择题a、2岁b、4岁c、5岁以前d

7、、13岁 32：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题a、成就水平的测验b、能力形成的测验c、结构的测验d、智力发展的测验 33：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题a、语义联想b、视觉现象c、关键词法d、谐音联想法 34：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 35：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。判断题对错 36：提出学习迁移的共同要素

8、说的心理学家是（）单项选择题a、沃尔夫b、高尔顿c、桑代克d、斯金纳 37：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、维果斯基c、布鲁纳d、皮亚杰 38：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题a、乌申斯基b、皮亚杰c、维果斯基d、鲁利亚 39：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素论c、概括化理论d、关系理论 40：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题a、系统性b、具体性c、灵活性d、变通性 41：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更

9、不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题a、解除个体对答错问题的恐惧心理b、保护学生的好奇心c、鼓励学生的独立性和创新精神d、给学生提供具有创造性的榜样 42：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题a、希尔加德b、加涅c、潘菽d、邵瑞珍 43：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）单项选择题a、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室b、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理c、瑞士心理学

10、家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律d、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 44：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 45：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 46：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。多项选择题a、概念间的联系b、外延c、原形d、内涵 47：下列属于心智技能的是（）多项选择题a、阅读技能b、体操技能c、运算技能d、骑车技能e、记

11、忆技能 48：定势又称为（）单项选择题a、心向b、功能固着c、学习准备d、技能 49：课堂社会环境包括（）。多项选择题a、教师b、温度c、学生d、课堂情境e、座位的安排 50：学习动机是推动学生学习的一种（）单项选择题a、重要力量b、主要力量c、内部动力d、外部动力 查看答案1：答案a 解析 2：答案b,c,d 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 3：答案a 解析 4：答案d 解析 5：答案c 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或者

12、说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 6：答案c 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供) 7：答案d 解析 8：答案b 解析 9：答案a 解析 10：答案d 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。 11：答案d 解析 12：答案c 解析 13：答案a 解析 由元认知的实质的总结可知，a选项正确。 14：答案错误 解析 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案d 解析 17：答案b 解析 比纳-西蒙量表是最早的智力

13、量表，后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。（本解析由jessie提供） 18：答案错误 解析 系统暂无解析 19：答案c 解析 智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 20：答案b 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 21：答案b 解析 道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。 22：答案b 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 23：答案c 解析 【解析】教师威信是

14、教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。 24：答案b 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 25：答案a,b,c 解析 略。 26：答案c 解析 27：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 28：答案b 解析 发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 29：答案c 解析 世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是2035

15、，在韦氏量表上是2539。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择c选项。 30：答案d 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 31：答案a 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 32：答案a 解析 (一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数

16、的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝提供） 33：答案d 解析 34：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 35：答案错误 解析 答：错误。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。 36：答案c 解析 37：答案b 解析 系统暂无解析 38：答案c 解析 39：答案a 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。 40：答案a 解析 41：答案a 解析 【解析】此题考点是保护学生的创新精神应有好的心理环境。教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。 42：答案b 解析 43：答案a 解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学