六年级语文下册第23课黄河象课件冀教版_第1页
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1、黄黄 河河 象象生字学习生字学习椎椎 椎椎趾趾 鸵鸵 椭椭 淤淤 腐腐chutuyzhuzhtu f木椎木椎鸵鸟鸵鸟淤泥淤泥脊椎脊椎脚趾脚趾椭圆椭圆腐烂腐烂 朗读课文第朗读课文第1 1自然段，自然段，总结黄河象化石的特点。总结黄河象化石的特点。黄河象骨骼化石黄河象骨骼化石高大高大完整完整 朗读课文第朗读课文第2525自然段，自然段，思考科学家如何假想黄河象思考科学家如何假想黄河象的来历。的来历。2 2、当时的时间、气候、地理环境。、当时的时间、气候、地理环境。3 3、黄河象是怎样来到小河边的？、黄河象是怎样来到小河边的？4 4、老象失足落水的经过。、老象失足落水的经过。5 5、黄河象是怎样变成

2、化石的？、黄河象是怎样变成化石的？炎热、小河缓缓流淌炎热、小河缓缓流淌象群疲劳、干渴、有气无力象群疲劳、干渴、有气无力急于喝水、踏上椭圆形石头、深陷淤泥急于喝水、踏上椭圆形石头、深陷淤泥尸体腐烂、骨骼大牙变化石、两百万年尸体腐烂、骨骼大牙变化石、两百万年 朗读课文第朗读课文第6 6自然段，自然段，思考科学家推想黄河象来历思考科学家推想黄河象来历的依据。的依据。叙述黄河象叙述黄河象的挖掘过程的挖掘过程科学家推想黄河象来历的依据？科学家推想黄河象来历的依据？1 1、从它、从它站立的姿势站立的姿势，可以想象出它当，可以想象出它当时失足落水那一瞬间的情景。时失足落水那一瞬间的情景。2 2、从它、从它各部分骨头相关联的情况各部分骨头相关联的情况，可，可以推想出它死后没有被移动过。以推想出它死后没有被移动过。推想：推想：根据一定情况进行的推测。根据一定情况进行的推测。假想：假想：根据一定情况进行的假设、根据一定情况进行的假设、 想象。想象。思考推想和假想的区别思考推想和假想的区别思考课文的写作顺序思考课文的写作顺序陈列陈列假想假想发掘发掘推想推想还可以用怎样的顺序来写？还可以用怎样的顺序来写？ 小组合作，结合黄河象化石小组合作，结合黄河象化石的发掘情况和骨架情况，抓住细的发掘情况和骨架情况，抓住细节描写，展开合理想象，节描写，展开合理想象，有条理有条理有顺序有顺序的假想黄

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