二年级读写记录手册

1、班级:姓名:二年级写话训练评价标准一、格式要求：1 、严格按照题目要求，写一段话，不再分段；2 、一段话的开头要空两格；3 、标点符号要占一格，并且不能写在一行的首格（前引号除外）；4 、书写认真，字体工整。二、内容要求：1 、要围绕图画的主要意思来写；2 、时间、地点、人物、事件要交待清楚；3 、句子要完整，语句基本通顺；4 、能正确使用逗号、句号、问号和叹号。提示：孩子们，本学期希望你能够认真完成8 次读写记录卡，养成边读书边积累的好习惯。在摘抄和写话的过程中，请你注意认真书写，把自己最喜欢的词句记录下来。写句子时，能发挥自己的想象，把写话内容写得句子完整，标点正确，表达有条理。二年（）班

2、读写记录卡（一）一、我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不 小的精神财富，或许它就能改变你的人生。我阅读的时间年 月日读书时间分我阅读的量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字()()()()()我喜欢的词语或句子我的一句话感受我的阅读伙伴家长的签名自己评价© 二、我会写。（什么时间？什么地 点？图上有谁，在干什么？请根据 图画上面的内容写3-5句完整的 话。）二年（）班读写记录卡（二）一、我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不 小的精神财富，或许它就能改变你的人生。我阅读的时间年 月日读书时间分我阅读的

3、量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字()()()()()我喜欢的词语或句子我的一句话感受我的阅读伙伴家长的签名自己评价© © 二、我会写。（什么时间？什么地 点？图上有谁，在干什么？请根据 图画上面的内容写3-5句完整的 话。）二年（）班读写记录卡（三）一、我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不 小的精神财富，或许它就能改变你的人生。我阅读的时间年 月曰读书时间分我阅读的量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字()()()()()我喜欢的词语或句子我的一句话感受我的阅读伙伴家长的签名自己评价© 、我会写。（图上发生

4、在地点？图上都有谁，在干什么？请编写一个小故事。）二年（）班读写记录卡（四）一、我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不 小的精神财富，或许它就能改变你的人生。我阅读的时间年 月曰读书时间分我阅读的量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字()()()()()我喜欢的词语或句子我的一句话感受我的阅读伙伴家长的签名自己评价© 、我会写。（什么时间？什么地点？图上有谁，在干什么？请根据图画上面的内容写3-5句完整的话。）二年（）班读写记录卡（五）一、我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不 小的精神财富，或许它就能

5、改变你的人生。我阅读的时间年 月日读书时间分我阅读的量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字()()()()()我喜欢的词语或句子我的一句话感受我的阅读伙伴家长的签名自己评价© © 3-5、我会写。（什么时间？什么地点？图上有谁，在干什么？请根据图画上面的内容写句完整的话。）二年（）班读写记录卡（六）我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的人生我阅读的时间年 月日读书时间分我阅读的量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字()()()()()我喜欢的词语或句子我的一句话感受我的阅读伙伴家长的签名自己评

6、价© 二、我会写。（什么时间？什么地点？图上有谁，在干什么？请发挥你的想象编写3-5句话的小故事。）二年级（）班读写记录卡（七）一、我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不 小的精神财富，或许它就能改变你的人生。我阅读的时间年 月曰读书时间分我阅读的量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字()()()()()我喜欢的词语或句子我的一句话感受我的阅读伙伴家长的签名自己评价© © 0二、我会写。（什么时间？什么地点？图上有谁，他们在干什么？仔细观察图画上面的内容 写几句完整的话，注意语句要通顺。）二年级（）班读写记录卡（八）一、我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不 小的精神财富，或许它就能改变你的人生。我阅读的时间年 月曰读书时间分我阅读的量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字()()()()()的话，注意语句要通顺。）二年级（）班读写记录卡（九）一、我爱读。爱读书的孩子最美丽。如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不 小的精神财富，或许它就能改变你的人生。我阅读的时间年 月日读书时间分我阅读的量页我阅读的书名作者书中主要人物我学会的生字(